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　　“生活就是白駒過隙,，總是在不經(jīng)意間，帶著我們不斷走向夢(mèng)想的遠(yuǎn)方,?？匆豢慈諝v，不知不覺中,，我們已經(jīng)在北理工度過了100天的時(shí)光……”

　　“我把我的北理工百天生活總結(jié)為三個(gè)階段：第一個(gè)階段是適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)與生活的過程,；第二個(gè)階段是深入探索專業(yè)的過程；第三個(gè)階段是樹立理想的過程……”

　　樸實(shí)的語言,，真摯的表達(dá),，美好的憧憬，這些發(fā)自內(nèi)心的分享,，來自于北京理工大學(xué)的首批“書生”,。2018年，北京理工大學(xué)深入推進(jìn)本科生的大類招生,、大類培養(yǎng)和大類管理改革,，啟動(dòng)人才培養(yǎng)SPACE+X（寰宇+）計(jì)劃。8月24日,，伴隨著2018級(jí)3915名本科新生入學(xué),，北京理工大學(xué)全面推行書院制育人模式。

　　12月5日,，在北理工第一批“書生”大學(xué)生活100天之際,，校長(zhǎng)張軍院士來到良鄉(xiāng)校區(qū)，深入書院,，與“書生”們一起分享“百天書院生活”的成長(zhǎng)與感悟,。校黨委副書記包麗穎、校長(zhǎng)助理汪本聰,，教務(wù)部,、學(xué)生工作部、校團(tuán)委,、學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中心,、各相關(guān)書院負(fù)責(zé)人參加此次活動(dòng),。

　　當(dāng)天中午，張軍首先來到睿信書院參加“FaceTime導(dǎo)師面對(duì)面”活動(dòng),。在活動(dòng)中,，清華大學(xué)自動(dòng)化系教授莫一林，北理工自動(dòng)化學(xué)院教授史大威,，北航研究生潘佳義和北理工研究生劉冬琛,，分別作為睿信書院25班的校外導(dǎo)師、學(xué)育導(dǎo)師和朋輩導(dǎo)師,，與同學(xué)們“面對(duì)面”分享了自己的大學(xué)生活和科創(chuàng)經(jīng)歷,。“FaceTime導(dǎo)師面對(duì)面”活動(dòng)是睿信書院立足學(xué)?！叭珜?dǎo)師”制度,，為同學(xué)們搭建的師生交流平臺(tái)，優(yōu)質(zhì)的“導(dǎo)學(xué)”活動(dòng)受到了書院學(xué)生們的歡迎,。

　　在參加活動(dòng)的過程中,，張軍與同學(xué)們共同探討了對(duì)書院的認(rèn)識(shí)。張軍認(rèn)為,，書院是一個(gè)具有濃厚“家”文化的平臺(tái),，除了學(xué)習(xí)知識(shí)外,，還將實(shí)現(xiàn)科學(xué)素養(yǎng),、人文情懷、綜合素質(zhì)的有機(jī)融合,，學(xué)生在進(jìn)入書院后,，可以最大程度地發(fā)揮積極性，設(shè)計(jì)個(gè)性化的成長(zhǎng)之路,，實(shí)現(xiàn)“全人教育”,。

　　隨著大類招生、大類培養(yǎng),、大類管理的有效推行,，書院制打破了傳統(tǒng)的按專業(yè)管理學(xué)生的界限，讓師生之間,、同學(xué)之間實(shí)現(xiàn)更加廣泛的交流,，相互激勵(lì)，相互學(xué)習(xí),，共同成長(zhǎng),。

　　離開睿信書院后，張軍又來到“學(xué)客空間”,，在這里,，精工,、明德兩個(gè)書院的學(xué)生正在舉行書院間的“書生聯(lián)誼會(huì)”。聯(lián)誼會(huì)上,，同學(xué)們通過“看圖識(shí)人”等豐富多彩的團(tuán)隊(duì)“破冰之旅”相互了解,，之后以“愛北理，愛書院”為主題,，圍繞書院理念,、校史校情等知識(shí)開展了“‘精·明’互問”“北理知多少”活動(dòng)，并就在100天的北理生活和書院生活,，分享了各自在學(xué)習(xí),、生活等方面的感悟與思考。

　　在聯(lián)誼會(huì)上,，同學(xué)們也向老師們提出了自己在大學(xué)學(xué)習(xí)生活中的一些發(fā)展困惑,。張軍就“進(jìn)入大學(xué)應(yīng)培養(yǎng)怎樣的能力、書院制育人的意義,、怎樣提升人文素養(yǎng)”等問題,，結(jié)合自己的成長(zhǎng)歷程和思考，為同學(xué)們答疑解惑,。他講到,，進(jìn)入大學(xué)，同學(xué)們不僅要在知識(shí)方面有所精進(jìn),，更應(yīng)該加強(qiáng)自學(xué)能力,、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力、創(chuàng)新能力和寬廣的國(guó)際視野的培養(yǎng),，學(xué)校也將多措并舉,，竭力提供最優(yōu)資源，助力同學(xué)們成長(zhǎng),。張軍還提到,，深厚的人文底蘊(yùn)是人生的一筆財(cái)富，希望同學(xué)們?cè)谛Ｆ陂g注重提高表達(dá)能力和展示能力,，提升寫作能力,，并通過對(duì)身邊事的思考，感悟人生,，提升人文素養(yǎng),。

　　活動(dòng)中，睿信書院,、精工書院和明德書院的學(xué)生代表向張軍校長(zhǎng)贈(zèng)送了自己創(chuàng)作的作品,。

　　晚飯時(shí)間，張軍邀請(qǐng)求是書院醫(yī)工融合實(shí)驗(yàn)班的同學(xué)們?cè)谀蠀^(qū)食堂共進(jìn)晚餐,。2018年,，學(xué)校圍繞醫(yī)工融合,、生物醫(yī)學(xué)工程領(lǐng)域的國(guó)際發(fā)展前沿和國(guó)家重大需求，為培養(yǎng)具有學(xué)科領(lǐng)軍,、領(lǐng)導(dǎo)能力的醫(yī)工融合一流創(chuàng)新拔尖人才,，首次開設(shè)醫(yī)工融合實(shí)驗(yàn)班。餐敘中,，張軍不僅分享了自己對(duì)大學(xué)生活的理解,，更為大家展望了醫(yī)工融合的廣闊發(fā)展前景，鼓勵(lì)同學(xué)們努力學(xué)習(xí),，成為醫(yī)工融合專業(yè)的優(yōu)秀學(xué)生,。“與校長(zhǎng)共進(jìn)晚餐,，感覺就是圍坐在一桌的溫馨‘家人’,。在聽了張校長(zhǎng)介紹的醫(yī)工融合發(fā)展前景后，我對(duì)專業(yè)更加充滿期待,，也更加堅(jiān)定自己所選擇的發(fā)展之路,。”醫(yī)工融合實(shí)驗(yàn)班的康安順同學(xué)分享了自己的感受,。

　　在參與書院學(xué)生活動(dòng)期間,，張軍還走訪調(diào)研了各書院的辦公空間，了解書院建設(shè)情況,，與書院輔導(dǎo)員進(jìn)行交流溝通,。

　　2018年以來，學(xué)校把握立德樹人根本任務(wù),，聚焦人才培養(yǎng)中心工作,，構(gòu)建創(chuàng)新人才培養(yǎng)“新生態(tài)”,，全面實(shí)施大類招生,、大類培養(yǎng)和大類管理人才培養(yǎng)改革，推出SPACE+X（寰宇+）計(jì)劃,。同時(shí),，學(xué)校在2018級(jí)本科生中全面推行“書院制”育人模式，“書院制”也為“SPACE+X（寰宇+）”計(jì)劃提供了有效支持,。立足書院,，學(xué)校進(jìn)一步推進(jìn)通識(shí)教育，深化學(xué)生綜合素質(zhì)提升,，激發(fā)學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)興趣,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自主性，實(shí)施高質(zhì)量的個(gè)性化培養(yǎng),，并結(jié)合學(xué)?！皳?dān)復(fù)興大任,、做時(shí)代新人”主題教育等活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)價(jià)值塑造,、知識(shí)養(yǎng)成,、和實(shí)踐能力“三位一體”，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),！