北理工召開教育部哲學社會科學研究重大課題攻關(guān)項目推進研討會
發(fā)布日期：2017-12-10 供稿：研究生教育研究中心 攝影：勾悅
編輯：韓姍杉 審核：周文輝 閱讀次數(shù)：
日前,，北京理工大學研究生教育研究中心組織召開教育部哲學社會科學研究重大課題攻關(guān)項目“世界一流大學和一流學科建設評價體系與推進戰(zhàn)略研究”推進研討會。項目首席專家,、北京理工大學研究生教育研究中心主任王戰(zhàn)軍教授,，子課題負責人、中國科學技術(shù)大學原副校長,、中國學位與研究生教育學會副會長張淑林研究員,，子課題負責人、北京大學中國博士教育研究中心主任陳洪捷教授,，子課題負責人,、清華大學教育研究院副院長李曼麗教授，子課題負責人,、北京理工大學教育研究院院長何海燕教授,，子課題負責人、學位與研究生雜志社社長周文輝,，陜西科技大學羅云教授,，教育部教育發(fā)展研究中心高教室副主任劉承波副研究員，中國科學技術(shù)大學研究生院綜合辦主任裴旭,，北京理工大學發(fā)展規(guī)劃處副處長王茹，北京大學教育學院沈文欽副教授等課題組成員40余人參加了會議,。王戰(zhàn)軍主持推進研討會,。
總課題組成員作了總體報告。王戰(zhàn)軍教首先指出本次會議的主題是學習貫徹黨的十九大精神,，在新時代背景下繼續(xù)做好課題研究,，同時闡釋了世界一流大學的內(nèi)涵，包括三大標志,、四大特征,、五大標準,，分別是全球吸引力、追求卓越,、引領發(fā)展,；教師優(yōu)、學生強,、經(jīng)費足,、校長明；培養(yǎng)一流人才,、產(chǎn)出一流成果,、促進社會發(fā)展、引領文化方向,、參與全球治理,。高校“雙一流”建設要始終堅持“一個中心”和“兩個度”,，即人才培養(yǎng)為中心及達成度和貢獻度,。此外，北京理工大學助理研究員李明磊剖析了“雙一流”建設相關(guān)文獻的基本狀況,；清華大學博士生婁枝報告了訪談工作整體情況,。
各子課題負責人作了專題匯報。陳洪捷從目標系統(tǒng),、實施系統(tǒng),、評價系統(tǒng)等層面解讀了“雙一流”建設理論的基本范疇。何海燕從“職能維”和“創(chuàng)新維”兩個維度闡述了“雙一流”建設的邏輯關(guān)系,。李曼麗從中國特色和國際接軌兩方關(guān)系論述了“雙一流”建設國際比較的主體思路和進展,。張淑林重點說明了世界一流大學建設評價體系的研究理念和指標方案。周文輝講述了世界一流學科建設評價體系構(gòu)建的理論基礎和初步方案,。劉承波報告了“雙一流”建設推進戰(zhàn)略的研究模塊和核心思路,。北京理工大學博士生孫清亮介紹了“雙一流”建設數(shù)據(jù)平臺的構(gòu)建原則、方法和技術(shù),。
與會成員針對課題研究展開了交流,，提出以下建議：第一，認真貫徹落實“十九大”精神,，提升課題研究的時代價值與意義,；第二，進一步加強各子課題研究之間的貫通與協(xié)調(diào),，提升課題研究的整體水平,；第三，注重增加課題研究的國際元素,，提升課題研究的國際影響力,；第四,，加強課題中理論與實踐的結(jié)合，做到研究“點”與“面”的結(jié)合,，促使研究真正“落地”,；第五，注重課題研究的實踐指導意義,，為政府提供及時有效的政策建議,。
最后，王戰(zhàn)軍明確了課題研究主基調(diào)是“新在思想,、贏在思路,、貴在落實、旨在共贏”,，并強調(diào)課題立項以來已陸續(xù)產(chǎn)出豐碩的研究成果,，下一步研究中各子課題應堅持齊心協(xié)力、資源共享,、團結(jié)協(xié)作,，扎實推進研究工作，最終產(chǎn)出世界一流的研究成果,。
