北理工“聚焦醫(yī)工融合，助力青年人才成長”論壇開幕式暨首次學(xué)術(shù)交流與研討會舉辦
發(fā)布日期：2018-06-04 供稿：生命學(xué)院 攝影：新聞中心 郭強
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6月2日，“聚焦醫(yī)工融合,，助力青年人才成長”論壇開幕式暨首次學(xué)術(shù)交流與研討會在理工國際教育交流大廈舉辦,。本次論壇由北京理工大學(xué)生命學(xué)院主辦、圖書館協(xié)辦,。
“聚焦醫(yī)工融合,，助力青年人才成長”論壇包含醫(yī)工融合領(lǐng)域高層次學(xué)者學(xué)術(shù)報告代表報告、青年教師交流座談,、醫(yī)工融合及相關(guān)前沿方向國內(nèi)外研究情況分析報告等多種形式,，旨在以我校加快推進醫(yī)工融合的重要舉措為契機，進一步加強醫(yī)工融合學(xué)科群相關(guān)學(xué)院的人才隊伍建設(shè),，為醫(yī)工融合相關(guān)學(xué)科和研究方向青年人才的學(xué)術(shù)交流和成長發(fā)展創(chuàng)造機會,、提供平臺。
會議由生命學(xué)院院長羅愛芹教授主持,。中國科學(xué)院院士,、北京大學(xué)分子醫(yī)學(xué)研究所鈣信號研究室主任程和平，國家杰出青年基金獲得者,、長江學(xué)者特聘教授,、北京師范大學(xué)認知神經(jīng)科學(xué)與學(xué)習(xí)國家重點實驗室副主任賀永，北京理工大學(xué)副校長龍騰,，人事處副處長金海波出席論壇,。來自我校宇航學(xué)院、光電學(xué)院,、信息與電子學(xué)院,、自動化學(xué)院、計算機學(xué)院,、化學(xué)與化工學(xué)院,、圖書館和生命學(xué)院八個單位的五十余名教師參加活動。
龍騰代表學(xué)校對論壇的舉辦表示祝賀,。他指出,，發(fā)展醫(yī)工融合是我校面向21世紀(jì)的重要部署,，是面向國家重大戰(zhàn)略需求、加強“雙一流”建設(shè)內(nèi)涵式發(fā)展的重要內(nèi)容,。這次論壇是生命學(xué)院以及醫(yī)工融合學(xué)科群相關(guān)學(xué)院在醫(yī)工融合和青年人才培養(yǎng)上的一次積極嘗試,，會對我校加快推進醫(yī)工融合、進一步加強相關(guān)學(xué)科和相關(guān)學(xué)院青年人才隊伍建設(shè)起到積極促進作用,。龍騰希望醫(yī)工融合群相關(guān)學(xué)院和學(xué)科要從加強青年人才創(chuàng)新能力為出發(fā)點,，一要創(chuàng)新和健全各種體制機制、激發(fā)青年人才的內(nèi)在動力,；二要加大青年教師的培養(yǎng)和引進,，建立一流青年人才師資隊伍；三要加強協(xié)同和合作,，促進學(xué)科交叉,，產(chǎn)出醫(yī)工融合的大成果。
論壇開幕式暨首次學(xué)術(shù)交流與研討會邀請了程和平院士,、賀永教授以及我?；粢阈澜淌凇D書館副館長崔宇紅作主題報告,。程和平院士的報告題目為“多模態(tài)跨尺度生物醫(yī)學(xué)成像國家大設(shè)施”,，利用最新生物醫(yī)學(xué)成像技術(shù)融合光、聲,、電,、磁、核素,、電子等多種模態(tài),，逐漸實現(xiàn)跨越從埃到米、微秒到小時的多尺度成像,，從而對生命體進行實時觀察與精確測量,。賀永的報告題目為“基于神經(jīng)影像的人腦連接組學(xué)”，結(jié)合腦科學(xué)領(lǐng)域的全球發(fā)展動態(tài),，系統(tǒng)介紹了其團隊在計算神經(jīng)影像與人腦連接組學(xué)研究方面的研究成果,。崔宇紅的報告題目為“全球‘醫(yī)工交叉’研究前沿報告”，通過大數(shù)據(jù)分析,，解讀了醫(yī)工交叉領(lǐng)域的的前沿態(tài)勢和研究方向,。霍毅欣的報告題目為“探尋醫(yī)工融合背景下的生物學(xué)研究方向”,，從青年教師的角度提出了醫(yī)工融合背景下應(yīng)如何開展生物學(xué)研究,。與會專家學(xué)者圍繞醫(yī)工融合領(lǐng)域人才培養(yǎng)、前沿科學(xué)技術(shù)問題進行交流,，激發(fā)思想,、碰撞智慧,，進一步推動了醫(yī)工學(xué)科深度交叉融合。
龍騰發(fā)表總結(jié)講話,。他指出,，第一，此次論壇辦得很成功,，要堅持按期開展,；第二，青年人才應(yīng)該思索并理清自己的發(fā)展方向,，將個人興趣與國家需求,、學(xué)校特色相結(jié)合，正確處理“?！焙汀盁帷钡年P(guān)系,，將基礎(chǔ)研究做到極致，同時注重交叉融合,。第三,，今后要不斷通過交流研討,，通過外部資源和內(nèi)部資源的整合,，加強建設(shè)，加強研討,，持續(xù)推進人才隊伍建設(shè),。
