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　　“疫情期間,，正值家里果園疏果鋤草，每日頂著大太陽種地鋤地,，回家吃飯時(shí)手拿筷子都在抖,，但我卻感到從未有過的充實(shí)和滿足。我覺得如果秋收時(shí)收獲的是快樂,，那么勞動(dòng)時(shí)收獲的就是希望。我愛這種希望,，它讓人充滿力量,，充滿激情，只有勞動(dòng)才能創(chuàng)造出美麗的世界,?！边@真情實(shí)感來自2017級(jí)學(xué)生馬冀朋在北京書院舉辦的勞育活動(dòng)中的分享,。

　　近日，中共中央全面深化改革委員會(huì)審議通過了《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》,，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持立德樹人,，把勞動(dòng)教育納入人才培養(yǎng)全過程。在此背景下,，北京書院抓住“五一”勞動(dòng)節(jié)這一契機(jī),，結(jié)合疫情防控期間學(xué)生思想教育工作，特別組織了以“居家抗疫,，勞育正當(dāng)時(shí)”為主題的教育活動(dòng),，面向書院全體學(xué)生發(fā)出勞動(dòng)倡議，號(hào)召從身邊的家務(wù)小事做起,，實(shí)踐勞動(dòng),，感悟勞動(dòng)。

　　北京書院勞育主題教育活動(dòng)共分為動(dòng)員,、實(shí)施和教育總結(jié)三個(gè)階段開展,。4月25日，書院面向各班級(jí)發(fā)出主題教育通知,，并通過輔導(dǎo)員和班級(jí)骨干加強(qiáng)宣傳引導(dǎo),，部分班級(jí)組織了主題教育學(xué)習(xí)討論會(huì)，學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記,、教育部關(guān)于加強(qiáng)勞動(dòng)教育的相關(guān)文件精神,，為主題教育營造了良好的活動(dòng)氛圍。書院學(xué)子們紛紛響應(yīng),，人人制定居家勞動(dòng)計(jì)劃,，勞動(dòng)方式豐富多彩，主要包括田間勞作,、家務(wù)勞動(dòng),、綠植栽培、社區(qū)志愿服務(wù)等等,，教育活動(dòng)實(shí)現(xiàn)了對(duì)學(xué)生群體100%覆蓋,；最后，書院組織各班級(jí)召開勞育主題線上班會(huì),，評(píng)選出20名“勞動(dòng)模范”,，將學(xué)生們居家勞動(dòng)的感悟和收獲，以圖片和文字的形式面向全體學(xué)生進(jìn)行宣傳分享,，深化教育成果,。

　　“居家抗疫期間，家里的花草綠植由我負(fù)責(zé),，從翻土,、施肥到澆水,、修剪，對(duì)每朵花每一株草都用心呵護(hù),?？粗参飩儩u漸露出新芽，朵朵花兒含苞待放,，過程中充滿期待和喜悅,，看著自己的勞動(dòng)獲得回報(bào)，更是滿滿的幸福感和成就感,?！北本?019級(jí)學(xué)生吳俊輝帶著喜悅分享著自己居家勞動(dòng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　“從下樓買菜,，到擇菜,、切菜、炒菜,，還有準(zhǔn)備主食等等,，才能做出一頓家常便飯。如果不是親力親為,，我可能很難體會(huì)到每天父母準(zhǔn)備三餐背后付出的辛苦,，以及那些在學(xué)校食堂里工作的師傅們付出的辛勞?！北本?018級(jí)學(xué)生張蕾把學(xué)做飯作為自己的勞動(dòng)實(shí)踐,，感觸頗深。

　　在五一勞動(dòng)節(jié)期間,，書院部分學(xué)生依然堅(jiān)守在社區(qū)疫情防控一線,，用自己的實(shí)際行動(dòng)展現(xiàn)青年服務(wù)國家的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?！半m然我沒有機(jī)會(huì)到抗‘疫’前線,，但作為一名學(xué)生黨員，我希望在國家需要的時(shí)候,，沖鋒在前,。盡綿薄之力，為社會(huì),、為國家做貢獻(xiàn),。” 2018級(jí)郝金珂代表書院所有參與社區(qū)防疫志愿工作的同學(xué),，分享了自己在工作中的心得與收獲,。

　　習(xí)近平總書記指出：“人世間的美好夢(mèng)想，只有通過誠實(shí)勞動(dòng)才能實(shí)現(xiàn)；發(fā)展中的各種難題,，只有通過誠實(shí)勞動(dòng)才能破解”。作為新時(shí)代青年,，北京書院學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)響應(yīng)勞動(dòng)育人的號(hào)召,，在實(shí)踐中繼承和發(fā)揚(yáng)勤勞、奉獻(xiàn),、奮斗的勞動(dòng)精神,，在勞動(dòng)中健康茁壯成長，在奮斗中磨練意志品質(zhì),，彰顯青春的蓬勃力量,，努力成長為德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量,。