校史白描：我們的延安作風(fēng)！

發(fā)布日期：2025-05-23 供稿：檔案館（校史館）、黨委宣傳部攝影：檔案館（校史館）

編輯：臧瑞楠審核：藺偉閱讀次數(shù)：

【編者按】為推進(jìn)深入貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定精神學(xué)習(xí)教育，面向抗戰(zhàn)勝利80周年和建校85周年，黨委宣傳部、檔案館（校史館）特策劃推出本期報(bào)道，從校史資料中抽選出六個(gè)生動(dòng)片段，以老校友回憶的白描筆觸，原汁原味地展現(xiàn)我校延安辦學(xué)時(shí)期形成的良好校風(fēng)學(xué)風(fēng)，以期教育引導(dǎo)廣大黨員干部師生弘揚(yáng)繼承優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng)，傳承紅色基因，加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，為推動(dòng)辦學(xué)事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展做出新的更大貢獻(xiàn)。

1940年2月，毛澤東在延安的群眾大會(huì)上提出陜甘寧邊區(qū)的“十個(gè)沒有”，勾勒出干部清正、政治清明、上上下下艱苦奮斗、黨群干群關(guān)系和諧的生動(dòng)圖景，史稱“延安作風(fēng)”。

——《“延安作風(fēng)”何以打敗“西安作風(fēng)”》（《學(xué)習(xí)時(shí)報(bào)》2025年4月25日5版）

85年前，革命圣地延安，中國(guó)共產(chǎn)黨在領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民奪取抗日戰(zhàn)爭(zhēng)偉大勝利的過程中，創(chuàng)建了北京理工大學(xué)的前身——自然科學(xué)院，開啟了黨領(lǐng)導(dǎo)自然科學(xué)事業(yè)和理工科高等教育的先河。

回首創(chuàng)校之際的篳路藍(lán)縷，無論是書寫在自制黑板和馬蘭草紙上的寶貴學(xué)識(shí)，還是活躍在窯洞里、油燈下、山野間、機(jī)器前的勤奮身影，都為一代代北理工人注入了永恒的紅色基因。

歲月荏苒，從延安杜甫川的排排窯洞，到今天的“萬畝校園”，一條融入北理工人思想深處的“延安根脈”始終不變，我們的延安作風(fēng)歷久彌新。

白描之一：米湯漿紙

延安辦學(xué)時(shí)期，條件十分艱苦，自然科學(xué)院的師生們自己動(dòng)手做黑板、做粉筆、做墨水，就連一張草紙也是正反面都要用，盡量節(jié)省每一張紙。教師們自己動(dòng)手寫教材、刻蠟版、印講義、做生物標(biāo)本、造實(shí)驗(yàn)儀器，全力保障教學(xué)需要。

在馬蘭草紙研制成功以后，邊區(qū)的各個(gè)造紙廠都選用這種技術(shù)大量生產(chǎn)紙張，滿足了邊區(qū)各方面的用紙需求，自然科學(xué)院師生們的學(xué)習(xí)用紙也得到保障。但因馬蘭草紙的纖維較多、紋理粗糙，同學(xué)們?cè)谟娩摴P書寫時(shí)，容易產(chǎn)生筆跡滲透、模糊不清的情況。為改善紙張書寫效果、節(jié)省資源，同學(xué)們想出了一個(gè)奇特的辦法：他們把米湯積攢下來，用米湯將馬蘭草紙浸透，然后貼在墻上晾干，待紙張干透后再揭下來裁剪、裝訂成筆記本，這樣就很好地解決了紙張容易滲透的問題，同時(shí)極大地節(jié)省了紙張資源。有的師生甚至將馬蘭草紙正反兩面寫滿蠅頭小楷，就連刻蠟版時(shí)的草稿都反復(fù)推敲。

白描之二：徐老的“冥想法”

1941年1月，徐特立擔(dān)任自然科學(xué)院第二任院長(zhǎng)，并仍擔(dān)任中央宣傳部副部長(zhǎng)。徐老每天除了行政工作之外，還要給學(xué)生講課，編寫教材或講義，常常忙得不可開交。但在繁忙的工作之余，徐老還不忘學(xué)習(xí)，他總是利用晚上睡覺前或者早上起床前的時(shí)間刻苦研讀、苦思冥想，他把這種方法叫“冥想法”。

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延安時(shí)期，徐老和群眾在一起

徐老有一個(gè)習(xí)慣，每天早上醒來得很早，常常天色微明或還沒有亮就醒來了。但他醒來后總是躺在床上冥想一陣子。他冥想的問題很多，有工作中的，有讀書中遇見的，還有同志們提出的。有時(shí)，把一個(gè)問題想通了，有了新的見解和心得，感到豁然開朗，他就立即披衣下床，點(diǎn)起油燈，把想到的記下來。他經(jīng)常興奮地把冥想所得到的東西談給周圍的同志們聽，和他們討論、交換意見。他說這是研究學(xué)問的一個(gè)好方法。晚上，小豆油燈沒油了，他就躺在炕上想問題。第二天早晨一起來，就把想到的問題記到筆記上。通過這種“冥想法”，徐老得益匪淺，他思想中的許多寶貴東西，就是靠夜晚和黎明前的“冥想”悟出來的。

白描之三：窯火丹心

1940年底，植物油專家林華來到延安，成為自然科學(xué)院化學(xué)系教師。此時(shí)，為了克服經(jīng)濟(jì)困難，黨中央開展了“大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)”，上級(jí)給林華安排了制造玻璃的任務(wù)。林華雖然是學(xué)化學(xué)出身，但從未制造過玻璃，帶著自力更生的信念，他義無反顧地接受了任務(wù)。

足足五個(gè)月，林華“一人一馬”深入邊區(qū)，向老百姓打聽詢問玻璃原料產(chǎn)地，有時(shí)聽別人談起來某地有類似的石塊或泥土，不管路程多遠(yuǎn)，他都連日趕去。經(jīng)過尋訪邊區(qū)三十余處礦脈，林華終于找齊了制造玻璃的原料。

燒玻璃要一千度以上高溫，火還要均勻，而在邊區(qū)制造如此專業(yè)的爐子極其困難。林華不懼困難，主動(dòng)向群眾學(xué)習(xí)民間瓷窯燒制經(jīng)驗(yàn)，潛心摸索，終于在1941年11月成功燒制出玻璃。試制中，為了連續(xù)觀察玻璃燒制過程，林華往往一二十天不能好好休息。雖然有了玻璃生產(chǎn)工藝，但是要生產(chǎn)成品還有很多困難，林華一一克服。1942年春天，林華找到了第一位熟練的工人。1943年，建起邊區(qū)第一個(gè)玻璃工廠，生產(chǎn)出了合格產(chǎn)品，其中針?biāo)幑苊磕晔畮兹f個(gè)、痘苗管三到五萬個(gè)，還有化學(xué)玻璃器材。延安用的油燈罩能夠全部自給，與國(guó)統(tǒng)區(qū)產(chǎn)品相比質(zhì)量毫不遜色。

此后，林華又創(chuàng)建了邊區(qū)陶瓷工廠，悉心向群眾學(xué)習(xí)調(diào)研，改進(jìn)技術(shù)，生產(chǎn)出合格的耐火耐酸器具，直接服務(wù)于邊區(qū)的軍工生產(chǎn)和醫(yī)療事業(yè)。他還將自己創(chuàng)新的“矮窯高煙囪”技術(shù)，推廣給群眾。

白描之四：手動(dòng)車床

1940年春，自然科學(xué)院為了培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力，積極籌建實(shí)習(xí)工廠。在邊區(qū)政府支持下，學(xué)校接收了邊區(qū)的“油燈工廠”。接收時(shí)，工廠只有六七個(gè)能加工白鐵皮的工人，有的會(huì)一點(diǎn)鉗工，只有很少的手工工具，一臺(tái)破舊的臺(tái)虎鉗算是較好的設(shè)備。為提高加工能力，工廠從邊區(qū)工業(yè)生產(chǎn)展覽會(huì)的展品中，抽調(diào)了一部二尺半的小車床，然后制作了一個(gè)木質(zhì)大飛輪，用手搖動(dòng)，經(jīng)皮帶帶動(dòng)車床，就可以修配小型零件和制作機(jī)械配件。

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自然科學(xué)院學(xué)生的實(shí)習(xí)工廠

因車床長(zhǎng)度不夠，還用工字鋼加長(zhǎng)一段，把頂尖后移，就可加工一米多的織布機(jī)和軋花機(jī)大軸等零件。車床的配件不全，大家就自己動(dòng)手配備，例如要挑絲扣時(shí)，帶來的齒輪怎么也裝不上，原來是車床軸頭不匹配，后來設(shè)法將主軸去掉一小段，裝上心子，并在車頭箱體打孔安裝作為過渡輪，這樣就解決了挑扣問題。就是這部小小的車床，幾年中出了不少力，干了不少活，滿足了學(xué)校建設(shè)的需要，也為地方有關(guān)工廠解決了一些急需的配件。

白描之五：生活“漫談”

“這種生活會(huì)，在艱苦的戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境中，能夠敦促人們少犯或不犯錯(cuò)誤。”校友常青山曾這樣回憶。談起延安時(shí)期的校園生活，許多老校友都對(duì)同學(xué)之間真摯的思想互助記憶深刻。

延安辦學(xué)時(shí)期，學(xué)校每周都組織召開一次生活漫談會(huì)，根據(jù)班組分組進(jìn)行，從院領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)員都必須參加，認(rèn)真地開展批評(píng)與自我批評(píng)。會(huì)上，大家總結(jié)一周來的言行與思想，本著革命同志間團(tuán)結(jié)互助的精神，點(diǎn)名道姓地開展批評(píng)，有啥說啥，不講客套，偶爾也有爭(zhēng)得面紅耳赤的，但并不強(qiáng)加于人，不存芥蒂。直率的批評(píng)與自我批評(píng)反而使得同志間的關(guān)系更為融洽。在回憶錄中，不少老校友們都曾表示，在艱苦戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境中的生活會(huì)，對(duì)于人們防微杜漸，少犯或不犯錯(cuò)誤，促進(jìn)大家的進(jìn)步成長(zhǎng)，起了很重要的作用。此外，各班同學(xué)們自辦的墻報(bào)也成了思想園地。

窯洞中、油燈下的生活漫談會(huì)，既嚴(yán)肅又活潑，展現(xiàn)了邊區(qū)師生的良好作風(fēng)和蓬勃朝氣，這與當(dāng)時(shí)國(guó)民黨統(tǒng)治區(qū)的政治風(fēng)氣，形成了鮮明的對(duì)照。

白描之六：學(xué)生工作的“小本子”

“當(dāng)時(shí)我還很年輕，不懂得怎樣做工作，特別是不懂得怎樣做學(xué)生的政治思想工作。徐老身教言教，手把手地教我工作，使我深受教育，不僅對(duì)當(dāng)時(shí)完成了黨交給我的任務(wù)起了保證作用，也對(duì)我起了非常重要的作用，使我懂得應(yīng)該怎樣做人，怎樣做一個(gè)革命者。”曾經(jīng)在自然科學(xué)院擔(dān)任過政治教育科長(zhǎng)的黃傳林在近半個(gè)世紀(jì)后曾經(jīng)這樣回憶。

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自然科學(xué)院學(xué)生在開展思想交流

徐特立曾告訴黃傳林，“做好學(xué)生的政治思想工作，單有正確的思想還不夠，還要有正確的工作方法。”徐老教得很細(xì)致，他告訴黃傳林要有一個(gè)小本子，“記住學(xué)生的名字，知人知情，天天翻翻，記熟了，最后就不需要小本子了。”徐老還特別強(qiáng)調(diào)，要從每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)去記住學(xué)生，他舉例自己記住鄧維琛同學(xué)，是因?yàn)猷囃瑢W(xué)課余經(jīng)常愛到馬廄喂馬。有些同學(xué)可以聯(lián)系起來記，記住一位，就可以記住有聯(lián)系的幾位，如記住高平，就聯(lián)著高英、高耀世，記得蔡明，就聯(lián)系記趙迪、李冀、劉銳，因?yàn)樗麄兪且黄饋淼摹Ｐ炖险f，“單單記住名字還不夠，還要經(jīng)常深入到班級(jí)、宿舍和他們一起活動(dòng)，了解他們的思想、學(xué)習(xí)、工作生活情況，幫助他們進(jìn)步。”

新中國(guó)成立后，黃傳林在高校工作，仍然用徐老教導(dǎo)的這種思想和工作方法進(jìn)行工作，因而對(duì)學(xué)生特別是對(duì)教職工的情況都很熟悉，見面喊得出名字，取得了良好的工作成效。

一段段穿越時(shí)空的回憶，一幕幕生動(dòng)感人的校史片段，為我們呈現(xiàn)出85年前自然科學(xué)院師生們學(xué)習(xí)、生活和生產(chǎn)的精神風(fēng)貌。

新時(shí)代開啟新征程，新使命成就新作為。浸潤(rùn)延安精神的校風(fēng)學(xué)風(fēng)，仍在代代傳承，成為指引和激勵(lì)著我們干事創(chuàng)業(yè)、奮斗不輟的精神力量。

（來源：《延安自然科學(xué)院史料》部分校友回憶錄

編寫：王征、郭廣澤、王鵬、宋逸鷗、姜曼）