發(fā)布日期：2015-05-06
供稿：光電學(xué)院 張麗君
編輯：光電學(xué)院 盛筠
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2015年4月16日,，光電學(xué)院光電創(chuàng)新教育實驗基地作為第一批北京市中小學(xué)生實驗實踐基地，成功接待了北京師范大學(xué)第四附屬中學(xué)的151名學(xué)生完成科技實踐課程,。這次科技實踐課程是北京市教育委員會啟動,，委托北京市教育技術(shù)設(shè)備中心、北京高等教育學(xué)會高校實驗室研究會協(xié)調(diào)組織進(jìn)行的“利用校外資源豐富中小學(xué)校外課堂”工作,，旨在依托高校的教學(xué),、科研、實驗室等條件和師資力量等方面的優(yōu)勢,，推進(jìn)中小學(xué)新課程改革以及創(chuàng)新人才的培養(yǎng),，探索建立充分利用社會資源開展中小學(xué)社會實踐的機(jī)制，通過參觀,、學(xué)習(xí)以及動手實踐操作,，培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好，引導(dǎo)中小學(xué)生開展課外實踐活動,。同時,，也為高校服務(wù)社會、服務(wù)基礎(chǔ)教育,，提供可持續(xù)發(fā)展的工作平臺,。
為了課程成功開展，北京市教委,、北京理工大學(xué)實驗室設(shè)備處,、光電學(xué)院光電創(chuàng)新教育實驗基地與北京師范大學(xué)第四附屬中學(xué)的老師們提前三周順利對接，共同策劃制定課程方案,。
按照北京市教委的主導(dǎo)思想,，光電創(chuàng)新基地專門針對初中一年級學(xué)生的知識水平和心理特點(diǎn)，設(shè)計了適合他們的科技制作作品——光電報警模塊和聲光電信號發(fā)生器模塊,，并全面做好了人員,、器材,、工具、場地等準(zhǔn)備工作,。
在為時兩個半小時的科技實踐課程中,，光電創(chuàng)新基地張麗君等三位教師嚴(yán)密組織，認(rèn)真授課,、悉心指導(dǎo),，學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真，遵守紀(jì)律,，聽從指揮,。這些學(xué)生學(xué)習(xí)了工具的使用，認(rèn)識了基本元器件,，掌握了電子工藝裝配方法,，最終全部成功完成了自己的實踐作品。
實驗室設(shè)備處王昭老師,、北京市教委何爽老師和北京師范大學(xué)第四附屬中學(xué)的全體帶隊老師全程參觀觀摩了此次實踐制作課程,，并協(xié)助指導(dǎo)學(xué)生制作。
最后,，王昭老師代表我校實驗室設(shè)備處對本次光電創(chuàng)新基地與北師大四附中共同開展的中小學(xué)生課外科技實踐課程的探索和實踐進(jìn)行了總結(jié),。
本次課程的成功完成，是我校作為北京市中小學(xué)生實驗實踐基地的首次課程,，我校也成為北京市較早完成與中學(xué)對接,，設(shè)計課程方案并成功實施的單位，課程具有較好的推廣示范效果,，得到了北京市教委和教育設(shè)備技術(shù)中心的肯定。按照這樣的課程模式,，光電創(chuàng)新基地還將陸續(xù)接待來自北京市其他學(xué)校的學(xué)生科技實踐活動,，積極支持北京市教委的改革措施，配合教委和中學(xué)促進(jìn)教育的發(fā)展,。
本次中小學(xué)生校外實驗實踐課程得到了學(xué)校教務(wù)處,、保衛(wèi)處和光電學(xué)院的大力支持。
