姜文炳、洪寶華、甘仞初、郎志正、方嘉洲:春風(fēng)起,“管奏華章”
——迎接建校80周年“北理故事”系列報(bào)道之七
發(fā)布日期:2020-09-07 供稿:黨委宣傳部 姜曼 王征 編輯:趙安琪 審核:藺偉 閱讀次數(shù):
【編者按】2018年,為搶救、挖掘?qū)氋F的校史資料,黨委宣傳部組織力量啟動校史“口述史”采集工程,并委托圖書館具體實(shí)施。兩年多來,采集工程共記錄保存80位離退休教師口述史資料15058分鐘,形成文字資料160萬字。為紀(jì)念學(xué)校建校80周年,黨委宣傳部、圖書館結(jié)合“口述史”采集成果,精心策劃制作,推出《北理故事》系列。希望廣大師生校友能從精彩的故事中汲取力量,傳承紅色基因,為建設(shè)中國特色世界一流大學(xué)而努力奮斗!
1978年12月,黨的十一屆三中全會勝利召開。在改革開放的春風(fēng)中,北京工業(yè)學(xué)院(北京理工大學(xué)前身)主動實(shí)施了“五個(gè)歷史性轉(zhuǎn)變”。
上世紀(jì)八九十年代學(xué)校主樓
“由單一的工科向以工為主,工、理、管、文多學(xué)科發(fā)展轉(zhuǎn)變”是“五個(gè)歷史性轉(zhuǎn)變”之一。正是這樣的轉(zhuǎn)變推動學(xué)校相繼成立管理工程系、計(jì)算機(jī)系和工業(yè)設(shè)計(jì)系,為北理工今天多學(xué)科發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
講述者:姜文炳
北京理工大學(xué)教授、原管理工程系主任
講述者:洪寶華
北京理工大學(xué)教授、原管理工程系主任
講述者:甘仞初
北京理工大學(xué)教授、原管理學(xué)院院長
講述者:郎志正
北京理工大學(xué)教授、國務(wù)院原參事
講述者:方嘉洲
北京理工大學(xué)教授、原管理學(xué)院分黨委書記
管起春風(fēng),從無到有
1978年8月的一天,北京工業(yè)學(xué)院(現(xiàn)北京理工大學(xué))企業(yè)管理教研室的洪寶華,得了一個(gè)讓他十分激動的消息:“學(xué)校要成立管理系了!”雖然,洪寶華已經(jīng)從事了18年“企業(yè)管理”課程的教學(xué),但在改革開放前,整個(gè)中國社會對管理學(xué)科的認(rèn)知程度并不高,因此一直以來高校中管理學(xué)科的力量也比較薄弱。
1978年5月,一場關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)的大討論,讓“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”成為共識,不僅為黨的十一屆三中全會作了理論準(zhǔn)備,也拉開了“以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心”改革序幕。
隨著經(jīng)濟(jì)建設(shè)的火熱展開,企業(yè)對管理人才的需求日益旺盛,但國內(nèi)企業(yè)管理知識普遍缺乏,管理水平粗放落后、管理人才極度缺乏,這為國內(nèi)高校管理學(xué)科的發(fā)展創(chuàng)造了契機(jī),管理學(xué)科、管理教育迎來了發(fā)展的春天。
無論哪個(gè)時(shí)代,服務(wù)黨和國家的需要始終是北京理工大學(xué)的使命追求。針對管理經(jīng)濟(jì)建設(shè)需求,學(xué)校決定在隸屬教務(wù)處的企業(yè)管理教研室基礎(chǔ)上,開始籌建工業(yè)管理系統(tǒng)工程專業(yè),也由此開啟了“把學(xué)院辦成工、理、管、文相結(jié)合的多學(xué)科大學(xué)”的歷史性轉(zhuǎn)變。50歲的洪寶華迎來嶄新的人生舞臺。
成立工業(yè)管理系統(tǒng)工程專業(yè)籌備小組的通知
在學(xué)校的決策下,洪寶華、任隆育、金勝謨、谷寶貴和顧煒五位教師受命開始了管理系的籌建工作。“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”,在洪寶華看來,“首先要拿個(gè)計(jì)劃,培養(yǎng)人才的計(jì)劃要有;第二個(gè)根據(jù)計(jì)劃要人。”
幾位老師工作熱情高漲,他們先后走訪了哈爾濱工業(yè)大學(xué)和上海交通大學(xué)等高校,還邀請到哈佛大學(xué)商學(xué)院的10位教授來校講授戰(zhàn)略管理課程和案例教學(xué)方法,并就專業(yè)教學(xué)計(jì)劃、課程設(shè)置及教學(xué)內(nèi)容等與這些國際專家進(jìn)行研討。經(jīng)過一番精心籌劃,洪寶華等五位老師終于研究制定出了工業(yè)管理專業(yè)的本科教學(xué)計(jì)劃。
與此同時(shí),引進(jìn)人才的工作也在校內(nèi)外迅速展開。籌備階段,學(xué)校面向全國招收教師,成功從武漢大學(xué)工學(xué)院引進(jìn)了四位老師。除了對外引人,管理系的成立,也引發(fā)了校內(nèi)教師的興趣。當(dāng)時(shí),在一系工作的郎志正就是其中之一。
“改革開放以后,不僅要重視技術(shù),也要重視管理,管理是在發(fā)展,我想去開拓一個(gè)新的領(lǐng)域。”在一番思想斗爭之后,管理科學(xué)的吸引力讓43歲的郎志正做出了“改行”的決定,他決定加入管理系。經(jīng)過一批“創(chuàng)系元老”的努力,1979年底,管理系成立的條件基本成熟了。1980年1月,經(jīng)第五工業(yè)機(jī)械部批準(zhǔn),學(xué)校正式下發(fā)文件,決定成立企業(yè)管理系統(tǒng)工程系(即管理工程系),姜文炳同志為行政負(fù)責(zé)人。
建立企業(yè)管理系統(tǒng)工程系的決定
4月18日,經(jīng)學(xué)校黨委會研究,同意成立管理工程系教工黨支部,支委會由張福銘、顧祎、胡子云三位同志組成,張福銘同志任書記。 9月3日,管理工程系工業(yè)管理工程專業(yè)開始面向全國招生,首批31名本科生入學(xué),當(dāng)時(shí)的系黨委總支書記張福銘、系主任姜文炳、系副主任洪寶華帶領(lǐng)十余位教師,開啟了管理工程系的奮斗之路。
管育英才,發(fā)展壯大
“12平米的幾間屋子,就是管理系最早的一個(gè)基地。”曾任管理系總支書記的方嘉洲這樣回憶建系之初的艱苦條件。直到1984年,系里的辦學(xué)條件才得到了初步改善,那年他們搬到了2號樓,有了兩層,還有了自己的計(jì)算機(jī)房。“看來學(xué)校是越來越重視我們學(xué)院的發(fā)展了”,姜文炳欣慰地說。
同時(shí),管理系走出國門,走向世界,與日本、美國等許多大學(xué)建立了良好的關(guān)系,積極開展國際學(xué)術(shù)交流,邀請國外專家學(xué)者來校訪學(xué),召開國際會議。“向先進(jìn)的發(fā)達(dá)國家取經(jīng),這非常有助于老師和學(xué)生們開拓視野,與國際接軌,這對我們管理性質(zhì)的專業(yè)尤為重要!”姜文炳講到。
盡管創(chuàng)業(yè)階段挑戰(zhàn)不小,但管理系發(fā)展建設(shè)的步伐自此就不再停歇。1983年,從美國做訪問學(xué)者歸來的甘仞初加入了管理系,也帶來了很多國外先進(jìn)的辦學(xué)理念。1983年底,在甘仞初推動下,管理信息系統(tǒng)專業(yè)在管理系成立了。當(dāng)時(shí)圍繞這個(gè)專業(yè)的建設(shè),也存在著討論:是搞成計(jì)算機(jī)專業(yè)的樣子,還是搞成管理專業(yè)的樣子?
“當(dāng)時(shí)要解決信息系統(tǒng)問題,就是要解決信息在管理中間的作用,怎樣通過信息來改善管理、支持決策,這是信息系統(tǒng)專業(yè)要解決的主要問題。做計(jì)算機(jī)編程只是一種手段。”甘仞初的思路很清晰,專業(yè)必須以管理為中心才站得住腳。1985年,管理信息系統(tǒng)專業(yè)正式招生。
與此同時(shí),甘仞初還肩負(fù)著建立管理系第一個(gè)實(shí)驗(yàn)室的任務(wù)。早在1982年,管理系就開始籌建國內(nèi)最早的“管理信息系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室”,經(jīng)過兩年的建設(shè),于1984年正式建成。甘仞初等老師堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè),實(shí)驗(yàn)室不僅通過了鑒定,還被認(rèn)為是當(dāng)時(shí)國內(nèi)管理信息系統(tǒng)最好的實(shí)驗(yàn)室之一。
管理工程系計(jì)算機(jī)房
建系之初,管理系就特別重視教學(xué)工作,除了在課程設(shè)置和師資隊(duì)伍上突出理工特色外,還積極發(fā)揚(yáng)學(xué)校理論聯(lián)系實(shí)際的辦學(xué)傳統(tǒng),著力加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐培養(yǎng),充分與生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合,引導(dǎo)學(xué)生深入企業(yè)生產(chǎn)一線。
甘仞初就曾經(jīng)帶著學(xué)生專門到沈陽296廠這樣的國營大廠去了解各個(gè)管理環(huán)節(jié)、信息需求,也曾在接手北京化工三廠的項(xiàng)目時(shí),讓學(xué)生熟悉業(yè)務(wù)流程,體會管理中間的信息需求,從而做出了真正符合工廠管理需要的信息管理系統(tǒng)。
管理工程系“廠長班”編寫的教材《廠長必備》
“第一期學(xué)員就有50人,包括了工廠里的廠長、書記、總工程師”洪寶華這樣回憶“廠長班”。管理系成立不久,為滿足企業(yè)提高管理水平的需要,開辦了“廠長班”,由于課程設(shè)置、教學(xué)計(jì)劃緊貼實(shí)際需要,還包括了大量的實(shí)踐環(huán)節(jié),很受歡迎,對企業(yè)切實(shí)提高管理水平起到了很好作用。
“為管理人才烙印上‘成色十足’的理工特色”,管理系教師們帶著這樣的理念,不僅授課認(rèn)真,還自己編寫教材,制定培養(yǎng)計(jì)劃,為管理專業(yè)的學(xué)生打下扎實(shí)的理工科基礎(chǔ)。
早在上世紀(jì)七十年代末,郎志正就籌劃寫作《質(zhì)量控制方法》一書,隨著在管理系的教學(xué)科研實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的不斷豐富,在大量閱讀國內(nèi)外資料的基礎(chǔ)上,他終于完成了這部著作。這也是中國質(zhì)量管理方面最早的專著之一,成為北理工和清華等多所高校的教材,為上個(gè)世紀(jì)八十年代的中國管理科學(xué)教學(xué)做出了重要貢獻(xiàn)。
到1988年,管理信息系統(tǒng)專業(yè)、工業(yè)管理工程專業(yè)財(cái)務(wù)會計(jì)方向、工業(yè)外貿(mào)專業(yè)在管理系相繼成立,這也標(biāo)志著管理系初步完成了“從無到有”的第一階段建設(shè)任務(wù),為學(xué)科的后續(xù)發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。
管理工程系更名為管理學(xué)院通知
1992年,為適應(yīng)我國經(jīng)濟(jì)社會及高等教育發(fā)展的需要,經(jīng)學(xué)校黨委常委會討論,決定將管理工程系系更名為管理學(xué)院。甘仞初成為管理學(xué)院的首任院長。
管奏華章,矢志一流
管理學(xué)院成立后,學(xué)校的管理學(xué)科擁有了更大的發(fā)展空間,辦MBA、申請博士點(diǎn),這些工作成了甘仞初上任之后的工作重點(diǎn)。“成立管理學(xué)院后,我就思考管理學(xué)院以后怎么辦。首先MBA得搞起來,這個(gè)專業(yè)社會影響會很大。另外就是建博士點(diǎn),博士點(diǎn)對一個(gè)學(xué)院的學(xué)術(shù)水平影響很大,必須把住。”那時(shí)甘仞初整天泡在研究生院,跟有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)一起研究怎么向上級部門打報(bào)告,如何把專業(yè)范圍、社會影響、和國際交流合作,都體現(xiàn)在報(bào)告里,寫清楚,然后去申請通過。
首屆工商管理碩士班合影
功夫不負(fù)有心人,1994年3月,北京理工大學(xué)首批工商管理碩士(MBA)入學(xué)。1996年,管理學(xué)院招收首名博士生,研究方向是自動控制在管理學(xué)上的應(yīng)用。此后,伴隨著學(xué)校的發(fā)展,管理學(xué)院的辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大,擁有管理科學(xué)與工程、工商管理、應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)三個(gè)一級學(xué)科博士點(diǎn),學(xué)術(shù)水平也不斷提高。
北理工管理學(xué)院通過AMBA國際認(rèn)證
1998年,根據(jù)學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略的需要,管理學(xué)院正式更名為管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)院,管理學(xué)科的發(fā)展進(jìn)入了一個(gè)嶄新的歷史階段。如今,北京理工大學(xué)管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)院不僅擁有8個(gè)系,5個(gè)本科專業(yè),三個(gè)一級學(xué)科博士點(diǎn),還擁有一支高水平的師資隊(duì)伍,科研經(jīng)費(fèi)充足,建設(shè)了多個(gè)高水平科研中心、教學(xué)中心、實(shí)驗(yàn)室和創(chuàng)新基地,大力開展國際化辦學(xué),更通過國際AACSB認(rèn)證、AMBA認(rèn)證、EQUIS認(rèn)證、CAMEA認(rèn)證,辦學(xué)能力獲得國際認(rèn)可。
回首過往,管理學(xué)科的發(fā)展壯大,正是學(xué)校在改革開放中,堅(jiān)持服務(wù)黨和國家需求,主動擔(dān)當(dāng)歷史使命,解放思想、實(shí)事求是、艱苦奮斗的生動寫照。
學(xué)校和學(xué)院今天取得的巨大成就,令當(dāng)年為管理學(xué)科發(fā)展而奮斗的老一輩管理人十分欣慰。“我覺得這一輩子沒有白活,我為國家的事業(yè)也做了自己的一份貢獻(xiàn)。”這是洪寶華等老一輩管理人的心聲。
面向未來,創(chuàng)建中國特色世界一流大學(xué),更需要我們把握立德樹人根本任務(wù)。聚焦人才培養(yǎng)中心工作,持續(xù)推動高質(zhì)量發(fā)展,在“雙一流”建設(shè)的征程上奮斗,奮斗,再奮斗!