獻給21781 ———入學三十周年感懷
發(fā)布日期：2014-01-09 供稿：原亮 編輯：新聞中心2 楊揚 閱讀次數(shù)：
接獲王安生發(fā)出的畢業(yè)30周年紀念慶典通知之后,，不禁怦然心動,、大喜過望,。多少年來,，大家聚會一次,，情深一層,。然而每近曲終人散,、又待各奔東西之時,，常聞感嘆：相見不易別更難,，下次聚首是何年,？
金秋之際，收獲的時節(jié),。借得中秋良辰吉日,，乘有奧運強勁東風，我們21781的同學們又將見面了,！
相識至今已滿三十余載,。同學情誼能夠如此廣泛地得到珍惜、鞏固和持續(xù)發(fā)展,，而每次聚會又能令人仍然心馳神往,、熱切盼望的情況，在其它地方已不多現(xiàn),。對我而言,，一有閑暇便浮想聯(lián)翩,，往往閉目回顧，細細品味一番,。絲絲縷縷,，真真切切，萬千思緒,，無法忘懷,。那些美好的點點記憶，總能匯聚成為涓涓細流,，靜靜地滋潤著日見干涸的心田,。沒說盡的話，沒唱完的歌,，沒訴畢的衷腸,，沒敘夠的友情，使我意猶未盡,，感悟頗多,。即便就是此刻在回想共同學習、聚會的往事,、翹首企盼再次見面的過程之中,，竟然內(nèi)心同樣涌出一種莫名的感慨和激動。
我時常在對大家的年輕有為而由衷贊賞和深表羨慕之同時,，多因“有志不在年高”而略感惆悵與失落,。大學時期我在全班同學面前“尊為”天然的長者,，而畢業(yè)后的每次聚會還是理所當然地“發(fā)現(xiàn)”尚無他人能予年齡上的“超越”,。此外，自己并無任何其它優(yōu)勢可言,。話雖如此,，原某在同學面前歷來坦然無忌，從未滋生自愧之情,，無有郁悶之感,，只因我們的聚會、交往全由友誼和情感所系,，毫無庸俗的年齡,、職務(wù)、地域,、收入之慮,。在我看來，這里簡直就是一片世上僅存的王道樂土,，一座無法再尋的世外桃源,。自己何以造化出如此福份,？難道真是全仗前世修行？
然而,，面對情真意切,、字字珠璣的邀請，又生一線惶恐,。30周年大喜大慶非比尋常,，正式拜見諸多恩師摯友，卻是依舊不“才”不“財”,，何以交代,？好生掂量一番，雖屬知恩卻難以圖報,。如今我班可能只有王安生,、關(guān)美華、魏海濤與我仍為教師,，同事一行,。本人自視反應遲緩，的確愧比另三,。轉(zhuǎn)念思之,，不管當初如何不堪教化，卻有幸承蒙先輩們不懈指點,，受以環(huán)境之常年熏陶,，進而，多因耳濡目染而終有所悟,。就我而言,，盡管此番無望“衣錦還鄉(xiāng)”，但也畢竟算得和大家一道“榮歸故里”,。于是,，尚可提筆錄下部分情感，草草成文付諸紙面,，以此作為21781誕生,、成長、直至壯大于今天的而立之時,，自己所能奉獻的一份薄禮,。若有可能，聊以個人拋磚之功,，引有大家贈玉之效,，并借此機會與同學們舒心交流，借以自我寬慰,，以免他日再生變動留得遺憾?，F(xiàn)出此言似乎為時尚早,，卻也著實應予認真考慮。姑妄語之,，若是過甚其詞而諸位不予茍同,，敬請一笑了之便罷。如有得罪,，決非刻意所為,，亦請多多包涵。情系六號樓三十年前,，雄偉,、壯觀的六號樓曾以其博大的胸懷將我們悉數(shù)包容其中。我們涌入教室就像跨過一扇寶庫之門,，圍向一盞啟蒙之燈,。“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”,。我們站在樓頂就像立于巨人之肩,，登上群峰之巔。“一覽眾山小”,，“極目楚天舒”,。
豐富多彩、催人奮進的大學生活是一段令我們沒齒難忘的流光歲月,。我們以六號樓的自習教室為基地,，時刻享有大家的笑顏，隨處感受集體的溫暖,，共度了人生最為單純,、美好的大學時代。正課之日,，我們一起樓內(nèi)學習,、實驗,，專心致志地攀上通往專業(yè)的平臺,；閑暇之時，又能約定樓下集合,、出發(fā),，無拘無束地遍歷整個京城的古跡。整整四年,，那里就是我們的家,。自編自演的文藝節(jié)目，自籌自辦的美術(shù)展覽,，逢年過節(jié)的座談茶話,，改善生活時熙熙攘攘,、熱熱鬧鬧的炒菜做飯……所有一切，均使我們?nèi)绱诵臐M意足,，以至引得“左鄰右舍”刮目相看,、多有羨慕。大家其樂融融,，親如姊妹弟兄,。相比今日，那些看似清貧的生活,、多顯艱苦的環(huán)境,，竟然從未制約過大家活潑、好學,、樂觀,、向上的天性。
那時的大家無憂無慮地生活在“文化大革命”時期連做夢都不敢奢望的學術(shù)藍天之下,，自由自在地遨游于因改革開放而突然解禁的知識海洋之中,。真有流連忘返、樂不思蜀之感,。當時的我們沒有現(xiàn)在畢業(yè)生們那么大的就業(yè)壓力,，盡管命運不全能為自己掌握，倒也不必在社會的大潮中隨波逐流,，不用委屈自己察言觀色,、寄人籬下，更不操心當今青年面臨的種種煩惱,。同學之間的關(guān)系真誠,、交往坦率，沒有利益瓜葛,，不必做作有如一抔凈土,；沒有爾虞我詐，無需偽裝勝似一弘清泉,。“恰同學少年,，風化正茂”。各盡其才,，各顯其能,，神采飛揚，羨煞旁人,。誰說素質(zhì)教育僅是現(xiàn)代產(chǎn)物,？三十年前我們早已踐行。品行、文化,、學業(yè)自不可少,，音樂、體育,、美術(shù)不也面面俱到,？
彈指一揮，人過中年,。社會巨變,，滄海桑田。盡管如此,，往日的相識和了解,，依舊構(gòu)成了我們現(xiàn)在的信任和懷念。心底三十年,，觸發(fā)一瞬間,。蒙覆了世間的紅塵，看慣了過眼的云煙,，歷盡了人生的冷暖,，竟還保有如此無法割舍的思緒萬千。每次聚會,，不管南疆邊陲,，或是大洋彼岸，千里迢迢,，不遠萬里,，一紙?zhí)柫睿蠹揖蜁匦慢R聚于六號樓前,。我們曾經(jīng)同時匯集了四十多位同學中的絕大多數(shù),，那是一個不可思議的奇跡。這就是我們21781的人,，這也是我們21781的情,。正是往日的情深，方可奠定今天的誼長,！
無限欣喜,、自我陶醉之余，內(nèi)心仍然不時泛有一絲涼意,。如今,，這個當年拔地而起、令人仰望,、承載著我們太多期待和情感的大樓卻只能在更為高聳、密集、鱗次櫛比的水泥之林中偏安一隅,?？v有數(shù)度改造和完善，但對比之下仍顯幾分低矮和無奈,。每逢我乘車在高架的北三環(huán)上經(jīng)過樓前時,，從未忘記投以關(guān)注、祈福的目光,，但均因飛馳而過,，甚至難有機會對其予以基于仔細審視的思索。這自然引發(fā)了幾近同情,、略顯尷尬和惘然若失之感,。樓內(nèi)的每一間教室，周邊的每一個角落,，我們均曾了如指掌,，都是那樣的熟悉親切。如今它卻只能默默發(fā)揮著最后的潛力,，靜靜等候著退出歷史的舞臺,，讓位于新的一代。在我們那些業(yè)已成年的子女心目之中,，我們的現(xiàn)在不正是那個我們曾經(jīng)為之向往,、動情、魂牽夢繞的六號樓嗎,？再細看同學們,，我不敢相信，也不愿相信,，面前的你我竟均已)染兩鬢,、飽經(jīng)風霜。親切的舉止,、熟悉的聲調(diào),，卻多數(shù)“移植”了又感陌生、重需辨認的相貌,。青春的容顏仿佛就在昨天,，可昨天卻是這樣悄然逝去，永不復返,。
我隱約感到,，不會再有如此完整的下一個30年了。我們似應準備樂觀地面對各類遺憾,。此乃人生,，亦為歷史，因為時間至少過半。這時,，我們才切實體會到什么是人生如夢,，什么叫光陰如梭。其實,，生命只有如此,，承載著前輩的重托，培育著后代的希望,，方可世代相傳,。對整個世界而言，21781只是滄海一粟,，塵埃一顆,，顯得那樣微不足道，渺小乏力,。斗轉(zhuǎn)星移,，日出日落，不會因我們的存在與否而發(fā)生絲毫的變動,，保持著一貫的平淡和冷漠,。備感欣慰的是，同樣不會變更的,，還有我們最為珍貴,、樸實無華的情感和永不磨滅的記憶。況且,，今天亦有今天的收獲,。從奮斗中尋找幸福，豈不正是人生的真諦和快樂,？
每個同學都是一段歷史的縮影,，都有一個精彩的故事。若是一一道來,，孰非如此,？我們各具特點，各有所長,。許多同學都有著曲折而平凡的人生,，但又保留了知足和健康的心境。同時,，又能相互理解,，彼此照應。這,，是否正是21781的力量所系,？我們當年的教室可以不復存在,，我們的六號樓可以推倒重蓋。但是,，21781的感情,、21781的友誼,、21781的精神,、21781的智慧，永遠都能使得我們由衷感受到一種久違的集體力量,，使我們的內(nèi)心世界變得更為繽紛多彩,，放射出奪目的光芒。老師尤可敬我心目中總有一份厚重的情感奉獻給可親可敬的老師們,。王榮,、王遠、何理,、田介眉,、朱漪蘭、何廣存等好多專業(yè)課老師的形象依舊歷歷在目,。三十年前,，他們兢兢業(yè)業(yè)耕耘于三尺講臺，辛辛苦苦從事著育人大業(yè),，甚至投入到學生身上的時間和精力,，比賦予他們自己子女的還多。他們的奉獻幾乎是在“文化大革命”之后白手起家的基礎(chǔ)之上進行,，而且并未追求微薄工資之外任何形式的物質(zhì)回報,。
他們的講授由淺入深、循循善誘,；他們的輔導深入淺出,、絲絲入扣；他們能將令人眼花繚亂的復雜圖表解釋得活靈活現(xiàn),，娓娓道來,；他們會使許多枯燥乏味的公式定理變換成妙趣橫生的小歌謠，瑯瑯上口,。他們誨人不倦的治學態(tài)度,、和藹可親的教誨方式、匆匆來去的忙碌場景,，經(jīng)常占據(jù)著我的整個腦海,。課堂內(nèi)外的諄諄教導頻頻回旋于耳畔，臨別贈言時的炯炯神情時時浮現(xiàn)于眼簾,。如此一切令我那樣難以釋懷,，無論何時想起,，均不禁從心中涌出欽佩之至之感，油然生得肅然起敬之情,。
這些老師們早已離開了曾經(jīng)傾注了全部心血的教學崗位,，甚至駕鶴西去，作古多年,。我在北大的外籍英文老師,，把自己的畢生精力無償獻給了中國人民的解放和建設(shè)事業(yè)，但幾乎就是終生獨身,，連自己的血脈傳人都未能留下一個,。他曾是那樣的曠達與明澈，細致而熱情,，卻于1993年悄然歸至期待之中的永恒,。從此杳無聲息，再也無人打攪他的恬靜和安寧,。
每思至此,，我的內(nèi)心深處便不時泛起陣陣酸楚之感和虧欠之情。盡管只是依稀映出他們的綽綽身影,，但卻面容鮮活,，栩栩如生。
“春蠶到死絲方盡,，蠟燭成灰淚始干”,。作為成功的教師，他們對待工作和學生不計得失,，不曾懈?。凰麄儾皇聫垞P,，不屑炫耀,，不求論功行賞，不盼加官進爵,；他們直面榮辱泰然自若,，環(huán)顧毀譽淡定處之。在常為爭權(quán)奪利,、紙醉金迷而投機鉆營,、工于心計的今天，許多人即使已經(jīng)中飽私囊,、賺得盆滿缽溢,，卻仍然無法自我抑制其權(quán)錢之欲的無限膨脹。對比之下,，更加彰顯了我們的老師們是何等的清高和可敬,?？赡苡腥藭f，無此福份趕上當今的時代,，是他們命運的不幸,。但依我拙見，即便把他們重新脫胎投放至今,，亦不會去沆瀣一氣,，因為他們曾有著自己的背景、理想和信念,，有如蓮花一般,，出污泥而不染,。雖然他們中的多數(shù)甚至留有在今天看來是“功成名不就”的種種缺憾,，但其人格魅力卻啟迪了我們的智慧，凈化了我們的靈魂,，留以后人無盡的精神財富和情感,。
1998年10月，全班大部分同學齊聚母校慶祝入學20周年,。此時,，許多老師興致勃勃地前來參加慶典。和許多同學一樣,，我亦在歡慶的“大會”上詳細憶述了在座各位老師的教學優(yōu)點,、特色，特別是他們在我日后的教學生涯中所起到的巨大作用,。當回顧到早年王遠老師曾用整整一節(jié)課的時間將μA741芯片的基準電流親自推導,、核實的過程介紹給所有學生，又將標準教材上稍有誤差的最終結(jié)果予以更正的往事,，以及這種嚴謹,、認真、一絲不茍的治學態(tài)度使我深受啟迪,、終生受益之時,，這位已經(jīng)半身不遂、強拖病體堅持赴會的孱弱老人已是激動得熱淚盈眶,、語不成言,。
我非常理解王遠老師此刻充實、滿足的心情,。他為能有我們這樣一批又一批的學生而感到無上榮光和無比自豪,，為他所為之奮斗的畢生事業(yè)有人繼承而感到無限欣慰。此時此刻,，我雖身為教師多年,，但又作為永遠的學生,，在這些形象光輝、品行偉大的前輩面前卻是顯得如此渺小,、庸碌和無所作為,，只能自嘆弗如，留得百感交集,。進而,，深知自己這一代人所承擔的責任無邊，況且正在負重前行,。傳承有后人自己直接教授過的學生已經(jīng)數(shù)以千計,。身為人父，我亦深知每一個子女在他們家庭中的地位,，也深知每一個家長望子成龍的心態(tài),，更深知他們對學校、對教師的期望和要求,。“子不教,，父之過。教不嚴,，師之惰”,。千年古訓，四海皆準,。老一代教師的寶貴積累,，有待于我們繼承和發(fā)揚，以便年輕人能以更快的速度,、更高的效率達到我們千辛萬苦,、費盡周折才能達到的有利位置，盡快開始前人多因條件不備而無法進行的工作,。
作為一個教師,，必須日復一日地認真準備，長期面對經(jīng)由高考所精選的一批出類拔萃,、亦是頗為挑剔,、有時具有惡作劇傾向的年輕群體。所謂“悉心育人”不是虛無縹緲的概念,，不是泛泛而談的空言,。而“淡泊功名”更非一蹴而就，尚需不斷感悟和終生修煉,。對于每一屆學生,，課程無不新穎。若是常年從事同一教學工作,，卻多顯單調(diào)乏味,，鮮有新意可言,。況且，飛速發(fā)展的計算技術(shù)使得任何從事者不得不比其他專業(yè)人員付出更大的努力去繼續(xù)學習研究,，以便至少不會僅僅望洋興嘆,，不至難以望其項背。否則,，教師業(yè)務(wù)水平的缺憾,，個人性格的弊端，終有一日暴露無遺,，成為學生們茶余飯后甚至畢業(yè)聚會之時,，相互竊竊私語或直接津津樂道的話題之一。
教師做得時間越長,，就覺得自己的不足越多,。在浩如煙海的電腦知識和如饑似渴的莘莘學子面前，料定自己貿(mào)然歇之必心存不甘,，卻又知曉奮力追之而技不能及,。盡管已過“天命”之年，仍然感到有太多的東西要學,，有太多的事情要做。于是,，只得將部分友情了斷,，和各類愛好絕緣，以便騰挪些許時間專作讀書之用,。耐得住寂寞,，經(jīng)得住誘惑，可能是我性格上的一個基本特點,，而青燈黃卷,，粗茶淡飯，則正是生活中的樂趣之一,。學生們,，尤其是研究生們敏捷的思維、高效的工作,、出色的成果往往既令我始料不及,、驚嘆后生可敬，又使我深深認識到教學相長的真諦所在,。
充分體驗“長江后浪推前浪”的無比喜悅和壓力,，方能產(chǎn)生“烈士暮年，壯心不已”的人生理想和抱負,。因此,，便能常年與電腦為伍,，終日視學生為伴。既然已經(jīng)滿足于一介書生,，且聊以“工頭”自居,，倒也是心安理得，樂在其中,。古人尚可持身“茍利國家生死以”,，自己又何妨一試“豈因禍福避趨之”？更為重要的,，則是逐漸領(lǐng)悟了先賢推許的“大海吞流,，崇山納壤”之宏偉氣魄，以及“濤遠塵靜,，)泥恒香”之高尚境界,。
實際上，我幼時希望做一名解放軍或當一個大學生的志向從未發(fā)生過根本性的變化,。但若在“文化大革命”時期以我當時的家庭狀況和社會地位說出,，則無異于一個白癡的夢囈。然而,，人生竟有如此巧合,，這兩個以“或”為前提的理想?yún)s因執(zhí)教于軍隊大學而成為了畢生的事業(yè)。從一名普通的知青,、戰(zhàn)士,、體力工人成長至今，我深有“男子生平志已酬”之感,，仍愿守候在這平凡的崗位上,，保有前輩們的真經(jīng)嫡傳，享用他們的豐厚積淀,，有幸沿其足跡不斷身體力行,。終有一日在總覽往事、回眸今生之時,，但愿能夠滿意地對天長嘆：“此生足矣”,！同學手足情畢業(yè)以來，絕大部分的同學均有過見面的機會,。特別是在幾次較大的聚會中,，由王戰(zhàn)軍、王世華,、黃曉星,、郭京善等同學組成的“北京團隊”運作有效，功績斐然。邰武淳因富甲一方而各類業(yè)務(wù),、應酬極多,，難有時間次次到場。但即便不能親自出席,，必然預定幾桌盛宴以供大家享用,。多虧這些熱心之舉，方使同學們始終能夠保持著暢通的聯(lián)絡(luò),。每逢外地同學赴京,，只要一聲通報，就有可能形成一個小小的聚會,。而我來自“莊戶人家”,，不諳世事，難登大雅,，真怕盛情之下受寵若驚而不慎成為中舉的范進,。因此，只要電話交流,，便可心滿意足,。我去外地出差之時，但凡同學所在之處,，必有一敘,。雖說規(guī)模較小，卻是熱度不減,。無論是美國的饒明,、深圳的小蔡、成都的馬關(guān)夫婦,，還是在工作或生活上給予鼎力幫助和諸多方便的王大、王二,、何小莉等,，好像都是恨不得將對全班的感情會聚于我一身。單位時間內(nèi)話語密度之高,，“投資”力度之大,，情感交流之深，往往使我始料未及,、不勝嘆慨,、得意之至、甚至“原”形畢露,。數(shù)年來,，單獨會面于聚會之外的其他同學，諸如劉漢寧、楊煥鳳,、呂世輝,、申秀琪、魏海濤,、王安生,、楊華、張巨光等,，無不竭誠相待,，無不體現(xiàn)一種難以名狀的摯愛之舉，概莫能外,。
除了父母之恩,、兄弟之情、夫妻之愛,、長輩之責,，同樣還有這種受用終生的同學之誼。我們早就能夠緊密團結(jié)在以班長,、書記為核心的班委會,、團支部的周圍，提前構(gòu)建出一個小小的“和諧社會”,。全班40多名同學,，個個才華橫溢、特色鮮明（原某除外）,。盡管年齡參差不齊,，秉性皆不相同，卻有著他人難以揣摩而能在內(nèi)部自然協(xié)調(diào)的情感,，以及心照不宣的默契,、趣味相投的話題。尚若發(fā)生小小的摩擦或矛盾,，亦屬正常,，總能相互忍讓、理解,，從未使之惡化或升級,。即便內(nèi)鬩于墻，亦可外御其侮,。在聰明好學,、甚至稚氣未脫的同學面前，我總在思量如何努力才可做得一個勤奮,、刻苦,、能在某些方面幫助大家,、對班級也有綿帛貢獻的大哥。說來幸運,，我們21781從未生得令人避之不及的刁鉆古怪,、舉止不端之徒，不曾有過他處屢見不鮮的專橫跋扈,、氣焰囂張之輩,。這難道不是上蒼的刻意關(guān)愛與妥帖安排？我們既具備改革開放,、恢復高考的天時,，又擁有全部在京上學、諸多在京工作的地利,，更是占盡同學之間生活關(guān)心,、學業(yè)互助、情同手足,、心心相印的人和,，孰能與之比擬？若想于畢業(yè)之后在利益,、關(guān)系錯綜復雜的工作環(huán)境中修得如此群體,，即便不是癡人說夢，或否有疑天方夜譚,？
我們這代人所崇尚與奉行的生活方式,、工作觀念和行為準則在目前環(huán)境中似乎并非最佳，但又肯定不至太差,。盡管可能有存“過時”之虞而失之保守,，卻又不會因附“新潮”之嫌而禍于放縱。我看到,，流逝的時間雖使成熟,、健碩的肌體漸行衰退，但同時又在大腦中逐步生成了足夠的能力積淀,，讓我們能對美好及其相關(guān)概念產(chǎn)生新的理解,、發(fā)現(xiàn)、領(lǐng)悟與認知上的嬗變,。我曾想，分散的地域雖為聚會,、相見帶來不便與困難,，但也能夠有效阻斷我們后來分別練就的城府之交流，自然屏蔽各自把玩的勢利之關(guān)聯(lián),，并可望因此而將我們思念的情感定格于畢業(yè)之前,，爭取留住早年的“童貞”一片。然而，后續(xù)的交往從未有此擔心出現(xiàn),。擺脫了世俗之困擾,，不存在下作的偏見，成就了全班同學不約而同的一種崇高信念,，進而悉心守護和發(fā)展著那無比光彩,、清純動人的一面。
雖然我們大多從未有過驚天動地的壯舉,，不曾成就流芳百世的偉業(yè),，但也不乏富商巨賈、高官厚祿之人,，或者光環(huán)等身,、眾生仰慕之士。要是這些“少數(shù)”均屬自命不凡之徒而氣宇軒昂,，那我等平頭布衣之輩又會情何以堪,？人生當有躊躇滿志之日，抑或更多時乖命蹇之時,。有所機緣,，卻失之交臂；奮斗無成果,，努力不奏效,，由此而湊成了許多普通人生的遺憾。有言道,，謀事在人,，成事在天。既已盡力,，勿容嘲諷,，然而許多人卻不這樣看。
市儈,、低俗,、“以貌取人”的狀況俯拾皆是，四處可見,，唯獨未現(xiàn)我們中間,。大家共享過充實美好的校園生活，不計落差,，不加防范,，培養(yǎng)出同學之間持續(xù)至今的拳拳眷戀，并一同建成了值得盡情懷念,、暢訴,、用作精神支柱的和悅家園,，以及可供完全信賴、依托,、補足跋涉勞苦的溫馨港灣,。或虛或幻,，亦隱亦現(xiàn),。其影也實，美輪美奐,；其像也真,，永駐心間。此即我在社會活動中最后的依托和防線,，一旦有失,，豈不真成離群孤雁？
長久以來,，我在親友,、學長、同事甚至是自己歷屆的學生之中,，一直暗自觀察他們大學班級的生活質(zhì)量,、同學之間的整體交往，尤其是特定的周年聚會情況,?；蚵犓碎e談常有所聞，或以教師身份作壁上觀,。學校之中,，此類活動雖說規(guī)模各異，卻是連年不斷,，使我能有機會充分對比并予以評判,。我亦曾殷切期待他們不僅重現(xiàn)咱們聚會時的情景，而且擁有咱們類似的心境,。然而,，同樣身處熱烈的寒暄、豪華的場面,，在我內(nèi)心卻往往隱現(xiàn)著一味若失的悵然,。感人的聚會，亦不亞于表演的舞臺,，時時見得人生百態(tài),。情真意切者，閑情逸致者,，得意忘形者,，形單影只者，故弄玄虛者,，俗不可耐者……不勝枚舉,，不一而足。毋庸諱言,，這些隱約的變味或偶發(fā)的粗鄙雖說無傷大雅,，卻不能不成他們美好的回憶過程中之漣漣憾事，或是難于啟齒的癬疥之疾,。
唯有此刻方敢斷言,，大家的相關(guān)體會應該不會較我更深、更全,。迄今為止,，結(jié)論未變：有如21781者，以前不曾見到,，日后未必再現(xiàn),。于是，可向諸位申請,，希望能夠把握相關(guān)的話語之權(quán)：我們———21781,，在校期間倍出色，畢業(yè)之后更難得,。能有面具全無,、“原始狀態(tài)”的同學聚會，足令我們備感甚幸是也,。這越發(fā)使我重新認識,、再度贊賞、并由衷欽佩大家常年表現(xiàn)出的優(yōu)秀品行和綜合素質(zhì),，亦會加倍珍視我們?nèi)辗e月累,、共同努力所營造的一切。特別是,，更為自己有幸成為其中一員而深感自豪,。多少年來，秉承著來自同學的關(guān)心,，沐浴著源于班級的厚愛,，我能更加積極地面對工作、生活,，并將這種寶貴的情感化作一劑健身的良藥,。各類煩惱算得什么？一經(jīng)調(diào)理,，還不都將拋至九霄云外,？
“君住長江頭,，我住長江尾。日日思君不見君,，共飲一江水”,。無論是當年的學習，還是在其后的交往,，每每遇有困難,，我們之間都能義不容辭、責無旁貸地伸出熱情之手,，或是送上令人心暖異常,、潸然淚下的衷心問候。珍貴的照片,、手跡只是記錄下了個別難忘的瞬間,，而更多生動的影像、話音則是縈繞腦海,，銘刻心際,，構(gòu)成了與生命共存的詩篇。一雙雙手緊緊握在一起,，一顆顆心牢牢系在一起,。這，也正是21781偉大的情誼所在,。師生之間,，同學之間，終生不忘,，地久天長,。有了這樣的集體，有了這樣的精神,，我等何有其它奢望,？曾記否，劉漢寧代表班委會,、團支部在臨別贈言冊上為我們每個人的題詞均是“但愿人長久,，千里共嬋娟”。三十年的企盼,，今朝業(yè)已實現(xiàn),。在此，再次感謝大家,，感謝學校,，感謝我們的21781！（2012年9月完成于石家莊）
