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全國首期研究生教育學(xué)術(shù)沙龍在北理工舉辦


  2016年10月25日,,全國首期研究生教育學(xué)術(shù)沙龍在北理工國際教育交流大廈隆重開場。學(xué)術(shù)沙龍由北理工學(xué)位與研究生教育研究中心發(fā)起,,集中于研究生教育學(xué)學(xué)科建設(shè)議題,目標(biāo)是搭建研究生教育學(xué)術(shù)交流平臺,、促進研究生教育學(xué)學(xué)科的建設(shè)與發(fā)展,。首期沙龍是北理工學(xué)位與研究生教育研究中心和天津大學(xué)教育學(xué)院聯(lián)合主辦,,主題聚焦在研究生教育學(xué)培養(yǎng)方案上,,主要參會人員有北理工教育研究院院長何海燕教授、北理工學(xué)位與研究生教育研究中心主任王戰(zhàn)軍教授,、天津大學(xué)教育學(xué)院院長閆廣芬教授,、北理工研究生院培養(yǎng)處副處長陳旵明,、北理工教育研究院副院長周文輝以及天津大學(xué)教育學(xué)院和北理工教育研究院部分師生等,。學(xué)位與研究生教育研究中心主任王戰(zhàn)軍教授主持沙龍研討。

  首先,,何海燕院長對天津大學(xué)教育學(xué)院的到訪表示熱烈歡迎,,詳細介紹了北理工教育研究院的基本情況,,指出本次活動不僅是北理工教育研究院的第一次沙龍,也是全國研究生教育學(xué)首次學(xué)科建設(shè)沙龍,,對本學(xué)科的建設(shè)和發(fā)展具有十分重要的意義,希望今后能與天津大學(xué)進一步加強合作和交流,,促進研究生教育學(xué)科的蓬勃發(fā)展。教育研究院周文輝副院長介紹了北理工研究生教育學(xué)的培養(yǎng)方案,,提出科學(xué)的培養(yǎng)方案應(yīng)當(dāng)注重教育史研究和研究方法,、應(yīng)當(dāng)在課程設(shè)置和教材編寫上體現(xiàn)院系的特色,研究生教育學(xué)培養(yǎng)方案應(yīng)當(dāng)與學(xué)校研究生院緊密結(jié)合,、協(xié)同共進,,并且更加注重校內(nèi)外的結(jié)合,,達到理論與實踐的并舉,。

  天津大學(xué)教育學(xué)院閆廣芬院長著重介紹了天大教育學(xué)院的特色辦院思路和學(xué)科布局,,秉承“人無我有”的學(xué)科建設(shè)思路,,率先成立研究生教育學(xué)科,,堅定不移地走特色辦學(xué)的路線,。北理工教育研究院是研究生教育學(xué)的領(lǐng)頭軍,,希望能與北理工教育研究院在學(xué)科建設(shè)和人才培養(yǎng)方面加強合作,,促進兩院共同發(fā)展。天津大學(xué)教育學(xué)院王梅副教授詳細說明了天大研究生教育學(xué)的培養(yǎng)方案,,包括培養(yǎng)思路,、培養(yǎng)目標(biāo)、研究內(nèi)容,、課程設(shè)置,、培養(yǎng)形式等,。

  沙龍過程中,參會研究生踴躍發(fā)言,,提出了課程設(shè)置動態(tài)化和實踐型導(dǎo)向等建議,希望在教學(xué)過程中注重研究方法的傳授,、注重學(xué)生創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。

  學(xué)位與研究生教育研究中心王戰(zhàn)軍主任進行了沙龍總結(jié),,認為制定科學(xué)的研究生培養(yǎng)方案必須遵循教育規(guī)律、突出創(chuàng)新思想,,探索研究生教學(xué)規(guī)律和學(xué)習(xí)規(guī)律,,形成知識體系、方法體系和能力體系,,體現(xiàn)多元化、動態(tài)化,、自主化、個性化的培養(yǎng)特色,,即“一個思想、兩個規(guī)律,、三個體系和四個特色”,。

  本次沙龍在全國首開先河,,深入研討了研究生教育學(xué)培養(yǎng)方案,,是一次有價值的嘗試。研究生教育學(xué)科建設(shè)和發(fā)展亟待教育研究人員,、研究生教育管理人員、導(dǎo)師,、研究生等各方人員共同努力,學(xué)科領(lǐng)域和發(fā)展前景值得期待,。北理工作為研究生教育學(xué)術(shù)沙龍的發(fā)起方,,一是起到拋磚引玉的作用;二是集眾智,、齊協(xié)力,、匯百家,,迫切期望國內(nèi)外教育科研機構(gòu)、研究生教育管理機構(gòu)等參與進來,。最后,,王戰(zhàn)軍主任發(fā)出了倡議:“研究生教育學(xué)值得我們暢想并為之付出,我們應(yīng)當(dāng)為建設(shè)全新的,、中國特色的,、世界一流的研究生教育而共同努力!”