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　　2016年9月9日,，北理工人文學(xué)院經(jīng)濟(jì)系近40名本科生結(jié)束了為期三周的湖北黃岡專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn),。黃岡實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目是我校與黃岡市政府在2015年啟動(dòng)的市校合作項(xiàng)目。2015年8月,，人文學(xué)院經(jīng)濟(jì)系首次組織師生赴黃岡開展實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn),，實(shí)訓(xùn)團(tuán)撰寫的《臨港經(jīng)濟(jì)區(qū)發(fā)展對(duì)黃岡市經(jīng)濟(jì)影響的分析及建議》不僅為黃岡市臨江經(jīng)濟(jì)區(qū)的發(fā)展建言獻(xiàn)策，部分研究成果也被黃岡市“十三五”規(guī)劃正式采納,，相關(guān)調(diào)研情況在當(dāng)?shù)貓?bào)紙上進(jìn)行了公開報(bào)道,。經(jīng)過(guò)兩年的實(shí)踐摸索，人文學(xué)院經(jīng)濟(jì)系定期選拔,、組織師生赴黃岡市開展專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn),，有效激活了學(xué)生和教師兩個(gè)主體，建立了校內(nèi)與校外兩個(gè)課堂,。在經(jīng)濟(jì)系師生的共同努力下,，人文學(xué)院正積極探索理論聯(lián)系實(shí)際、問(wèn)題導(dǎo)向研究的經(jīng)濟(jì)學(xué)人才培養(yǎng)模式,，經(jīng)濟(jì)系趙瑾璐教授形象地稱之為“一講四做兩結(jié)合”,。

　　“一講”既是學(xué)院老師在課堂上講授專業(yè)知識(shí)的引經(jīng)據(jù)典、循循善誘,，也是黃岡市人才服務(wù)局馮意如局長(zhǎng)講解黃岡經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展情況的生動(dòng)細(xì)致,、娓娓道來(lái)；既是每天在微信群里傳達(dá)調(diào)研安排,、交流實(shí)習(xí)感悟的線上“七嘴八舌”,、“喋喋不休”，也是在食堂餐桌旁圍繞熱點(diǎn)話題,、學(xué)術(shù)寫作的線下論辯交鋒,、師生互動(dòng)；既是深入紅安縣開展實(shí)地調(diào)研時(shí)鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部,、村支書滔滔不絕地細(xì)致講解,，也是走村入戶時(shí)貧困老鄉(xiāng)聲情并茂的家庭自白。所謂“四做”是指“做足理論準(zhǔn)備,、做好業(yè)務(wù)實(shí)習(xí),、做實(shí)專題調(diào)研、做大研究成果”,，指導(dǎo)學(xué)生在實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)中參加基層工作鍛煉,、增進(jìn)國(guó)情社情認(rèn)識(shí)，在理論聯(lián)系實(shí)際中檢驗(yàn)專業(yè)素養(yǎng),、提高研究能力,。而理論課堂與實(shí)踐課堂相結(jié)合，學(xué)校老師與崗位指導(dǎo)老師相結(jié)合為“兩結(jié)合”，這種有機(jī)結(jié)合能夠加深學(xué)生對(duì)政治經(jīng)濟(jì)學(xué),、發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)和制度經(jīng)濟(jì)學(xué)等學(xué)科的理解,，幫助學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)律。

　　博觀而約取,，厚積而薄發(fā)，做足理論準(zhǔn)備是基本保障,。在赴黃岡開展精準(zhǔn)扶貧實(shí)地調(diào)研前,，學(xué)院經(jīng)濟(jì)系組織學(xué)生查閱了大量文獻(xiàn)，詳細(xì)梳理了國(guó)內(nèi)外學(xué)界關(guān)于貧困與反貧困的基本理論,、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和研究動(dòng)態(tài),；定期邀請(qǐng)理論經(jīng)濟(jì)學(xué)研究生向本科生傳授學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，組織本科生學(xué)習(xí)文獻(xiàn)檢索,、調(diào)研方法,、論文寫作等基本技能；按期給本科生布置學(xué)習(xí)任務(wù),，安排研究寫作,，開展學(xué)習(xí)討論。在此基礎(chǔ)上,，學(xué)院經(jīng)濟(jì)系還鼓勵(lì)學(xué)生以“精準(zhǔn)扶貧”為題申報(bào)寒暑假社會(huì)實(shí)踐,、“世紀(jì)杯”競(jìng)賽、大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃,，初步取得了一定成績(jī),。經(jīng)過(guò)近一年的理論準(zhǔn)備，學(xué)生已經(jīng)撰寫形成了20萬(wàn)字的研究報(bào)告和5萬(wàn)字的案例分析報(bào)告,，有效提高了調(diào)研團(tuán)隊(duì)的知識(shí)儲(chǔ)備和研究能力,。

　　紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行,，做好業(yè)務(wù)實(shí)習(xí)是有效依托,。業(yè)務(wù)實(shí)習(xí)過(guò)程中，實(shí)訓(xùn)團(tuán)學(xué)生分赴黃岡市發(fā)改委,、市政府辦,、市扶貧辦、市經(jīng)信委,、市財(cái)政局等11個(gè)市直單位開展全天候?qū)嵙?xí),，由各委辦局的局長(zhǎng)或科長(zhǎng)作為指導(dǎo)老師現(xiàn)場(chǎng)悉心指導(dǎo)、言傳身教,，引導(dǎo)實(shí)習(xí)學(xué)生參加各類現(xiàn)場(chǎng)工作會(huì)議和定點(diǎn)扶貧項(xiàng)目考察,。在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，小到打印傳真文件、撰寫會(huì)議記錄,，大到參加單位的專題調(diào)研,、修訂發(fā)展規(guī)劃，實(shí)訓(xùn)團(tuán)學(xué)生始終力爭(zhēng)高標(biāo)準(zhǔn)完成在崗工作,。其中,，市扶貧辦實(shí)習(xí)學(xué)生參加了湖北省精準(zhǔn)識(shí)別人口審計(jì)整改培訓(xùn)班的為期三天的會(huì)務(wù)工作，起草了王浩鳴副市長(zhǎng)參加某企業(yè)扶貧到戶簽約儀式的講話稿,，得到市扶貧辦何山副主任的高度評(píng)價(jià),。從書本上學(xué)習(xí)國(guó)家宏觀調(diào)控到親身參與政府部門的日常運(yùn)行，實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)加深了學(xué)生對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)運(yùn)行規(guī)律的理解,，實(shí)現(xiàn)了“真的學(xué)”和“學(xué)的真”,，有效彌補(bǔ)了課堂教學(xué)的不足。

　　耳聞之不如目見之,，目見之不如足踐之,，做實(shí)專題調(diào)研是主要內(nèi)容。在實(shí)地調(diào)研中,，一方面,，實(shí)訓(xùn)團(tuán)學(xué)生在市直單位的業(yè)務(wù)實(shí)習(xí)中注重學(xué)習(xí)各類文件和報(bào)告，詳細(xì)分析黃岡市開展精準(zhǔn)扶貧“五個(gè)一批”工程的基本做法,，整理和總結(jié)了各縣,、鄉(xiāng)、村開展產(chǎn)業(yè)扶貧的典型案例,，進(jìn)而總結(jié)和提煉出黃岡市開展精準(zhǔn)扶貧的具體機(jī)制,；另一方面，在市發(fā)改委和市扶貧辦的協(xié)調(diào)組織下,，實(shí)訓(xùn)團(tuán)學(xué)生深入黃州區(qū),、團(tuán)風(fēng)縣、紅安縣,、羅田縣等地調(diào)研精準(zhǔn)扶貧工作,，在縣、鄉(xiāng),、鎮(zhèn),、村及相關(guān)企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研十二次，在貧困村入戶調(diào)查近二十次,，實(shí)地考察災(zāi)后重建項(xiàng)目和易地扶貧搬遷項(xiàng)目進(jìn)展,，實(shí)地調(diào)研產(chǎn)業(yè)扶貧、教育扶貧,、易地扶貧搬遷,、醫(yī)療救助扶貧的典型項(xiàng)目,，實(shí)地訪談因病致貧、因殘致貧的一般貧困戶,、低保戶和五保戶,。調(diào)研過(guò)程中，實(shí)訓(xùn)團(tuán)學(xué)生通過(guò)入戶訪談,、發(fā)放問(wèn)卷,、文獻(xiàn)檢索等方式，獲取了大量有價(jià)值的一手資料,。調(diào)研結(jié)束后,，在紅安縣扶貧辦主持召開的精準(zhǔn)扶貧工作座談會(huì)上，實(shí)訓(xùn)團(tuán)不僅提出了精準(zhǔn)扶貧工作中仍存在的機(jī)制問(wèn)題,，也為優(yōu)化扶貧機(jī)制設(shè)計(jì)提供了一定的建議。毛主席說(shuō)過(guò)：“沒有調(diào)查研究就沒有發(fā)言權(quán),?！弊鰧?shí)專題調(diào)研，不僅促使學(xué)生對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)理論在現(xiàn)實(shí)中的應(yīng)用有更深入的認(rèn)識(shí),，也提高了學(xué)生開展調(diào)查研究的能力,，更為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和研究打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　寧精勿雜,，寧專勿多,，做大理論成果是點(diǎn)睛之筆。在人文學(xué)院經(jīng)濟(jì)系師生的共同努力下,，以黃岡實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)為實(shí)踐教學(xué)平臺(tái),，實(shí)訓(xùn)團(tuán)學(xué)生在學(xué)術(shù)寫作、社會(huì)實(shí)踐,、課外學(xué)術(shù)創(chuàng)新等方面均取得了較好成績(jī),。據(jù)統(tǒng)計(jì)，僅2016年,，實(shí)訓(xùn)團(tuán)學(xué)生公開發(fā)表論文9篇,，完成相關(guān)主題的寒暑期社會(huì)實(shí)踐6次；獲大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃國(guó)家級(jí)立項(xiàng)2項(xiàng),，市級(jí)立項(xiàng)4項(xiàng),，校級(jí)立項(xiàng)14項(xiàng)；獲第十三屆“世紀(jì)杯”競(jìng)賽哲學(xué)社會(huì)科學(xué)類特等獎(jiǎng)2項(xiàng),，二等獎(jiǎng)1項(xiàng),，三等獎(jiǎng)6項(xiàng)，其中許克,、陳晨,、董晉娜、高昕茹等同學(xué)將代表學(xué)校參加第三屆北京市大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育成果展。而實(shí)訓(xùn)團(tuán)今年完成的調(diào)研報(bào)告,，為《新常態(tài)下精準(zhǔn)扶貧的理論與實(shí)踐》一書的撰寫準(zhǔn)備了豐富的素材,，也為黃岡市精準(zhǔn)扶貧“五個(gè)一批”工程的持續(xù)推進(jìn)提供了必要的理論參考和政策建議。

　　在黃岡市政府的協(xié)助下,，人文學(xué)院經(jīng)濟(jì)系依托黃岡實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)這一平臺(tái),，繼續(xù)探索“一講四做兩結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式，將理論課堂與實(shí)踐課堂緊密結(jié)合,，增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)實(shí)效性,。

附：實(shí)訓(xùn)團(tuán)學(xué)生感悟：
　　實(shí)習(xí)的最初階段，我的確感到陌生迷茫,，作為一名本科三年級(jí)學(xué)生,，這是我第一次在政府機(jī)關(guān)實(shí)習(xí)。工作第一天,，金融局的一位主任讓我打掃衛(wèi)生,，我有些不甘心。后來(lái)我想,，自己作為一名實(shí)習(xí)生剛來(lái)到這里,，除了打掃衛(wèi)生還能做什么呢？的確,，可能連最基本的文員工作我都不能熟練操作,。于是，我開始不斷的觀察和學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)接打電話的學(xué)問(wèn),，轉(zhuǎn)達(dá)通知的方式，交流溝通的技巧,。逐漸,，我開始承擔(dān)更多的工作和責(zé)任。在實(shí)習(xí)期間,，我累計(jì)協(xié)助科長(zhǎng)完成文件編撰,、整理和分送25份，隨局長(zhǎng),、主任等領(lǐng)導(dǎo)前往銀行等4家金融機(jī)構(gòu)參與調(diào)研,，并協(xié)助完成了《關(guān)于銀行職員信訪維穩(wěn)原因的研究》等兩篇報(bào)告?？偨Y(jié)得失,，收獲頗豐，能夠理論聯(lián)系實(shí)際帶給我成就感,?！?0111403經(jīng)濟(jì)學(xué)本科生 陳晨

　　實(shí)習(xí)是一個(gè)育人的過(guò)程,，通過(guò)這次實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我學(xué)習(xí)到了如何提高工作效率,，端正了工作態(tài)度,，鍛煉了待人接物的能力。在發(fā)改委實(shí)習(xí)工作期間,，我印象最深的是在整理人大代表意見建議和政協(xié)提案答復(fù),、檔案管理工作時(shí)開拓了視野。在原先寫論文的過(guò)程中,，無(wú)論是在論文選題還是在論文撰寫方面我都很迷茫,，而在整理“兩案”文件的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了許多論文選題新視角,，這些視角更接地氣,，更符合基層現(xiàn)實(shí)，對(duì)我的論文選題及學(xué)術(shù)寫作有很大的幫助?，F(xiàn)在看來(lái),，當(dāng)代重大的哲學(xué)社會(huì)科學(xué)問(wèn)題并非來(lái)源于象牙塔式的“坐而論道”，而是來(lái)源于中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的具體實(shí)踐,。——20111403經(jīng)濟(jì)學(xué)本科生 高昕茹

　　從實(shí)習(xí)開始,，每天出門必背相機(jī),，記錄實(shí)習(xí)團(tuán)隊(duì)的每個(gè)瞬間是我實(shí)習(xí)期間的重要工作之一?！芭苓h(yuǎn)一點(diǎn)來(lái)張全景”,、“蹲低一點(diǎn)來(lái)張?zhí)貙憽保總€(gè)白天擔(dān)心素材拍不夠,，每個(gè)深夜害怕挑不出具有代表性的照片,。20天，1000多張照片,、10G的素材,，看著每張照片每個(gè)鏡頭都是滿滿的回憶。能夠幫助大家記錄實(shí)習(xí)過(guò)程,，盡管胳膊曬黑了,、腿蹲麻了，但當(dāng)我剪出來(lái)的片子能夠得到大家的認(rèn)可,，我覺得之前的付出都是值得的,。這個(gè)為團(tuán)隊(duì)服務(wù)的機(jī)會(huì)，讓我感到快樂(lè)和滿足,?！?2111402經(jīng)濟(jì)學(xué)本科生 李云嬌