徐特立：從教七十載，求是一輩子
發(fā)布日期：2025-01-07 供稿：檔案館 王征,、姜曼 攝影：檔案館
編輯：吳楠 審核：藺偉 閱讀次數(shù)：【編者按】為深入貫徹落實黨的二十屆三中全會精神,、全國教育大會精神，大力弘揚延安精神，宣傳教育家精神,，涵育“潛心恒心”的育人文化和土壤,，面向建校85周年,，學校持續(xù)開展“創(chuàng)校元勛”宣傳活動,。2025年1月5日，由學校精心策劃,，組織力量撰寫的報道《徐特立：從教七十載,，求是一輩子》被《光明日報》“光明學人”欄目整版刊載。該報道立足我校延安辦學時期老院長徐特立的偉大一生,，重點展現(xiàn)了人民教育家徐特立堅定“為黨育人”的革命信念,，帶領師生創(chuàng)辦自然科學院（北京理工大學前身）的艱苦奮斗經(jīng)歷。延安時期,，徐特立老院長創(chuàng)校辦學的探索實踐，為黨領導的自然科學事業(yè)和開創(chuàng)“紅色育人路”做出了重要貢獻,，將永遠激勵北理工師生傳承紅色基因,，矢志一流，為強國建設和民族復興偉業(yè)不懈奮斗。
徐特立（1877—1968）,，湖南長沙人,。革命家、教育家,。青年時期投身教育,，興辦私學；1910年前往日本考察教育,；1911年參與發(fā)動長沙起義,，被選為湖南臨時議會副議長；1912年創(chuàng)辦長沙師范學校并擔任校長,；1919年赴法國勤工儉學,，1924年回國后創(chuàng)辦長沙女子師范學校。還曾在周南女校,、湖南省立第一中學,、湖南省立第一師范、湖南省立第一女子師范等學校擔任校長或任教,。
他1927年加入中國共產(chǎn)黨,，同年參加南昌起義。1928年赴蘇聯(lián)莫斯科中山大學學習,，1930年,，任中華蘇維埃共和國臨時中央政府教育人民委員部副部長、代部長,，創(chuàng)辦了中央列寧師范等學校,。1934年10月參加長征。1935年10月到達陜北,，先后擔任中華蘇維埃臨時中央政府西北辦事處教育部部長,、陜甘寧邊區(qū)政府教育廳廳長。1940年,，擔任延安自然科學院院長,、中共中央宣傳部副部長。中華人民共和國成立后,，曾任中央宣傳部副部長兼教育研究室主任,、中央人民政府委員等職。其教育思想主要收錄于《徐特立教育文集》《徐特立文集》等,。
“你是我二十年前的先生,，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生,?！?937年1月,，毛澤東在祝賀徐特立六十壽辰的信中深情表達，稱贊徐特立“革命第一,，工作第一,，他人第一”。
“你是密切聯(lián)系群眾的,，你的知識是和工農(nóng)相結合,、生產(chǎn)相結合的。你把群眾當成先生,，群眾把你當作朋友,。你對自己是學而不厭，你對別人是誨人不倦,，這個品質(zhì)使你成為中國杰出的革命教育家,。”1947年1月,，中共中央在祝賀徐特立七十壽辰的信中這樣寫道,。
徐特立一生既教過“舊學”也教過“新學”，既是教師也是教育管理者和研究者,。從三尺講臺到硝煙戰(zhàn)場,，從創(chuàng)辦小學、中學,、師范學校到創(chuàng)辦黨的第一所理工科大學,，他執(zhí)教七十余載，是一位堅定跟黨走的革命家,、教育家,。
從教育救國者到革命家、教育家
徐特立1877年2月出生在湖南長沙一個貧苦農(nóng)民家庭,。徐特立小時讀私塾,，青年時代“十年破產(chǎn)讀書”，不僅飽讀傳統(tǒng)典籍,，還自學了數(shù)理化等新學,，成為當?shù)刂南壬?/p>
淵博的學識給徐特立帶來了富足的生活，但他并未滿足于此,，而是更加認識到國家的貧弱和社會的積弊,，想找到一條救國救民之路。1905年,，28歲的徐特立結束鄉(xiāng)村教師生涯,，報考了湖南寧鄉(xiāng)速成師范學校，接觸到現(xiàn)代科學教育,，也接受了進步思想的洗禮,。之后,，徐特立踐行“教育救國”的理念，先后創(chuàng)辦梨江高小,、五美初小等新式學校，面向農(nóng)民子弟減免學費招生,，成為享譽湖南教育界的“長沙王”,。
“毀家興學，蒙難開基,，創(chuàng)出文明母……發(fā)放我歷史之光榮,，效忠祖國，效忠祖國,，永獲光榮果,。”1906年,，徐特立受邀到長沙周南女校任教,，在與好友共同創(chuàng)作的校歌中，鼓勵女學生為國家和社會作出貢獻,。
1909年12月8日,，徐特立在修業(yè)學校演講，歷數(shù)帝國主義列強對中國的侵略,，悲憤至極,，取刀切下左手小指一截，寫下血書,，激勵青年學子反帝愛國,，被譽為湖南最有血性的人之一。
1913年到1919年,，徐特立在湖南一師任教,，與青年毛澤東結下了深厚的師生情誼。毛澤東后來回憶：“我在湖南第一師范求學時,，最敬佩的兩位老師,，一位是楊懷中先生，一位是徐老,?！毙焯亓⒃缒甑膶W生，還有何叔衡,、蔡和森,、向警予、李維漢,、蔡暢,、田漢,、許光達等革命先驅(qū)。
為實現(xiàn)救國之志,，1919年7月,，已是不惑之年的徐特立以一名普通學生的身份赴法勤工儉學，甘做“扶拐棍的老學生”,。留法期間,，徐特立一邊在工廠做工，一邊苦學法語,，之后又考入巴黎大學學習數(shù)學和物理,，還到比利時和德國考察教育，對歐洲的教育體制和資本主義社會有了直接觀察,，對共產(chǎn)主義有了初步認知,。
1924年7月，徐特立自歐洲回國,，回到家鄉(xiāng)湖南繼續(xù)從事教育事業(yè),。1926年12月，徐特立在長沙與回湖南考察農(nóng)民運動的毛澤東相遇長談,，并受托返鄉(xiāng)調(diào)查,。在家鄉(xiāng)五美，徐特立被農(nóng)村的巨大變化深深觸動,，積極投身于轟轟烈烈的農(nóng)民運動,，擔任湖南農(nóng)民協(xié)會教育科科長兼農(nóng)村師范農(nóng)運講習所主任。
1927年4月,，蔣介石發(fā)動“四一二”反革命政變,，大革命從高潮走向失敗。面對白色恐怖,，作為湖南知名教育家的徐特立,，毅然加入中國共產(chǎn)黨，振奮了全黨的革命士氣,。1947年,，時任中共中央宣傳部部長的陸定一對徐老的入黨給予了高度評價：“當時，得到消息,，說有一個年已五十的湖南老教育家徐特立卻在這樣的時候加入了黨,。這種消息，該是多么令人興奮,，多么令人增強對中國民主事業(yè)與共產(chǎn)主義事業(yè)的勝利信心?。 ?927年,，徐特立參加八一南昌起義,，隨后跟隨部隊南下,，轉(zhuǎn)戰(zhàn)潮汕。1928年5月,，被黨組織派往蘇聯(lián)學習,。
1930年年底，徐特立回到中央蘇區(qū),，先后任中華蘇維埃共和國臨時中央政府教育人民委員部副部長,、代部長。徐特立堅決貫徹毛澤東提出的文化教育方針,，創(chuàng)辦各類學校，加強師資培養(yǎng),，打贏掃盲的“人民戰(zhàn)爭”,，第一次建立起黨領導的政權下的教育管理機制，開創(chuàng)了全新的蘇維埃紅色教育,。這一時期,，徐特立對黨領導的教育工作進行了一系列重要的探索實踐。
1934年10月,，57歲的徐特立成為長征隊伍中最年長的一位,，戰(zhàn)勝艱難險阻到達陜北。在陜甘寧邊區(qū),，徐特立發(fā)揮蘇區(qū)辦學經(jīng)驗,，大力掃除文盲，開展新文字運動,，開創(chuàng)師范教育,，普及小學教育，一步步把邊區(qū)教育事業(yè)發(fā)展起來,。
辦好黨的第一所理工科大學
為了解決“大生產(chǎn)”運動中遇到的科技問題,，1939年5月，黨中央創(chuàng)辦延安自然科學研究院,。1940年9月,，黨中央將延安自然科學研究院改為延安自然科學院（北京理工大學前身）。這是黨創(chuàng)辦的第一所理工科大學,，開啟了黨領導和創(chuàng)辦新型理工科高等教育的先河,。
中央和邊區(qū)政府高度重視自然科學院的建設，不僅按照正規(guī)大學標準設置系科,，籌措教材儀器,，還撥款建設窯洞、平房80多間和延安唯一的科學館,，對學生實行供給制,。中央組織部組織科技人才到校工作,，其中不乏海外歸來的專家和各科技領域的佼佼者。1940年12月,，中央任命徐特立接替李富春擔任自然科學院第二任院長,。
自然科學院創(chuàng)辦之初，就存在“辦不辦”和“如何辦”的爭論,這是徐特立辦學首先要解決的問題,。反對者認為,，邊區(qū)經(jīng)濟落后，不需要高深理論,，沒必要辦一所正規(guī)的大學,，應該將科技人員直接用于發(fā)展生產(chǎn)?！叭绻k學校也只搞短期技術教育,，不必搞系統(tǒng)教學?！痹匀豢茖W院教師武衡,、閻沛霖曾這樣回憶當時的爭論。
對于這些爭論,，徐特立基于調(diào)查研究發(fā)表了多篇文章,。他一針見血地指出，爭論的實質(zhì)就是先進的政黨要不要掌握先進的科學的問題,。他在《?！翱茖W園地”的誕生》一文中指出：“科學！你是國力的靈魂,；同時又是社會發(fā)展的標志,。所以前進的政黨必然把握著前進的科學?！?/p>
“前進的國家與前進的政黨對于自然科學不應該任其自發(fā)的盲目的發(fā)展,，而應是有計劃的有步驟的發(fā)展。它不獨應該把握著全國的政治方針,，還應該把握著全國科學和技術發(fā)展的方針,。”1941年9月24日,，徐特立在《解放日報》發(fā)表《怎樣發(fā)展我們的自然科學》,，開篇即如是說。
為了統(tǒng)一辦學思想,、明確學院的教育方針,，在徐特立的推動下，自然科學院于1942年開展了一場關于教育方針的大討論。除了全院師生之外,，還有中央組織部,、中央宣傳部、工業(yè)局等25個部門派人參加,，討論熱烈,。
1942年10月底，徐特立對大討論作出總結：“學校的主要任務是教育,，培養(yǎng)能夠獨立工作的科學技術干部,，給他們以基本的知識和能力。至于有些同事提出的要‘博’,、要‘?！皇菍W校能單獨解決的,，還必須到社會上去鉆研,，到實際工作中去長期鍛煉?！边@場教育方針大討論，不僅有力地統(tǒng)一了辦好自然科學院的思想認識,，還明確了要培養(yǎng)黨的科技干部,，必須重視“普通科學基礎”的學習，“在邊區(qū)新的環(huán)境下,，如果只有普通科學基礎不夠的專門家,，想把科學推向前一步是不可能的”。
經(jīng)過大討論,，徐特立對學院科系進行了調(diào)整,，將原來的物理系、化學系,、地礦系和生物系四系改為機械工程系,、化學工程系和農(nóng)業(yè)系三系，并在教學中有力貫徹學院的教育方針,。同時,，徐特立還積極支持和參加邊區(qū)自然科學研究會等學術團體的工作，為辦學營造良好的科學氛圍,。
“即使物質(zhì)條件極端困難,，我們也不會被壓倒，也絕對不消極等待,，要依靠自己的雙手去創(chuàng)造條件,，克服困難，用自力更生、勤儉節(jié)約的精神把我們的學校辦起來,?！背私y(tǒng)一思想，徐特立更是為改善學院的辦學條件傾盡心血,。
在徐特立的帶領下,，師生們自力更生，沒有桌椅就用磚塊木頭當作凳子,、膝蓋當作課桌,，鍋煙糊在墻上就是黑板，沒有紙筆就用雞毛,、樹枝捆成筆在地上書寫,。經(jīng)過建設，學院辦學條件得到改善,，甚至超過了延安其他高校,。徐特立始終保持艱苦樸素，經(jīng)常將中央給自己的保障物資讓給師生或支持學院建設,。
徐特立重視教師隊伍建設,，尊重知識分子和黨外學者，認真落實知識分子政策,，保障教師們吃上中灶,，衣服、津貼比一般工作人員要好,，這充分調(diào)動了教師的工作積極性,。據(jù)當時的教師回憶，徐院長“沒有官架,，很講民主”,，大家都喜歡和他一起討論問題，有說有笑,，有問有答,。
在擔任院長的兩年多時間中，徐特立將自己豐富的教育工作經(jīng)驗,，與創(chuàng)辦自然科學院的實踐相結合,，提出了“實事求是，不自以為是”“德育為首”“實踐創(chuàng)新”“教育,、科技和經(jīng)濟‘三位一體’”“民主治?！薄敖?jīng)師人師”等一系列教育上的新思考和新觀點。徐特立的教育思想具有開拓性和超前性,，影響深遠,，成為黨領導科學與教育事業(yè)的寶貴思想財富。
教育、科研,、經(jīng)濟“三位一體”
延安自然科學院學生在學校玻璃工廠進行生產(chǎn)實習
“……時間刻度至五分鐘,，準確程度相差在二分鐘之內(nèi)。日晷之設立對延市遵守時間習慣之養(yǎng)成,，當能有所貢獻,。”1942年8月28日,，邊區(qū)《解放日報》刊發(fā)了一則關于延安建設日晷的消息,，引發(fā)關注。
日晷雖小,，意義不凡,。抗戰(zhàn)期間,，延安公共場所時鐘極少,，集體活動往往不能按時舉行，嚴重影響了工作效率,。為此,，自然科學院師生與其他科研人員，成功研制一種適合延安當?shù)氐娜贞?，并在報紙上宣傳制作方法,，大大改善了邊區(qū)時鐘匱乏的情況。
“科學教育與科學研究機關以方法和干部供給經(jīng)濟建設機關,，而經(jīng)濟機關應該以物質(zhì)供給研究和教育機關,。三位一體才是科學正常發(fā)育的原理,?！?941年10月，徐特立在《?！翱茖W園地”的誕生》一文中這樣闡釋“三位一體”的教育思想,。這是徐特立教育思想中最具代表性的觀點之一。徐特立認為,，“科學替生產(chǎn)服務,，同時生產(chǎn)又幫助了科學正常的發(fā)展”“生產(chǎn)是教育的內(nèi)容，同時也就是科學的內(nèi)容”,。
徐特立將“教育,、科研、經(jīng)濟”三位一體的教育思想融入辦學實踐中,。自然科學院為邊區(qū)經(jīng)濟建設提供人才和智力上的支持,，又從生產(chǎn)中獲得教育資源，通過解決生產(chǎn)問題，推動邊區(qū)科學事業(yè)發(fā)展,。
當時,，自然科學院不僅組織大學部全體新生溯延河而上，參觀邊區(qū)造紙廠,、棉紡廠,、機械廠、軍工廠,、火柴廠等所在的工業(yè)區(qū),，還建立校辦工廠，將教學和生產(chǎn)結合起來,。例如,，師生們在學院創(chuàng)辦的玻璃工廠，解決了原料,、工藝等問題,，成功生產(chǎn)出邊區(qū)急需的針管、試管,、三角瓶等醫(yī)用器材,；學院建造了陜北少有的煉鐵高爐，學生在生產(chǎn)實習中煉出優(yōu)質(zhì)灰生鐵,，解決了軍工需要,；學院還與光華農(nóng)場及邊區(qū)主要工廠合作，開辟校外實習基地,，讓高年級學生可以直接參與實際生產(chǎn),，在實踐學習中解決了大量生產(chǎn)問題，為邊區(qū)經(jīng)濟建設作出重要貢獻,。
學院組織師生開展大規(guī)模的資源考察,，取得豐碩成果。例如,，生物系師生對邊區(qū)的森林植物資源進行廣泛考察,，為中央開發(fā)南泥灣提供重要依據(jù)；地礦系師生勘察了延安城東四十里鋪煤礦,，為開發(fā)礦藏提供了科學依據(jù),。
在徐特立的指導下，學院課程設置和教材建設均突出科學性與實踐性,，且教材內(nèi)容按照基本理論,、學生水平和教學用具的實際情況編寫，大膽試行“啟發(fā)式,、少而精”的教學方法,，強調(diào)要通過現(xiàn)場教學來帶動課堂教學,。
在“三位一體”教育思想的指引下，自然科學院的教師們不僅在教學中指導學生,，還直接到工廠兼職,，讓自己的思想和知識“接地氣”?；瘜W系教師林華擔任邊區(qū)陶瓷玻璃廠工程師,，突破技術難關，生產(chǎn)出合格的耐火耐酸材料,，有力服務了軍工生產(chǎn),。1944年，林華被評為邊區(qū)甲等勞動英雄,?！皩W會了在沒有工作條件的情況下，依靠群眾創(chuàng)作條件開展工作,，體會到了科研與生產(chǎn)相結合的重要意義,。”半個世紀之后,，作為中國工程院首批院士的林華這樣回憶在延安時的工作收獲,。
徐特立十分重視科學普及，組織師生結合生產(chǎn)實際普及科學知識,，使民眾可以借助科學知識提高生產(chǎn)效率,，這也充分體現(xiàn)了他“三位一體”的教育思想。1941年11月,、12月,，自然科學院教師連續(xù)在《解放日報》上發(fā)表文章，普及洋芋種植的科學知識,、介紹其經(jīng)濟價值,，服務邊區(qū)建設。文中寫道：“洋芋在北方叫山藥蛋,，在南方叫荷蘭薯,，俗名很多,，一般稱為馬鈴薯……就以普通每畝收洋芋750市斤計算,，可制成93.75斤粉條，粉條市價6.00元計可得562.50元,。這數(shù)目與每畝小米50斤收入約100元來比較,，就可見那洋芋制粉，不但在發(fā)展洋芋的困難上得到了解決,，而且在農(nóng)家經(jīng)濟的收入上也有重大意義,?！?/p>
培養(yǎng)“革命通人、業(yè)務專家”
1940年9月1日,，在自然科學院的開學典禮上,，首任院長李富春在講話中將學院的任務概括為培養(yǎng)“革命通人、業(yè)務專家”,，即要培養(yǎng)既通曉革命理論又懂得自然科學的專業(yè)人才,。
如何在黨創(chuàng)辦的第一所理工大學中做好思想政治教育工作？徐特立憑借多年為黨開展教育工作的豐富經(jīng)驗,，堅持以馬列主義理論為指導,，把講好政治理論課作為工作重點。
“大家席地而坐,，沒有麥克風,，他老人家就站著講話，不拿講稿,，一講起來就興致盎然,，滔滔不絕幾個小時，為了加深對問題的理解,，經(jīng)常列舉一些有趣的事例,，深入淺出……這次報告，使我受益匪淺,，鼓舞和增強了我的革命樂觀主義和反法西斯戰(zhàn)爭必勝的信念,，提高了對時局的認識和學習時事的興趣?！?941年進入自然科學院讀書的劉佳武,，曾這樣回憶徐特立講時事課的場景。
徐特立經(jīng)歷豐富,、知識淵博,，早年到莫斯科中山大學學習，奠定了堅實的馬列主義理論基礎,。在自然科學院,，徐特立講起時事政治、黨史國史,、哲學理論和馬列主義,，可謂旁征博引，融會貫通,，生動有趣,。據(jù)師生們回憶，徐老講課從不照本宣科,，從來不用講稿,，總是結合實際,，語言簡明扼要，條理清晰,，給師生們留下深刻印象,。因為徐特立講報告、上政治課深受歡迎,，應師生要求,，每隔幾周，他就得講上一課,。
圍繞培養(yǎng)“革命通人,、業(yè)務專家”，徐特立把政治學習與科學教育充分結合,，建立了政治課教學體系,，學院設置了中共黨史、聯(lián)共（布）黨史,、哲學,、形勢政策等課程，在哲學課中開設“自然科學概論”“自然科學史”等章節(jié),，注重教授學生掌握和運用自然辯證法,。學院還特別開設革命人生觀課程，結合社會發(fā)展規(guī)律,，教育學生確立革命人生觀,。
為抓好政治學習，徐特立還邀請中央和軍委領導同志為師生們講話或作報告,。朱德,、林伯渠、吳玉章,、謝覺哉,、葉劍英等都先后到校，介紹國內(nèi)外形勢,、邊區(qū)建設情況和黨的方針政策,，成為師生很好的政治教育內(nèi)容。
“徐老還教我怎樣為學生服務,。他說,，單有正確的思想還不夠，還要有正確的工作方法,。他教得很細致,，告訴我要有一個小本子,，記住學生的名字,，知人知情,，天天翻翻，記熟了,，最后就不需要這個小本子了,。要從每個學生的特點去記住學生……”黃傳林當時是學院教育處政治教育科科長，新中國成立后曾任廣西大學黨委書記,，他在《徐老教我怎樣做學生工作》一文中,，感謝徐老所教的工作方法讓他在高校管理工作中獲益。
對于做好學生工作,，徐特立提出四點要求：第一,，要為學生服務，從而建立起對學生的責任感,，與學生結下友誼,；第二，要經(jīng)常和學生談心,，教育學生樹立革命理想,，嚴守革命紀律；第三,，要虛心學習,，密切聯(lián)系群眾；第四,，要教育學生保持艱苦樸素的作風,。此外，徐特立把愛學生作為做好學生工作的基礎,，以身作則,。一個冬天，不少學生因患流感臥床,，徐特立親自為他們煎藥,、做飯，冒著可能被傳染的風險,，堅持逐個窯洞看望學生,。一件件小事，讓學生們一生難忘,。
徐特立還通過加強黨的組織建設,，推動學生工作開展。學院成立有黨總支,，下設5個師生黨支部,，支部工作有力，黨員作用突出,，學生思想教育工作更有成效,。徐特立還專門調(diào)入一批組工干部,，加強學生工作隊伍建設，安排他們深入班級,，了解師生工作學習情況,。
“當同學們歡迎他表演節(jié)目時，他總是熱情地站起來就唱‘打倒列強,、打倒列強,，除軍閥、除軍閥……’這時候,，全場師生員工都活躍起來,，跟著他一起繼續(xù)唱……”徐特立倡導師生要多開展文體活動，在豐富生活和鍛煉體魄的同時,，也把思想教育融入其中,。師生們組織起各種文藝小組，合唱,、京劇,、跳舞、話劇,、音樂和繪畫等都成為喜聞樂見的活動形式,。課余時間，人們總能聽到校園中,、山坡上嘹亮的歌聲,。1942年8月，全院召開了體育運動大會,，有280多人參加,，徐特立參加了游泳表演。
徐特立倡導教學與生產(chǎn)相結合,，也成為做好學生思想教育的重要手段,。花甲之年的徐老帶著大家種糧種菜,、養(yǎng)豬紡線,、砍柴燒炭，還組織師生生產(chǎn)酒精,、薄荷油,、精鹽和肥皂。在勞動中,，師生們逐漸覺得生活雖苦猶甜,，思想積極進步，充滿了革命樂觀主義精神。
“誰說我們沒有課堂,？我們有世界上最大的課堂,。藍天是我們的屋頂，高山是我們的圍墻……為了祖國的新生,，為了民族的解放,，任何困難也不能把我們阻擋,?！卑耸嗄昵埃谘影沧匀豢茖W院的校園中,，這首詩被徐特立的學生們傳誦,。八十多年后，在北京理工大學的校園,，朗誦起這首詩,，同學們依然激情澎湃。
“我的目標是星辰大海,，希望有一天能去地球外面看看,，把中國力量延伸至最遙遠的深空！”趙梓辰是北京理工大學徐特立學院的第一批學生,，十年本博連讀,，現(xiàn)在已經(jīng)成為航天領域頗有建樹的青年科學家，為國家重大工程作出了不少貢獻,。談到徐特立,，趙梓辰說：“我感覺他不曾遠離，他始終是我們的老院長,！”
