北理工二位教授榮獲“第十一屆北京市高等學(xué)校教學(xué)名師獎”
發(fā)布日期：2015-10-16 供稿：教務(wù)處 張麗娜 攝影：機(jī)電學(xué)院,、機(jī)械學(xué)院
編輯：教務(wù)處 楊亞楠 閱讀次數(shù)： 日前，北京市教育委員會公布了第十一屆北京市高等學(xué)校教學(xué)名師獎獲獎名單,，經(jīng)過各高校推薦,、課堂教學(xué)錄像評價、現(xiàn)場教學(xué)觀摩課評價,、評審專家組評議,、評審委員會投票、市教委審核并公示,，我校機(jī)電學(xué)院羅慶生教授,、機(jī)械與車輛學(xué)院張京英教授二位老師獲此殊榮，使得我校教學(xué)名師的隊伍得到進(jìn)一步充實,。
羅慶生教授,、張京英教授長期承擔(dān)本科教學(xué)、科研任務(wù),，在教學(xué)一線勤奮努力,，辛勤奉獻(xiàn)。教學(xué)過程中,，不斷提升學(xué)生創(chuàng)新意識,、實踐能力，更新教學(xué)內(nèi)容,，改革教學(xué)方法,，是我校深受學(xué)生歡迎的教師之一，在歷次學(xué)生課堂評教中成績優(yōu)異,，名列前茅,。他們重視教學(xué)、加強(qiáng)團(tuán)隊建設(shè),，在人才培養(yǎng),、推動學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程方面做出了突出貢獻(xiàn)。
羅慶生,，博士,，現(xiàn)任北京理工大學(xué)機(jī)電學(xué)院教授，碩士研究生和博士研究生導(dǎo)師。羅慶生教授主要從事光機(jī)電一體化技術(shù),、特種機(jī)器人技術(shù),、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)、機(jī)電伺服控制技術(shù)研究,。承擔(dān)多項國家級,、省部級科研項目和多項教改項目。發(fā)表學(xué)術(shù)論文200余篇,，出版學(xué)術(shù)專著13部,，獲發(fā)明專利16項，獲省部級科研與教學(xué)成果一,、二等獎6項,，獲校級教學(xué)成果一等獎6項。
在帶領(lǐng)團(tuán)隊承擔(dān)高新科技項目攻關(guān)的同時,，羅慶生教授將教書育人,、科研育人、創(chuàng)新育人作為自己責(zé)無旁貸的任務(wù),，辛勤工作在本科生教育第一線,，并堅持不懈的探索創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)新模式、努力構(gòu)建創(chuàng)新型人才培養(yǎng)新體系,。為使培養(yǎng)出來的學(xué)生成為創(chuàng)新型、復(fù)合型,、通才型的人才,，羅慶生教授在課堂教學(xué)中不斷深化發(fā)掘創(chuàng)新潛力、激發(fā)創(chuàng)新思維,，并且始終將指導(dǎo)本科生開展課外科技創(chuàng)新活動作為自己的份內(nèi)工作,，探索并實施了書本內(nèi)外結(jié)合、課堂內(nèi)外結(jié)合,、校園內(nèi)外結(jié)合,、理論實際結(jié)合、繼承創(chuàng)新結(jié)合,、動腦動手結(jié)合的新型教學(xué)模式,，并把這一模式貫徹到指導(dǎo)大學(xué)生開展課外科技創(chuàng)新活動中去。多年來,，羅慶生教授所指導(dǎo)的學(xué)生科創(chuàng)團(tuán)隊獲得數(shù)十項全國大學(xué)生科技競賽最高獎,，成為全國大學(xué)生科技創(chuàng)新活動中最有影響力的指導(dǎo)教師之一。
張京英,，博士,，現(xiàn)任北京理工大學(xué)機(jī)械與車輛學(xué)院教授，工程圖學(xué)教研室主任。張京英教授研究方向為計算機(jī)輔助設(shè)計,、先進(jìn)切削技術(shù),。參加教改及科研項目多項，發(fā)表學(xué)術(shù)論文50余篇,。主編教材4部,。獲校級市級教學(xué)獎勵多項。
張京英教授自1988年以來在高等院校從事圖學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)27年,。工作踏踏實實,、兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇,。在多年的教學(xué)實踐中,，潛心研究教育理論，注重研究和摸索學(xué)生的心理,，積極探索新時期實施素質(zhì)教育的方法和途徑,，力求將教書與育人有機(jī)結(jié)合，并在實際教學(xué)中實踐應(yīng)用,，收到了良好的效果,。曾獲得北京市優(yōu)秀青年骨干教師；北京理工大學(xué)青年教師教學(xué)基本功比賽一等獎,；校優(yōu)秀教學(xué)獎,；校“三育人”先進(jìn)個人等獎項，并獲得多項校級和市級優(yōu)秀教學(xué)成果獎,。
她在擔(dān)任良鄉(xiāng)校區(qū)繁重的本科基礎(chǔ)教學(xué)任務(wù)（年均授課學(xué)時超過192學(xué)時,，每年授課班在10個以上）的同時還參加多項科研項目，關(guān)注科技發(fā)展前沿,，將科研與教學(xué)相結(jié)合,。積極探索出一套既有國外一流大學(xué)的教學(xué)理念又具有中國特色的注重實踐教學(xué)和素質(zhì)教育的教學(xué)新模式。使學(xué)生的工程意識,、工程素質(zhì),、自我獲取知識的能力、創(chuàng)新意識,、交流能力,、組織管理能力、團(tuán)隊合作能力等都得到很好的培養(yǎng)鍛煉,，為后續(xù)工程類課程的進(jìn)一步素質(zhì)教育奠定良好的基礎(chǔ),并為學(xué)生走出國門進(jìn)行國際化交流奠定了良好的基礎(chǔ),。
