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　　9月12日,，北京理工大學(xué)人文學(xué)院,、馬克思主義學(xué)院分別于良鄉(xiāng)校區(qū)召開本學(xué)院人才培養(yǎng)大討論交流會(huì)，校黨委書記趙長(zhǎng)祿分別參加討論并發(fā)表講話,，學(xué)校辦公室,、人事處,、教務(wù)處、研究生院,、科研院等部門負(fù)責(zé)人一同出席了討論會(huì),。

　　人文學(xué)院討論會(huì)上，趙長(zhǎng)祿代表學(xué)校黨委向辛勤耕耘在教學(xué)科研一線的學(xué)院教師致以節(jié)日的問候,，并回顧教師節(jié)座談會(huì)上姜楠老師引用梅貽琦校長(zhǎng)“學(xué)校猶水也,，師生猶魚也,，其行動(dòng)猶游泳也，大魚前導(dǎo),，小魚尾隨,，是從游也，從游既久,，其濡染觀摩之效,，自不求而至，不為而成”來闡述學(xué)校與師生“魚水”情深,，教師在一流大學(xué)人才培養(yǎng)中的重要意義和作用,，強(qiáng)調(diào)教師的職業(yè)非常光榮，教師的使命非常偉大,，教師的任務(wù)非常艱巨,，優(yōu)秀的教師是一所大學(xué)的名片，希望各位老師通過自身的努力都能成為北理工的名片,。結(jié)合學(xué)校的人才培養(yǎng)大討論,，趙長(zhǎng)祿指出，廣大教師要深入思考如何實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)中心工作這一根本任務(wù),，同時(shí)要思考在“雙一流”背景下如何實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)一流人才的目標(biāo),，要切實(shí)提高對(duì)人才培養(yǎng)工作重要性的理解和認(rèn)識(shí)，真正實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)的本位原則,。一流大學(xué)培養(yǎng)人才目標(biāo)不僅要有雄厚的專業(yè)知識(shí),，還要有豐富的人文素養(yǎng)和實(shí)踐創(chuàng)新能力，必須打通人才培養(yǎng)的課內(nèi),、課外教學(xué)內(nèi)容,，創(chuàng)新教學(xué)模式，通盤考慮培養(yǎng)環(huán)節(jié),，同時(shí)希望人文學(xué)院保持已有的傳統(tǒng)和優(yōu)勢(shì),，結(jié)合新形勢(shì)加強(qiáng)資源整合，在學(xué)校的人才培養(yǎng)中繼續(xù)發(fā)揮更大的作用,。

　　經(jīng)濟(jì)系責(zé)任教授趙瑾璐介紹了兩年來親赴黃岡指導(dǎo)學(xué)生專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐育人在人才培養(yǎng)工作的作用,。學(xué)院各學(xué)科和專業(yè)教授,、負(fù)責(zé)人和分管教學(xué)、科研工作的院領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合承擔(dān)教學(xué),、科研工作的實(shí)際情況,，為學(xué)院、學(xué)校人才培養(yǎng)工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，并提出一些具體的意見和建議,。與會(huì)老師一致認(rèn)為,，在人才培養(yǎng)工作中，學(xué)生人文素養(yǎng)的提升非常重要,，這直接影響到學(xué)生的世界觀和價(jià)值觀,，學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)人文素養(yǎng)方面的課程體系建設(shè)和政策支持。學(xué)院也將以人才培養(yǎng)大討論為契機(jī),，與相關(guān)單位通力合作,，進(jìn)一步加強(qiáng)人文素養(yǎng)精品課程建設(shè)，為提升學(xué)生的人文素養(yǎng)做出積極的努力和貢獻(xiàn),。

　　馬克思主義學(xué)院討論會(huì)上,，趙長(zhǎng)祿在講話中談到，馬克思主義學(xué)院剛成立,，主要職責(zé)是通過思政教育課的主渠道,，為學(xué)校“立德樹人”的根本任務(wù)服務(wù),，要以這次人才培養(yǎng)大討論為契機(jī),，一是建立健全基層學(xué)術(shù)組織，理順運(yùn)行機(jī)制,，明確教學(xué)工作的責(zé)任載體,；二是要著力思考如何持續(xù)改善思政課教學(xué)效果，如何更好的讓受教育者在品格修養(yǎng)上有成效,，需要學(xué)院上下充分討論,、形成共識(shí)，通過上課技巧,、啟發(fā)式教學(xué),、實(shí)踐案例等多種途徑的探索，形成能夠落地的,、有針對(duì)性的舉措,；三是要注重教師隊(duì)伍建設(shè)，學(xué)院要對(duì)教師隊(duì)伍進(jìn)行主動(dòng)設(shè)計(jì),，在年輕教師培養(yǎng)方面形成梯次,，采用多種模式來彌補(bǔ)近期師資力量不足的問題。

　　馬克思主義學(xué)院常務(wù)副院長(zhǎng)李林英代表班子做了題為“人才培養(yǎng)：歷史使命感,、社會(huì)責(zé)任心”的主題發(fā)言,，重點(diǎn)圍繞人才培養(yǎng)工作，系統(tǒng)闡述了學(xué)院的功能定位,、工作理念,、發(fā)展路徑，以及中長(zhǎng)期整體工作設(shè)想,，院班子成員圍繞人才培養(yǎng)大討論提綱,，結(jié)合分管工作進(jìn)行了討論,，學(xué)院其他與會(huì)同志就學(xué)校人才培養(yǎng)定位、教師如何在人才培養(yǎng)中發(fā)揮積極作用,，以及學(xué)院教學(xué)改革等方面分享了自己的思考與體會(huì),，開展了熱烈交流。各職能部處負(fù)責(zé)人針對(duì)大家比較關(guān)注的問題,，給予了積極回應(yīng),，并對(duì)學(xué)院在人才培養(yǎng)工作方面提出了有針對(duì)性的建議。

　　參會(huì)的各職能部門負(fù)責(zé)人認(rèn)真聽取了老師們的工作情況及意見建議,，簡(jiǎn)要介紹了各職能部門推動(dòng)人才培養(yǎng)工作的思路,，同時(shí)就學(xué)院提出的一些具體問題現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行了解答，對(duì)一些具有普遍性的問題進(jìn)行了深入的交流,。人文與社會(huì)科學(xué)學(xué)院各學(xué)科和專業(yè)責(zé)任教授,、負(fù)責(zé)人、黨支部書記,、青年骨干教師及全體領(lǐng)導(dǎo)班子成員參加了討論會(huì),，會(huì)議由人文學(xué)院院長(zhǎng)李健主持；馬克思主義學(xué)院班子成員,、教授委員會(huì)成員,、教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)成員、各教研室主任,、教師黨支部書記參加了討論會(huì),，會(huì)議由學(xué)院黨馬克思主義學(xué)院總支書記李德煌主持會(huì)議。