【新聞特寫】 機構(gòu)改革：大統(tǒng)籌,，大板塊,，大服務
——北京理工大學新一輪機構(gòu)改革全面實施
發(fā)布日期：2018-08-30 供稿：黨委宣傳部 王征、韓姍杉 編輯：韓姍杉 審核：藺偉 閱讀次數(shù)：
“學校辦公室變成了黨政辦公室,，教務處變成了教務部,，人事處變成了人力資源部……”新學期伊始,，北理工師生們驚訝地發(fā)現(xiàn)，一些與自己工作生活息息相關(guān)的學校機構(gòu),，紛紛更名變身,，甚至還有些“不見蹤影”，更有一些全新的機構(gòu)名稱開始在耳畔響起,。這些變化的背后,，其實是北京理工大學大力度地實施了新一輪機構(gòu)改革,。
8月29日，《北京理工大學機構(gòu)改革方案》正式公布,，在學校黨委的統(tǒng)一領導下,，本著統(tǒng)籌任務、統(tǒng)籌資源,、統(tǒng)籌機制的改革目標,，學校將內(nèi)設機構(gòu)分為管理機構(gòu)、教學科研機構(gòu),、教學科研輔助機構(gòu)和服務支撐機構(gòu)四類,。其中，管理機構(gòu)按照學校黨委決策和行政部署,，負責制訂相關(guān)政策,、規(guī)劃、計劃并組織落實,；教學科研機構(gòu)為學校辦學主體,，深化教學科研機構(gòu)改革，重點是激發(fā)其辦學活力與動力,，調(diào)動其主動性,、積極性、創(chuàng)造性,；教學科研輔助機構(gòu)和服務支撐機構(gòu)為學校教學科研工作,、師生員工工作生活提供服務和保障，重點是要加強專業(yè)化服務保障能力,，承接好管理機構(gòu)轉(zhuǎn)移來的服務職能并持續(xù)提升,。
在這次機構(gòu)改革中，首先突出的是“管服分離”的管理理念,，即實現(xiàn)管理機構(gòu)要減少事務性工作,，從而讓學校的管理體制簡約高效，可以更好地集中精力謀劃學校發(fā)展,。另一方面，則是讓學校的教學輔助力量,、服務支撐力量可以更加專業(yè)化,、精細化地做好服務保障工作，提高工作效率,，提升服務品質(zhì),。例如將教務處、研究生院的課程排定職能,、教室管理職能,、考試組織職能以及網(wǎng)絡信息技術(shù)中心的多媒體教室和教學資源保障職能進行整合,，組建教學運行與考務中心；將科學技術(shù)研究院的項目服務職能劃出,，組建科技項目管理中心,；優(yōu)化教師發(fā)展中心和學生事務中心職能；組建學生就業(yè)指導中心,、學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導中心等等,。
另外，“大部制”也成為本輪機構(gòu)改革的一大亮點,，學校進一步加強黨的領導,，梳理整合機構(gòu)的具體職能，聚焦計劃財務,、人才培養(yǎng),、人才隊伍、學術(shù)科研,、資產(chǎn)實設,、后勤基建、監(jiān)督執(zhí)紀等板塊,，可以說學校新一輪的機構(gòu)改革做到了有力度,、有角度、有深度,。除此之外,，一批校內(nèi)外的研究院、研究中心,，也根據(jù)學校發(fā)展需要,，進行了改革調(diào)整，或轉(zhuǎn)為學術(shù)組織,，或獨立建制運行,。在提升服務支撐保障能力方面，學校也實施了一系列機構(gòu)改革舉措,，這其中,，新組建附屬實驗學校，將幼兒園劃歸附屬小學管理,，新組建物業(yè)管理與后勤服務公司等措施都和廣大師生的工作生活息息相關(guān),。
除了進行機構(gòu)改革調(diào)整之外，在本輪機構(gòu)改革中,，學校也進一步明確,，要通過信息化推動管理流程再造，圍繞新的管理架構(gòu)構(gòu)建系統(tǒng)完備,、科學規(guī)范,、運行高效的管理機制,。
新一輪機構(gòu)改革是學校黨委為進一步貫徹落實中央“四個全面”戰(zhàn)略布局和關(guān)于建設世界一流大學和一流學科決策部署，堅持問題導向,、積極推進綜合改革過程中做出的重要決定,。新一輪機構(gòu)改革以推進大學治理體系和治理能力為著力點，旨在建立與一流大學相適應的管理體制,，積極構(gòu)建系統(tǒng)完備,、科學規(guī)范、運行高效的運行機制,，必將為建設中國特色世界一流大學提供有力保障,。
在2018年的金秋，“大統(tǒng)籌,、大板塊,、大服務”的北京理工大學新一輪機構(gòu)改革已經(jīng)全面實施，在下一階段,，全校上下還將迎來機構(gòu)改革之后的“磨合期”,，唯有全校上下解放思想、凝心聚力,，才能確保改革取得預期成效,，才能打贏綜合改革之戰(zhàn)，闖出世界一流大學建設的北理工之路,！
