北理工代表隊(duì)在首屆京津冀教育碩士實(shí)踐創(chuàng)新能力大賽中取得佳績
發(fā)布日期:2018-11-21 供稿:人文學(xué)院 攝影:人文學(xué)院
編輯:石莉 審核:賈利軍 閱讀次數(shù):2018年11月16日至18日,,由天津市教委,、北京市教委和河北省教育廳共同舉辦,,全國教育專業(yè)學(xué)位教育指導(dǎo)委員會(huì)作為指導(dǎo)單位的首屆京津冀高校教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生實(shí)踐創(chuàng)新能力大賽在天津師范大學(xué)舉行,。北理工人文與社會(huì)科學(xué)學(xué)院研究生表現(xiàn)優(yōu)異,心理健康教育專業(yè)龐銳榮獲一等獎(jiǎng),、孫柳婭獲得三等獎(jiǎng)、王穎老師獲得優(yōu)秀指導(dǎo)教師,,北京理工大學(xué)獲得最佳組織獎(jiǎng),。人文學(xué)院馬永霞教授應(yīng)邀擔(dān)任本次大賽專家評(píng)委。
京津冀三地高校共計(jì)125位選手參加比賽,,參賽選手通過“模擬教學(xué)比賽”和“教育綜合素質(zhì)考核”兩個(gè)環(huán)節(jié)充分展示學(xué)科素養(yǎng)和教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐能力,。“模擬教學(xué)比賽”主要考察選手對(duì)教學(xué)目標(biāo),、重點(diǎn)和難點(diǎn)的把握能力,;對(duì)現(xiàn)代教學(xué)理念、教學(xué)方法和教學(xué)策略的運(yùn)用能力,;教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)過程的科學(xué)性,;教學(xué)語言表達(dá)的科學(xué)性、規(guī)范性和教學(xué)體態(tài)的得體性,;板書設(shè)計(jì)或多媒體手段的合理性,;整體考察選手對(duì)教材知識(shí)體系和多維目標(biāo)的領(lǐng)悟能力以及對(duì)教學(xué)原理的運(yùn)用能力?!敖逃C合素質(zhì)考核”主要考察選手對(duì)教育教學(xué)問題的診斷能力,、分析能力和解決問題的能力及教學(xué)機(jī)智。
本次比賽準(zhǔn)備近2個(gè)月,,從海選到預(yù)選賽,,學(xué)院全力支持并實(shí)行全程培育計(jì)劃,進(jìn)行指導(dǎo)教師隊(duì)伍一對(duì)一配備,、專業(yè)教材統(tǒng)一配套,、學(xué)院統(tǒng)一帶隊(duì)赴中小學(xué)實(shí)踐基地試聽試講,、多輪校內(nèi)外專家指導(dǎo)模擬賽事等一系列培訓(xùn)方案設(shè)計(jì),我校參賽學(xué)生積極備戰(zhàn),、以賽促學(xué),,發(fā)揮優(yōu)勢、補(bǔ)齊短板,。同時(shí),,此次競賽對(duì)學(xué)院教育碩士研究生的實(shí)踐創(chuàng)新能力起到了良好的促進(jìn)提升作用。
本次大賽加強(qiáng)了京津冀三地高校之間的交流,,充分體現(xiàn)了教育碩士的培養(yǎng)目標(biāo)定位和價(jià)值導(dǎo)向,,教育碩士培養(yǎng)中的實(shí)踐教學(xué)能力培養(yǎng)是彰顯教育學(xué)科專業(yè)屬性的重要環(huán)節(jié)。本次大賽對(duì)學(xué)校培養(yǎng)具有高水平教育實(shí)踐能力的碩士研究生,、進(jìn)一步提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量,、加強(qiáng)教育學(xué)科建設(shè)水平具有重要意義。賽后,,指導(dǎo)教師與參賽同學(xué)對(duì)比賽各環(huán)節(jié)的表現(xiàn)以及未來的努力方向進(jìn)行了總結(jié)和展望,。
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