20余載為國培養(yǎng)“鑄盾人”！他們是校園“隱形高手”
——記北京理工大學(xué)信息安全與對抗教師團(tuán)隊(duì)
發(fā)布日期：2021-12-24 供稿：黨委宣傳部 哈楠 攝影：信息與電子學(xué)院
編輯：吳楠 審核：藺偉、崔嵬 閱讀次數(shù)：【編者按】2021年是中國共產(chǎn)黨成立100周年，是實(shí)施“十四五”規(guī)劃、開啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家新征程的第一年。在全黨開展黨史學(xué)習(xí)教育之際，黨委宣傳部特別推出“永遠(yuǎn)跟黨走、奮進(jìn)新征程”專題報(bào)道，全面展現(xiàn)學(xué)校加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)黨的建設(shè)取得的成績，生動(dòng)講好北理工人的奮斗故事，廣泛凝聚學(xué)校事業(yè)發(fā)展的磅礴力量，以優(yōu)異成績迎接中國共產(chǎn)黨百年華誕。
“今年我已經(jīng)89歲了，還在教授本科生和研究生課程，我將繼續(xù)奮戰(zhàn)在教學(xué)一線，爭做為人、為師、為學(xué)的示范”。2021年9月11日，兩院院士、北京理工大學(xué)信息與電子學(xué)院教授王越在接受央視《新聞聯(lián)播》采訪時(shí)，分享了自己作為“全國高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)”代表，學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記回信的收獲體會(huì)，表達(dá)了北理工人堅(jiān)守立德樹人初心，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人不斷作出新貢獻(xiàn)的決心。
這也是王越院士領(lǐng)銜的首批“全國高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)”、北理工信息與電子學(xué)院信息安全與對抗教師團(tuán)隊(duì)2021年第二次登上《新聞聯(lián)播》。
近年來，信息與電子學(xué)院信息安全與對抗教師團(tuán)隊(duì)面向國家重大戰(zhàn)略需求和領(lǐng)域前沿，在信息安全與對抗、信號(hào)處理等領(lǐng)域鉆研探索，不斷創(chuàng)新，為國家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供了重要科技支撐，展現(xiàn)了北理工師者“為黨育人、為國育才”的使命擔(dān)當(dāng)。
白手起家，率先建設(shè)中國“信抗”專業(yè)
“1993年，我接受組織安排從研究所來到北京理工大學(xué)任教，就一直思考該如何服務(wù)于國家的人才培養(yǎng)。”上世紀(jì)90年代，王越先生著眼于國家網(wǎng)絡(luò)信息安全人才培養(yǎng)的迫切需要，在全國范圍內(nèi)率先啟動(dòng)了信息對抗專業(yè)建設(shè)論證工作。1998年，北理工成為我國率先設(shè)立信息對抗技術(shù)專業(yè)的4所高校之一，專業(yè)設(shè)在電子工程系，簡稱“5系”，代號(hào)“56”，信息安全與對抗教師團(tuán)隊(duì)也初步形成。
王越院士為本科生授課
專業(yè)不能只是建，還要建出水平、建出特色，建到國家緊缺人才、領(lǐng)軍人才培養(yǎng)的“刀刃”上。“信抗”教師團(tuán)隊(duì)在王越、周思永等開創(chuàng)者的率領(lǐng)下，全身心投入到專業(yè)建設(shè)工作中來。研究國內(nèi)外形勢、論證教學(xué)方案、研究教學(xué)方法、組織編寫教材……從1998年批準(zhǔn)增設(shè)專業(yè)，到2000年招收第一批信息對抗技術(shù)專業(yè)本科生、2003年建立“信息安全與對抗”二級(jí)學(xué)科并招收博士生，再到建成工業(yè)和信息化部實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，獲批教育部特色專業(yè)、工信部重點(diǎn)專業(yè)，團(tuán)隊(duì)深耕14年，讓專業(yè)從“白手起家”到成績斐然。如今，信息對抗技術(shù)專業(yè)已成為全國信息對抗技術(shù)專業(yè)的排頭兵。
“要為國家安全培養(yǎng)高水平人才，就必須實(shí)施本碩博貫通培養(yǎng)。我們2009年起設(shè)立本碩博貫通培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)班，2013年轉(zhuǎn)型為徐特立英才班，持續(xù)建設(shè)本碩博貫通的國家級(jí)一流課程，為學(xué)生提供全方位系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)成長通道。”團(tuán)隊(duì)成員、分?jǐn)?shù)域信號(hào)與系統(tǒng)北京市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室主任、信息安全與對抗學(xué)科責(zé)任教授陶然回憶道。
在以王越先生為代表的第一代“信抗”人的帶領(lǐng)下，團(tuán)隊(duì)抓住信息安全對抗專業(yè)發(fā)展的黃金時(shí)期，聚焦國家戰(zhàn)略需求和高校育人使命，打破時(shí)間、空間、專業(yè)、平臺(tái)等限制，從無到有構(gòu)建了一套特色鮮明、具有開創(chuàng)性的信息安全與對抗專業(yè)人才培養(yǎng)方案和學(xué)科建設(shè)方案，還培養(yǎng)出一支學(xué)術(shù)水平和教學(xué)水平“雙高”的教師團(tuán)隊(duì)，形成了以陶然教授、羅森林教授為代表的第二代信息安全與對抗教師團(tuán)隊(duì)。先后建成信息安全與對抗技術(shù)研究所和“分?jǐn)?shù)域信號(hào)與系統(tǒng)”北京市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，在相關(guān)科研領(lǐng)域取得了突出成果，培養(yǎng)了一批在行業(yè)內(nèi)頗有影響力的青年科學(xué)家。一代代“信抗”人在育人道路上接力奮進(jìn)，為國家重大戰(zhàn)略領(lǐng)域輸送了大批優(yōu)秀人才。
王越院士與部分團(tuán)隊(duì)成員
“隨著物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、傳感器、AI等技術(shù)的迅速發(fā)展，我們意識(shí)到網(wǎng)絡(luò)空間安全創(chuàng)新人才的培養(yǎng)具有時(shí)代的迫切性和必要性”。團(tuán)隊(duì)成員、信息對抗技術(shù)專業(yè)責(zé)任教授羅森林談道。居安思危，緊盯行業(yè)發(fā)展前沿動(dòng)態(tài)，開展前瞻性思考是團(tuán)隊(duì)在發(fā)展中形成的特色文化。本世紀(jì)初，團(tuán)隊(duì)由王越先生牽頭率先開展了網(wǎng)絡(luò)空間安全學(xué)科的論證工作，并于2016年建立全國首批“網(wǎng)絡(luò)空間安全”一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，這為學(xué)校成立網(wǎng)絡(luò)空間安全學(xué)院打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
沒有信息安全就沒有國家安全。二十余年來，信息安全與對抗教師團(tuán)隊(duì)始終聚焦國家重大戰(zhàn)略和國家重大工程需求，在全球激烈的信息對抗環(huán)境下，著力構(gòu)建中國特色信息安全對抗理論與技術(shù)體系，走在國家信息對抗技術(shù)專業(yè)領(lǐng)域教學(xué)研究和人才培養(yǎng)的最前沿，為培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實(shí)、能力過硬，具有國際視野的領(lǐng)軍型專業(yè)人才貢獻(xiàn)力量。
立德樹人，為黨育人、為國育才
“要搞好領(lǐng)軍人才培養(yǎng)，教學(xué)是第一位的。王先生一直要求我們，‘教師只做科研不做教學(xué)，那就不是教師。’”團(tuán)隊(duì)成員、分?jǐn)?shù)域信號(hào)與系統(tǒng)研究所副所長單濤教授說道，“王先生對教書育人的崇高追求為我們整個(gè)團(tuán)隊(duì)教師堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)、做好教書育人本職工作做出了表率。”
陶然教授與學(xué)生在一起
2003年7月，王越先生鄭重向?qū)W校提出申請，將自己的專業(yè)技術(shù)職稱由研究員轉(zhuǎn)為教授，這充分體現(xiàn)出立德樹人、教書育人在科學(xué)家王越心中沉甸甸的份量。學(xué)為人師，行為世范。在王越先生的帶領(lǐng)下，團(tuán)隊(duì)教師始終堅(jiān)持把立德樹人作為根本任務(wù)，始終堅(jiān)持承擔(dān)一線教學(xué)任務(wù)，積極參與本科生畢業(yè)論文指導(dǎo)和學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)。“我常把一天分成三個(gè)時(shí)間段，上午為碩士研究生上課，下午去良鄉(xiāng)為本科生上課，晚上回到實(shí)驗(yàn)室與博士研究生討論科研問題，這個(gè)過程會(huì)促進(jìn)我將工程實(shí)踐中的問題凝練抽象為數(shù)學(xué)模型，進(jìn)而延伸到對應(yīng)用創(chuàng)新的思考，從而推進(jìn)技術(shù)前沿與學(xué)科理論有機(jī)結(jié)合共同發(fā)展，實(shí)現(xiàn)科研與教學(xué)互相促進(jìn)。”陶然教授分享道。
“在教學(xué)中要做到‘既見樹木，又見森林’，既要讓學(xué)生掌握專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，也要掌握系統(tǒng)深入的理論技術(shù)，從而培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實(shí)、素質(zhì)全面、工程實(shí)踐能力突出的創(chuàng)新型人才。”羅森林談道。多年來，團(tuán)隊(duì)堅(jiān)持專業(yè)建設(shè)必須以高水平教學(xué)方法為基石，并不斷發(fā)揮在“互聯(lián)網(wǎng)+智能”方面的技術(shù)優(yōu)勢開展教學(xué)研究與教學(xué)管理工作，從2010年起建設(shè)了包含10個(gè)子系統(tǒng)的“課程教學(xué)過程管理系統(tǒng)”，通過對學(xué)生學(xué)習(xí)全程的閉環(huán)管理，為培養(yǎng)具有自主學(xué)習(xí)能力、解決復(fù)雜工程問題能力、創(chuàng)新能力和系統(tǒng)思維能力的專業(yè)人才提供平臺(tái)和保障。
羅森林教授與學(xué)生在一起
上不封頂、因材施教。教師潛心教學(xué)研究、課程建設(shè)，“大先生”率先垂范、親自上講臺(tái)。在團(tuán)隊(duì)多年的辛勤耕耘下，豐碩的教學(xué)成果不斷涌現(xiàn)，打造了《信息系統(tǒng)與安全對抗理論》國家精品視頻公開課，獲評(píng)國家級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果特等獎(jiǎng) 、一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng) ，國家級(jí)精品課程、國家級(jí)一流本科課程、北京市教育教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)、北京市高等教育精品教材等。王越先生獲國家級(jí)教學(xué)名師，羅森林、陶然分別獲評(píng)北京市教學(xué)名師。2021年，由王越院士和羅森林擔(dān)任主編的《信息系統(tǒng)與安全對抗理論（第2版）》本科教材獲得首屆全國教材建設(shè)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。
“學(xué)習(xí)傅里葉變換，我們要學(xué)的不僅是知識(shí)本身，還要學(xué)習(xí)傅里葉先生板凳坐得十年冷的科學(xué)精神，更要深刻認(rèn)識(shí)科學(xué)無國界，但科學(xué)家有祖國，要學(xué)習(xí)王越、毛二可這些老一輩科學(xué)家的愛國情懷……”2021年，陶然主講的“信號(hào)處理理論與技術(shù)”系列課程作為課程思政建設(shè)的優(yōu)秀案例被推薦至新華網(wǎng)“新華思政”線上展示。
陶然教授錄制“信號(hào)處理理論與技術(shù)”系列課程
要培養(yǎng)學(xué)生心懷“國之大者”，努力成為堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人。信息安全人才負(fù)責(zé)守衛(wèi)國家信息安全的重要職責(zé)，因此培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神、激發(fā)維護(hù)祖國安全的使命感和責(zé)任感具有重要的時(shí)代意義。多年來，這已經(jīng)成為信息安全與對抗教師團(tuán)隊(duì)共同的育人理念。在教學(xué)過程中，團(tuán)隊(duì)教師充分利用現(xiàn)代信息手段，在課程中援引中外信息安全實(shí)例融入“思政”要素，激發(fā)學(xué)生科技強(qiáng)國的內(nèi)生動(dòng)力，弘揚(yáng)愛國主義精神。
鼎育英才，科教融合、以教為先
“通過競賽輔助教學(xué)，不但可以培養(yǎng)優(yōu)秀人才，還可以促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐的改革，很多國際知名大學(xué)都是這樣做的。”作為北理工牽頭創(chuàng)建的全國大學(xué)生信息安全與對抗技術(shù)競賽（ISCC2021）的創(chuàng)始人羅森林談道。2021年5月25日，第十八屆信息安全與對抗技術(shù)競賽（ISCC2021）落下帷幕，全國1000多所學(xué)校及企事業(yè)單位7800多人參賽。
羅森林教授指導(dǎo)學(xué)生科技創(chuàng)新
2004年，立足國家在新世紀(jì)對信息安全人才需要的思考，信息安全與對抗教師團(tuán)隊(duì)開始嘗試以科研加強(qiáng)人才培養(yǎng)的新模式，即通過學(xué)科競賽的方式培養(yǎng)理論與實(shí)踐相結(jié)合、具備創(chuàng)新意識(shí)和攻堅(jiān)克難精神的信息安全人才。這一科教融合的創(chuàng)新想法立刻得到了時(shí)任全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽組委會(huì)執(zhí)行主任王越先生的肯定和大力支持。
2004年5月，首屆“北京理工大學(xué)信息安全與對抗技術(shù)競賽”成功舉辦，競賽題目從信息安全對抗領(lǐng)域的實(shí)際問題入手，通過對指定的服務(wù)器進(jìn)行入侵攻擊得分，同時(shí)防御其他隊(duì)伍攻擊。由于競賽充滿了挑戰(zhàn)和樂趣，受到社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。2008年6月，首屆“全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽信息安全技術(shù)專題邀請賽”舉辦，標(biāo)志著通過開展信息安全與對抗領(lǐng)域的大學(xué)生學(xué)科競賽培養(yǎng)優(yōu)秀人才的模式開始走向全國。至今，這一賽事已經(jīng)成為全國信息安全對抗領(lǐng)域具有廣泛影響力的大學(xué)生學(xué)科競賽。
王越院士與羅森林教授參加“全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽信息安全技術(shù)專題邀請賽”
科教融合、以教為先，以培養(yǎng)服務(wù)國家重大戰(zhàn)略需求和服務(wù)社會(huì)發(fā)展的高素質(zhì)創(chuàng)新人才為培養(yǎng)目標(biāo)，充分發(fā)揮科研成果和科研平臺(tái)的教育價(jià)值，是信息安全與對抗教師團(tuán)隊(duì)恪守的科研育人之道。
“通過參與這項(xiàng)研究，在老師指導(dǎo)下，我發(fā)表了高水平論文，而且學(xué)弟學(xué)妹還能用我的成果來學(xué)習(xí)，我從中收獲了理論應(yīng)用于實(shí)踐的科研樂趣。”2018級(jí)本科生劉喆在團(tuán)隊(duì)青年教師魯溟峰指導(dǎo)下參與了一項(xiàng)創(chuàng)新設(shè)計(jì)觀測牛頓環(huán)實(shí)驗(yàn)儀器的研究項(xiàng)目，2021年該項(xiàng)目獲得了全國高等學(xué)校教師自制實(shí)驗(yàn)教學(xué)儀器設(shè)備創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)。這一項(xiàng)目，來源于魯溟峰在科研中發(fā)現(xiàn)的物理牛頓環(huán)的一種信號(hào)特性。此后他結(jié)合科研，對大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)中觀測牛頓環(huán)儀器進(jìn)行了重新設(shè)計(jì)，并指導(dǎo)學(xué)生在科研實(shí)踐中深化了專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，還取得了創(chuàng)新成果。
“就讀博士期間，我跟隨信息安全與對抗教師團(tuán)隊(duì)參與了一些重要的科研任務(wù)，培養(yǎng)了我系統(tǒng)工程的思維方法，為我開展載人航天復(fù)雜系統(tǒng)工程提供了重要幫助。”2021年6月17日，神舟十二號(hào)載人飛船發(fā)射成功，航天五院總體部載人月球探測總體室副主任、載人飛船測控與通信主任設(shè)計(jì)師、信息安全與對抗專業(yè)2011屆博士畢業(yè)生黃克武激動(dòng)不已，“路雖遠(yuǎn)行則將至，事雖難做則必成。這是團(tuán)隊(duì)老師們用科技強(qiáng)國的精神和實(shí)際行動(dòng)教會(huì)我的。”
陶然教授指導(dǎo)學(xué)生科技創(chuàng)新
20年來，團(tuán)隊(duì)研制了中高軌航天器高動(dòng)態(tài)高靈敏導(dǎo)航與中繼測控系統(tǒng)、以電視信號(hào)為照射源的隱性目標(biāo)探測技術(shù)，提出了被動(dòng)合成孔徑無線電頻譜監(jiān)測技術(shù)，實(shí)現(xiàn)了2型糖尿病發(fā)病臨界性分析與狀態(tài)預(yù)測模型等一大批優(yōu)秀科研成果，還榮獲中國電子學(xué)會(huì)科學(xué)技術(shù)一等獎(jiǎng)、教育部自然科學(xué)一等獎(jiǎng)、教育部科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)，國家自然科學(xué)基金創(chuàng)新研究群體、教育部創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)等多項(xiàng)科研榮譽(yù)。雖然在科研方面成績斐然，但團(tuán)隊(duì)仍然堅(jiān)持“科教融合、以教為先”的理念不動(dòng)搖，持續(xù)推動(dòng)科研成果進(jìn)課堂、進(jìn)教材，激勵(lì)學(xué)生關(guān)注前沿、揭示機(jī)理、突破瓶頸、推動(dòng)交叉，為教育教學(xué)和科技創(chuàng)新注入強(qiáng)勁動(dòng)力。
心中有大我，方顯時(shí)代擔(dān)當(dāng)。信息安全與對抗教師團(tuán)隊(duì)將繼續(xù)傳承紅色基因，堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)、堅(jiān)持團(tuán)隊(duì)協(xié)作、堅(jiān)持組織育人，將紅色接力棒代代相傳，以培養(yǎng)堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人為己任，在建設(shè)中國特色世界一流大學(xué)的新征程中，貢獻(xiàn)“信抗人”的全部力量。
