樹人三十載，桃李滿園芳
——北京理工大學(xué)2022年從教三十年教師風(fēng)采
發(fā)布日期：2022-12-12 供稿：黨委宣傳部 崔雨涵,、聶軍銳,、臧瑞楠 攝影：校工會(huì)、本人提供
編輯：吳楠 審核：藺偉 閱讀次數(shù)：【編者按】一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn),，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮,，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望,。在北京理工大學(xué)80余年的辦學(xué)實(shí)踐中，一批批教師不忘立德樹人初心,，牢記為黨育人,、為國(guó)育才使命，幾十年如一日辛勤耕耘,、無(wú)私奉獻(xiàn),。黨委宣傳部對(duì)從教三十年教師代表進(jìn)行宣傳報(bào)道，旨在引導(dǎo)廣大教師爭(zhēng)做“四有”好老師,，當(dāng)好“四個(gè)引路人”,，積極投身學(xué)校事業(yè)發(fā)展，為扎根中國(guó)大地建設(shè)世界一流大學(xué)貢獻(xiàn)力量,。
張衛(wèi)正：師者大愛(ài),，以身衛(wèi)正
他熱愛(ài)三尺講臺(tái)，推進(jìn)研究型教學(xué),，始終走在教學(xué)改革的最前列,；他愛(ài)生如子,，有教無(wú)類、因材施教,，培養(yǎng)了近百名碩博研究生,；他胸襟廣闊、獎(jiǎng)掖后輩,，不遺余力助力青年教師成長(zhǎng)發(fā)展,；……他就是機(jī)械與車輛學(xué)院教師張衛(wèi)正。
方尺講臺(tái)覓春秋——教學(xué)改革與創(chuàng)新實(shí)踐
張衛(wèi)正帶學(xué)生去工廠實(shí)踐
“講臺(tái)一上,，就再也停不下來(lái)了,。”張衛(wèi)正,，1987年研究生畢業(yè)于北京理工大學(xué),，1992年回到母校任教，進(jìn)入能源與動(dòng)力工程系,，從事教學(xué)科研工作,。在從教近30年時(shí)間里，張衛(wèi)正扎根教學(xué)一線, 每年承擔(dān)大量的教學(xué)任務(wù),，講授多門本科生,、研究生課程。從教授專業(yè)課程到組織生產(chǎn)實(shí)習(xí),、開展畢業(yè)實(shí)踐,，張衛(wèi)正不僅參與到教學(xué)與實(shí)踐的方方面面，更是走在了教學(xué)改革的最前列,。
單點(diǎn)效率最高的車用柴油發(fā)動(dòng)機(jī),、綜合效率最高的車用汽油發(fā)動(dòng)機(jī)、升功率最高的特種發(fā)動(dòng)機(jī),、總功率最大的艦船用發(fā)動(dòng)機(jī),、比功率最大的無(wú)人機(jī)用發(fā)動(dòng)機(jī)……在張衛(wèi)正主講的《內(nèi)燃機(jī)原理》課堂上，同學(xué)們正圍著這五個(gè)特殊“成員”觀摩,、研究、交流,。這是張衛(wèi)正課堂的日常,，也是他推進(jìn)研究型課程改革的重要實(shí)踐。
“內(nèi)燃機(jī)課程雖然講的是原理設(shè)計(jì),，但我們不能只講理論,，而是要注重理論和實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)生實(shí)實(shí)在在看到,、摸到實(shí)物,，從真實(shí)機(jī)型研發(fā)入手,，深刻理解內(nèi)燃機(jī)的工作原理?！倍嗄陙?lái),，張衛(wèi)正積極探索教學(xué)創(chuàng)新，在《內(nèi)燃機(jī)原理》《內(nèi)燃機(jī)設(shè)計(jì)》《內(nèi)燃機(jī)構(gòu)造》《內(nèi)燃機(jī)制造工藝學(xué)》等能源與動(dòng)力工程專業(yè)的多門必修課上,，張衛(wèi)正開展了一系列教學(xué)改革,，取得了良好收效。他常說(shuō),，學(xué)生聽得懂,、用得上、反饋好,，他的教學(xué)就算成功了,。
在學(xué)校2016版的專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃和課程教學(xué)大綱中，《內(nèi)燃機(jī)原理》的課時(shí)從64學(xué)時(shí)增加到了80學(xué)時(shí),，增加了“翻轉(zhuǎn)課堂”環(huán)節(jié),，保證學(xué)生在課堂上進(jìn)行充分討論。課程還額外安排了32學(xué)時(shí)以上的計(jì)算研究實(shí)踐環(huán)節(jié),。在實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)中,，大班課改為小班課，每個(gè)小班再分為5組,，每組7到8名同學(xué)圍繞著一臺(tái)發(fā)動(dòng)機(jī)邊學(xué)習(xí),、邊研究、邊計(jì)算,、邊設(shè)計(jì),。在張衛(wèi)正看來(lái)，這樣的教學(xué)改革,，就是要加深學(xué)生對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)的理解,，提高學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力。
“我們?cè)噲D從企業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐中凝練科學(xué)問(wèn)題,，并將其作為本科生的畢業(yè)課題,，由此讓學(xué)生從實(shí)際問(wèn)題出發(fā)開展科學(xué)研究?！背嗽谡n堂教學(xué)改革上下功夫,，張衛(wèi)正還不斷開拓學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)新方式。為了引導(dǎo)學(xué)生面向?qū)嶋H需求,，提高解決問(wèn)題的能力,，張衛(wèi)正聯(lián)系了日照雙港活塞股份有限公司作為學(xué)生的實(shí)習(xí)實(shí)踐單位?！耙环矫?，我們培養(yǎng)了學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力,，訓(xùn)練了學(xué)生的創(chuàng)新思維，另一方面,，我們也幫企業(yè)解決了實(shí)際困難,，促進(jìn)企業(yè)發(fā)展。這一做法可謂一舉兩得,?！倍嗄陙?lái)，這一項(xiàng)目得到了學(xué)生和企業(yè)的一致好評(píng),，2019年成功入選中國(guó)高等教育博覽會(huì)“校企合作雙百計(jì)劃”,。
在多年的教學(xué)改革實(shí)踐中，張衛(wèi)正獲得了北京理工大學(xué)優(yōu)秀教育教學(xué)成果特等獎(jiǎng),，北京市教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng),，負(fù)責(zé)并完成校教改項(xiàng)目2項(xiàng)，參與國(guó)際合作教改項(xiàng)目“歐盟Erasmus+項(xiàng)目”1項(xiàng),。
春風(fēng)化雨育桃李——培養(yǎng)國(guó)之棟梁
張衛(wèi)正和陳國(guó)爭(zhēng)
“一名教師,，只有和學(xué)生多相處，寬嚴(yán)相濟(jì),，才能充分了解學(xué)生,，因材施教?！比d春秋,，張衛(wèi)正培養(yǎng)了近百名碩博研究生，他們大多數(shù)深耕在動(dòng)力行業(yè)領(lǐng)域,，兢兢業(yè)業(yè),、砥礪奉獻(xiàn)。
在培養(yǎng)的眾多研究生中,，令張衛(wèi)正印象最深的就是博士畢業(yè)生陳國(guó)爭(zhēng),。在攻讀博士研究生期間，在張衛(wèi)正的鼓勵(lì)和支持下,，陳國(guó)爭(zhēng)深度參與國(guó)家重點(diǎn)項(xiàng)目的復(fù)合材料研究,，相關(guān)成果獲得了省部級(jí)二等獎(jiǎng)。然而成績(jī)的取得,，并非一蹴而就,。在陳國(guó)爭(zhēng)剛進(jìn)實(shí)驗(yàn)室時(shí)，張衛(wèi)正安排他在師兄師姐的團(tuán)隊(duì)里做一些輔助性工作,，隨著時(shí)間的推移和能力的積累，張衛(wèi)正逐漸讓他挑大梁,、擔(dān)重任,、做主角,。通過(guò)多年梯隊(duì)化的培養(yǎng)和鍛煉，陳國(guó)爭(zhēng)科研能力穩(wěn)步提升,，逐漸成長(zhǎng)為能夠獨(dú)當(dāng)一面的科研骨干,。陳國(guó)爭(zhēng)只是眾多學(xué)生的縮影，學(xué)術(shù)上的引領(lǐng),、思想上的鼓勵(lì),、方法上的指導(dǎo)……一批批學(xué)生在張衛(wèi)正的培養(yǎng)下，深耕科研一線,、矢志創(chuàng)新攻關(guān),。
“對(duì)于學(xué)生的培養(yǎng)，不能一刀切,，要因材施教,，注重發(fā)揮學(xué)生個(gè)人優(yōu)勢(shì)，激發(fā)學(xué)生興趣愛(ài)好,，進(jìn)行個(gè)性化培養(yǎng),。”對(duì)于希望在學(xué)術(shù)領(lǐng)域有所建樹的學(xué)生,，張衛(wèi)正不遺余力地教導(dǎo)并為他們提供充足的鍛煉機(jī)會(huì),。對(duì)學(xué)術(shù)研究興趣較少的學(xué)生，張老師則會(huì)鼓勵(lì)他們循著自己的興趣追求未來(lái)的人生,。雖然指導(dǎo)的方向不同,，但培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生都具有共同的特點(diǎn)，學(xué)有所用,，在自己熱愛(ài)的崗位上揮灑汗水,，回報(bào)祖國(guó)。
“除了每周例會(huì)外,，只要我在學(xué)校,，我就會(huì)跟學(xué)生一起吃午飯，加強(qiáng)交流,?！奔仁菐熣撸彩羌胰?。教書育人,，在張衛(wèi)正的眼里，學(xué)生就是自己的孩子,?！安还苁菍W(xué)業(yè)上的困惑，還是就業(yè)上的煩惱，學(xué)生們都喜歡跟我說(shuō),。我也盡力幫助他們答疑解惑,，與他們暢談交流?！?/p>
在張衛(wèi)正看來(lái),，教育的意義不僅是為國(guó)家培養(yǎng)優(yōu)秀人才，也是為了讓青年人找到人生方向和奮斗目標(biāo),?！爱?dāng)你看到自己培養(yǎng)的學(xué)生事業(yè)有成、家庭幸福時(shí),，那種成就感就會(huì)油然而生,。”張衛(wèi)正微笑著說(shuō),。
春風(fēng)化雨,，師者之愛(ài)，在于言傳身教,，在于有教無(wú)類,，誨人不倦。
頭雁高飛群雁隨——培育青年教師
張衛(wèi)正在32教研室上進(jìn)行教學(xué)法分享
“教學(xué)是需要傳幫帶的,。青年教師剛走上講臺(tái),，可能面臨很多困難和問(wèn)題，我們有責(zé)任來(lái)幫助他們盡快達(dá)到崗位要求,，在崗位上發(fā)光發(fā)熱,。”近年來(lái),，在傾心培育學(xué)生的同時(shí),，張衛(wèi)正又有了新“頭銜”，當(dāng)起了“導(dǎo)師的導(dǎo)師”,。
在青年教師基本功比賽中,，張衛(wèi)正深度參與了學(xué)院參賽青年教師的選拔和指導(dǎo)工作，毫無(wú)保留地將自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)傳授給年輕人,。此外,，他還積極通過(guò)本專業(yè)的“32教研室”教學(xué)法活動(dòng)對(duì)青年教師的教學(xué)進(jìn)行細(xì)致點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，切實(shí)幫助青年教師快速站上講臺(tái),、站穩(wěn)講臺(tái),。
在張衛(wèi)正等教師的指導(dǎo)下，學(xué)院青年教師連續(xù)三年在北京市教學(xué)基本功比賽中取得優(yōu)異成績(jī),。優(yōu)異成績(jī)的背后,，不僅有青年教師的汗水，更折射了張衛(wèi)正等老一輩教師甘當(dāng)鋪路石、默默助人登攀的高尚品格,。
“課堂上的1小時(shí),，課下準(zhǔn)備需要10小時(shí),，而課堂上行云流水,、一氣呵成的教學(xué)講授，更需要臺(tái)下十年深功,。為‘師’一天,，就要行為世范，教學(xué)生知識(shí),、更要教做人的道理,。”對(duì)于張衛(wèi)正來(lái)說(shuō),，教師不僅僅是他的職業(yè),，更是他愿為之奉獻(xiàn)終身的事業(yè)。
“我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)非常有感情,，我父親,、女婿都是大學(xué)教授,現(xiàn)在有了小外孫，希望他將來(lái)也能成為大學(xué)教師中的一員,?！焙?jiǎn)單而樸素的話語(yǔ)卻表達(dá)了張衛(wèi)正對(duì)教師職業(yè)深深的熱愛(ài)。多年來(lái),，張衛(wèi)正獲得了北京市教學(xué)名師等多項(xiàng)榮譽(yù),，在科研領(lǐng)域也取得了突出成績(jī)。在發(fā)動(dòng)機(jī)活塞研發(fā)方面,，他牽頭獲得省部級(jí)科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)二等獎(jiǎng),，參與獲得多項(xiàng)省部級(jí)科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。
脈脈深情似春暉育桃李,，耿耿丹心如燭光照春秋,。在北理工，有很多像張衛(wèi)正一樣的老師,，不計(jì)付出,、不論回報(bào)，在三尺講臺(tái)默默奉獻(xiàn)著自己的光和熱,。
高春清：人民教師,，無(wú)上光榮
出國(guó)留學(xué)在即，科研項(xiàng)目亦亟待攻關(guān),，他說(shuō),，“我申請(qǐng)暫緩出國(guó)”；搞科研，得“坐得住”,，幾十年如一日,，他說(shuō)，“我甘之如飴”,；從徐特立獎(jiǎng)學(xué)金獲得者,，到指導(dǎo)學(xué)生獲得徐特立獎(jiǎng)學(xué)金、王大珩獎(jiǎng),，他說(shuō),，“當(dāng)老師是無(wú)上的光榮”；……他就是光電學(xué)院教師高春清,。
“親愛(ài)的高,，衷心祝你50歲生日快樂(lè)！祝你生活幸福,，事業(yè)取得更大進(jìn)步,。你在科研中取得了同行認(rèn)可的成果，我為你是我的學(xué)生而驕傲,?！币环獬休d著導(dǎo)師祝福的書信跨越山海，從德國(guó)寄送至高春清手中,?？吹降聡?guó)導(dǎo)師的真摯祝福，高春清不禁濕了眼眶,。雖寥寥數(shù)語(yǔ),，卻又飽含深情，這既是對(duì)高春清工作業(yè)績(jī)的肯定,，也是此后多年激勵(lì)他不斷前行的動(dòng)力,。
黨和國(guó)家的需要，是我奮斗的第一方向
高春清和德國(guó)導(dǎo)師合影
1985年,，高春清以優(yōu)異成績(jī)考入北京理工大學(xué)工程光學(xué)系,，從此與北京理工大學(xué)結(jié)下了不解之緣，也開啟了他科研報(bào)國(guó)的夢(mèng)想之旅,。
1992年碩士畢業(yè)時(shí),，正值學(xué)校年輕教師缺少、急需新人的時(shí)候,，在教研室的動(dòng)員下,，高春清放棄了進(jìn)入一家談好的重要科研院所，留校成為一名人民教師,；1996年,，他拿到了出國(guó)攻讀博士學(xué)位的錄取通知書,，但因科研工作需要，他兩次向德方申請(qǐng)延期,，在項(xiàng)目順利驗(yàn)收后一周踏上了出國(guó)求學(xué)旅途,；1999年博士畢業(yè)時(shí)，他心系祖國(guó)和母校,，在拿到博士學(xué)位證書后立刻回國(guó),，投身到教書育人與科研攻堅(jiān)的前沿……
“1987年，在讀大學(xué)本科時(shí),，我就是一名共產(chǎn)黨員了,，大三時(shí)還獲得了徐特立獎(jiǎng)學(xué)金，黨和國(guó)家的需要一直是我奮斗的方向,。”從教三十年來(lái),，高春清始終將黨和國(guó)家的需求放在心頭,，堅(jiān)持為黨育人，為國(guó)育才,，做學(xué)生為學(xué),、為事、為人的“領(lǐng)路人”,；始終不忘教書育人初心使命,，做有理想信念、道德情操,、扎實(shí)學(xué)識(shí)與仁愛(ài)之心的“四有”好老師,。
一步一個(gè)腳印搞學(xué)術(shù)
高春清指導(dǎo)學(xué)生科研工作
開展渦旋光場(chǎng)調(diào)控及應(yīng)用的關(guān)鍵技術(shù)攻堅(jiān)，取得了一系列重要成果,，相關(guān)工作在多個(gè)頂級(jí)期刊發(fā)表,，獲20余項(xiàng)授權(quán)發(fā)明專利，出版《渦旋光束》學(xué)術(shù)專著……近年來(lái),，高春清帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)在渦旋光束研究領(lǐng)域取得了重要突破,，而這背后，卻是高春清多年的深耕不輟和久久為功,。
“為學(xué)”一絲不茍,，“為研”一步一個(gè)腳印?！皩W(xué)習(xí)與科研沒(méi)有捷徑,，久久為功才是正道?！弊鳛椤巴辽灵L(zhǎng)”的北理工人,，自本科入學(xué)以來(lái),，高春清一直要求自己做到“實(shí)事求是，不自以為是”,。
科研之路,，從來(lái)都不是一帆風(fēng)順的。上世紀(jì)九十年代,，國(guó)內(nèi)科研條件比較落后,，為了獲得更好的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，高春清經(jīng)常工作至深夜,，只因夜里的噪聲干擾少,，更容易獲得好結(jié)果。
近年來(lái),，高春清帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)面向國(guó)際前沿和國(guó)家需求,，不斷創(chuàng)新，先后承擔(dān)了國(guó)家自然科學(xué)基金重大科研儀器研制項(xiàng)目,、科技部重點(diǎn)研發(fā)課題,、國(guó)家重大需求領(lǐng)域重點(diǎn)項(xiàng)目等多個(gè)科研項(xiàng)目，取得了一系列重要成果,。團(tuán)隊(duì)研制的全固態(tài)單頻激光器成果曾入選“中國(guó)光學(xué)重要成果”,，主要技術(shù)指標(biāo)達(dá)到國(guó)際領(lǐng)先水平；近年來(lái)研制出國(guó)際上首臺(tái)探測(cè)距離大于20千米的1.645微米波段人眼安全遠(yuǎn)程相干激光測(cè)風(fēng)雷達(dá),；在國(guó)際上較早開展了具有軌道角動(dòng)量的渦旋光束的研究,，在渦旋光束的生成技術(shù)、畸變校正技術(shù),、矢量渦旋光束激光器等方面的研究成果獲得國(guó)際同行的廣泛認(rèn)可,。出版著作3部，發(fā)表高水平學(xué)術(shù)論文200余篇,，獲得授權(quán)專利30項(xiàng),，榮獲中國(guó)電子學(xué)會(huì)優(yōu)秀博士論文的指導(dǎo)教師……豐碩的成果，正是高春清嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、科研報(bào)國(guó)的最好寫照,。
弦歌不輟，桃李芬芳
高春清和課題組教師,、研究生,、畢業(yè)生合影
“希望廣大畢業(yè)生用堅(jiān)強(qiáng)的意志和廣博的知識(shí)創(chuàng)造出更好更大的成績(jī)，擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國(guó)的重任,，為國(guó)家發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步貢獻(xiàn)力量,。”在北理工光電學(xué)院研究生畢業(yè)典禮上,，作為研究生導(dǎo)師代表,，高春清春風(fēng)化雨,，提出殷殷期望。在開展科研攻關(guān)的同時(shí),，高春清傾心育人,，用自己淵博的知識(shí)和堅(jiān)定的報(bào)國(guó)理想，引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng),，努力培養(yǎng)高水平人才,，產(chǎn)出高水平成果。
“今天很榮幸站在這里,，獲得光學(xué)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的崇高榮譽(yù),，我一定會(huì)再接再厲，傳承好王大珩院士的精神,，在光學(xué)研究的道路上繼續(xù)前進(jìn),。”2017年8月11日,，光電學(xué)院2014級(jí)博士研究生付時(shí)堯榮獲了中國(guó)光學(xué)領(lǐng)域最高榮譽(yù)——王大珩光學(xué)獎(jiǎng),。談及獲獎(jiǎng)，付時(shí)堯直言,，“高老師在新型全固態(tài)激光器領(lǐng)域的研究和積累為我的研究奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，同時(shí)他始終面向光學(xué)領(lǐng)域的最新前沿,，鼓勵(lì)我探索未知,、勇于創(chuàng)新，這些都是我取得創(chuàng)新突破的關(guān)鍵所在,?！?/p>
今年三十歲的付時(shí)堯是高春清的“親傳弟子”，讀研期間,，付時(shí)堯深度參與了科技部973項(xiàng)目課題,，因出色的研究成果獲得王大珩光學(xué)獎(jiǎng)、中國(guó)大學(xué)生自強(qiáng)之星標(biāo)兵等榮譽(yù),。師道傳承,，博士畢業(yè)后，付時(shí)堯選擇留校任教,，繼續(xù)從事激光光場(chǎng)多維度協(xié)同調(diào)控技術(shù)及應(yīng)用研究,。“因?yàn)橄氤蔀楹屠蠋熞粯觾?yōu)秀的人,，所以我選擇留校,，為國(guó)家的光學(xué)事業(yè)貢獻(xiàn)力量?！备稌r(shí)堯說(shuō),。
“我一直覺(jué)得當(dāng)一名教師特別光榮,。”從教三十載,，高春清在人才培養(yǎng)方面不遺余力,，學(xué)生的論文，他總是逐字逐句反復(fù)修改,；學(xué)生科研受阻,，他總是耐心鼓勵(lì)悉心指導(dǎo)。多年來(lái),，高春清培養(yǎng)了80余名博士,、碩士研究生，其中大多數(shù)進(jìn)入航天,、航空,、兵器、電子,、中科院等單位和華為,、百度等高科技公司，繼續(xù)奮斗在科研一線,，為國(guó)家光學(xué)事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)青春力量,。
桃李不言，下自成蹊,。每年教師節(jié),，是高春清最幸福的時(shí)候。真摯的祝福從四面八方紛至沓來(lái),，很多畢業(yè)的學(xué)生回到學(xué)校與他一起暢聊生活感悟,、交流科研收獲?！俺蔀閷W(xué)生的良師益友,，得到學(xué)生的認(rèn)可，是我作為一名教師最幸福,、最欣慰的事,。”高春清說(shuō),。從徐特立獎(jiǎng)學(xué)金的獲得者,，到培養(yǎng)出多名高水平青年人才的研究生導(dǎo)師，三十年來(lái),，高春清既做“經(jīng)師”,，又為“人師”，為國(guó)家重點(diǎn)領(lǐng)域綿綿不斷培育,、輸送優(yōu)秀人才,。
“做出一流的成果,，培養(yǎng)一流的人才。當(dāng)一名人民教師,，我覺(jué)得無(wú)上光榮,。”三十年光陰彈指一揮間,，高春清將以此為新的起點(diǎn),，繼續(xù)在為黨和國(guó)家培養(yǎng)一流領(lǐng)軍領(lǐng)導(dǎo)人才的教育征途中發(fā)光發(fā)熱。
方麗萍：見證學(xué)生成長(zhǎng)是我最大的快樂(lè)
“作為一名老師,，見證一屆屆學(xué)生的成長(zhǎng),，和他們一起攻堅(jiān)克難，收獲成功的喜悅,，我感到由衷的快樂(lè),。” 談起當(dāng)老師的三十年,，愛(ài)笑的方麗萍這樣說(shuō)道,。
“來(lái)我們學(xué)校當(dāng)老師吧，踏踏實(shí)實(shí)教書,，干一番自己喜愛(ài)的事業(yè),。”1992年夏天,，方麗萍博士畢業(yè)于中國(guó)科學(xué)院數(shù)學(xué)研究所,，站在人生重要的關(guān)口，對(duì)于如何選擇未來(lái)的職業(yè),，方麗萍還有些舉棋不定。作為她的師娘,，時(shí)任北京理工大學(xué)數(shù)學(xué)系副主任的張學(xué)蓮向她拋出了橄欖枝,。也正是張學(xué)蓮的指引，為她開啟了長(zhǎng)達(dá)三十年的北理工教學(xué)之路,?！疤ぬ?shí)實(shí)教書”這幾個(gè)字成為了她的人生目標(biāo)和生活寫照。
踏踏實(shí)實(shí)教書
方麗萍（前排左二）與原數(shù)學(xué)系副主任張學(xué)蓮教授（前排左三）
“剛來(lái)學(xué)校時(shí),，我上的是研究生課程,，由于和學(xué)生們年齡差不多，我更注重與學(xué)生進(jìn)行學(xué)術(shù)交流,，課上課下我們經(jīng)常一起討論問(wèn)題,，幾乎無(wú)話不談?！?992年的秋天,，方麗萍如愿來(lái)到北理工數(shù)學(xué)系,，從事數(shù)學(xué)領(lǐng)域的教學(xué)科研工作。傳道授業(yè)解惑,、指引成長(zhǎng)發(fā)展,、分享生活感悟，初生牛犢不怕虎的方麗萍,，老師身份“解鎖”得非常順利,，與學(xué)生亦師亦友，這份暖融融的師生情誼也讓課堂變得活躍熱鬧起來(lái),。
“2021年?yáng)|京奧運(yùn)會(huì),，蘇炳添一舉跑出新的亞洲紀(jì)錄，請(qǐng)問(wèn)大家,，蘇炳添跑步的瞬時(shí)速度是多少,？”這是在《數(shù)學(xué)分析》課堂上，方麗萍講授微分中值定理的一幕,?！氨究粕脱芯可闹R(shí)儲(chǔ)備不同，面對(duì)本科生,，如何把問(wèn)題講明白講透徹,，講得通俗易懂，需要技巧和經(jīng)驗(yàn),，更需要用心和投入,。”為了上好本科生課程,，方麗萍會(huì)反復(fù)研讀教材,，參加備課會(huì)，研究板書……每一處細(xì)節(jié),，每一個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì),，都飽含了方麗萍對(duì)教學(xué)的極致追求。
2018年學(xué)校實(shí)行大類招生大類培養(yǎng)后,，方麗萍主講的《數(shù)學(xué)分析》隨之進(jìn)行了“動(dòng)態(tài)改革”,。“每一屆學(xué)生的規(guī)模不同,，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同,，對(duì)于知識(shí)的接受程度和理解能力也不同?！睘榱俗寣W(xué)生能夠充分理解和學(xué)習(xí),，方麗萍不斷地調(diào)整教學(xué)方案、教學(xué)內(nèi)容，雖然課程每年都講,，但是教學(xué)方案年年不同,。“聽懂了嗎,？還有哪些不清楚的,？有不清楚的一定要及時(shí)告訴我?！边@是方麗萍經(jīng)常掛在嘴邊話,，也是她用心用情用力教育培養(yǎng)學(xué)生的真實(shí)寫照。
近年來(lái),，方麗萍開始擔(dān)任《數(shù)學(xué)分析》課程負(fù)責(zé)人,，課程進(jìn)度、考試命題,、課程內(nèi)容設(shè)計(jì)……涉及課程的方方面面,，方麗萍都會(huì)帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成員考慮的細(xì)之又細(xì)、精益求精,，力求將課程打造成為學(xué)生喜愛(ài),、內(nèi)容豐富的品牌課程。隨著信息化手段的不斷豐富,，方麗萍又開始和團(tuán)隊(duì)成員一起制作慕課,，面向更多的學(xué)生普及數(shù)學(xué)知識(shí)，提升課程的受眾面,。2022年9月,，《數(shù)學(xué)分析》課程成功登錄中國(guó)大學(xué)慕課平臺(tái)，上線不到2個(gè)月時(shí)間,，觀看量已達(dá)1700余次,。
和學(xué)生一起成長(zhǎng)
“學(xué)生思維靈活，接受新事物,、新方法,、新理論的速度快，對(duì)于學(xué)生的培養(yǎng),，既要細(xì)心指導(dǎo)，更要給與學(xué)生更多探索空間,，激發(fā)學(xué)生潛力,。”作為研究生導(dǎo)師,，方麗萍更注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和內(nèi)驅(qū)力,。不論是論文選題還是課題研究思路，方麗萍都充分尊重學(xué)生意見，在給予詳細(xì)指導(dǎo)的基礎(chǔ)下,，鼓勵(lì)學(xué)生大膽探索和嘗試,。
“數(shù)學(xué)是自然科學(xué)的基礎(chǔ)，重大科學(xué)成果,、重大科學(xué)發(fā)現(xiàn)都與數(shù)學(xué)發(fā)展密不可分,。”近年來(lái),，方麗萍老師開始帶領(lǐng)學(xué)生開展“跨界”研究,，參與醫(yī)學(xué)圖像處理領(lǐng)域研究項(xiàng)目等，不斷拓展數(shù)學(xué)應(yīng)用邊界和研究范圍,?！耙浞职l(fā)揮學(xué)校學(xué)科特色，不斷推動(dòng)數(shù)學(xué)與優(yōu)勢(shì)工科,、精品文科等交叉融合,，產(chǎn)生新的學(xué)科增長(zhǎng)點(diǎn)，拓展新的研究領(lǐng)域,，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和潛力,。”
“我經(jīng)常對(duì)學(xué)生們說(shuō),，人最重要的是不能丟掉探索欲和學(xué)習(xí)的熱情,。學(xué)生們對(duì)于知識(shí)的渴望、對(duì)于未知的探索,，也時(shí)常激勵(lì)著我,，要不斷學(xué)習(xí)、充電,?！狈禁惼际沁@么說(shuō)的，也是這么做的,。三十年來(lái),，方麗萍始終保持著謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度，不斷探索新的領(lǐng)域,，收獲新知識(shí),，與學(xué)生一起成長(zhǎng)。
北理工就像我的另一個(gè)家
“我能在北理工教書,，離不開師娘和前輩們對(duì)我的幫助和指導(dǎo),。師娘的言傳身教，讓我明白了如何做一名好老師,?！被叵肫鹑甑膹慕躺模禁惼嫉膬?nèi)心充滿感激。在她剛站上講臺(tái)的時(shí)候,，師娘張學(xué)蓮就專門找來(lái)教學(xué)名師給她“上課”：“傳道授業(yè)解惑,，最關(guān)鍵的都是要以學(xué)生為中心，只有他們聽懂,、學(xué)透,、會(huì)用，你的課才算是成功的,?！睅熌锏慕陶d言猶在耳，方麗萍始終記在心里,，把學(xué)生放在首位,。
“教學(xué)上有前輩的‘傳幫帶’，讓我更快適應(yīng)教師的角色,；在科研上,，有讓我參與更多學(xué)科交叉前沿項(xiàng)目的機(jī)會(huì)，帶領(lǐng)我不斷開拓新領(lǐng)域,；在生活上,，同事們對(duì)我的關(guān)心也是無(wú)微不至，有時(shí)比我自己還細(xì)心,。學(xué)校就像我的另一個(gè)家,，我也希望把這份愛(ài)與關(guān)心傳遞下去，為我的學(xué)生們營(yíng)造家一般的良好氛圍,?！痹诮虒W(xué)研究之外，方麗萍對(duì)學(xué)生的關(guān)心就像溫暖的春風(fēng),，無(wú)處不在,。
方麗萍說(shuō)，“盡心盡力培養(yǎng)好每一位學(xué)生,，是我作為一名老師理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖?。”綿綿不斷地將感恩之心化作孕育桃李的耐心與細(xì)心,，無(wú)論是在學(xué)術(shù)上,，還是在生活上，方麗萍都會(huì)給予學(xué)生悉心的幫助和指導(dǎo),，她經(jīng)常將自己的辦公室讓給學(xué)生,，平時(shí)盡量不去打擾，但每到周末或放假的時(shí)候,，她便會(huì)回去打掃辦公室，檢查設(shè)備安全，以便學(xué)生能夠擁有舒適,、安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,。多年來(lái)，方麗萍已指導(dǎo)了十余名研究生,，他們畢業(yè)后在不同的領(lǐng)域發(fā)光發(fā)熱,，但相同的是每一位畢業(yè)生都心懷感恩，與方麗萍保持著密切的聯(lián)系,，逢年過(guò)節(jié)的祝福與問(wèn)候,、日常生活的噓寒問(wèn)暖，一切都是“再自然不過(guò)的事”,。
“北理工是我成長(zhǎng)的舞臺(tái),，也是庇護(hù)我生活的家，能一直在這樣一個(gè)有愛(ài),、有根,、有魂的地方踏踏實(shí)實(shí)教書，是我最堅(jiān)定的選擇,?！比陙?lái)，方麗萍兢兢業(yè)業(yè),，踏踏實(shí)實(shí),，先后講授了《泛函》《復(fù)變函數(shù)》《工程數(shù)學(xué)》《數(shù)學(xué)分析Ⅰ-Ⅲ》等多門課程，參與編寫教材《數(shù)學(xué)分析教程》（上,、下）等,，曾獲T-more優(yōu)秀教師獎(jiǎng)等榮譽(yù)，兩次入選學(xué)?！拔覑?ài)我?guī)煛碧崦?。她說(shuō)，“三十年遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠呢,，我還有很多東西要學(xué),，還有很多學(xué)生要教呢！”面向未來(lái),，她期冀滿滿,。
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