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國家級(jí)教學(xué)名師閆清東:書寫“特車”育人精彩篇章


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他常說:“我喜歡在平凡中追求熱愛的教育事業(yè),,享受教書育人的快樂?!?/span>他主講的《裝甲車輛工程專業(yè)導(dǎo)論》等多門課程獲評(píng)國家級(jí)精品課程,,他四次獲得北京市教育教學(xué)成果獎(jiǎng),編著的教材獲評(píng)中國大學(xué)出版社圖書獎(jiǎng)優(yōu)秀教材一等獎(jiǎng),,科研成果獲國家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)1項(xiàng),、省部級(jí)科技進(jìn)步獎(jiǎng)7項(xiàng)……他就是國家級(jí)教學(xué)名師、北京市高校優(yōu)秀本科育人團(tuán)隊(duì)“裝甲車輛工程專業(yè)本科育人團(tuán)隊(duì)”帶頭人,、北京理工大學(xué)機(jī)械與車輛學(xué)院教授閆清東,。

閆清東,1995年博士畢業(yè)后留校任教,,從教28年來,,一直深耕在教學(xué)一線,持續(xù)推進(jìn)教育教學(xué)改革與創(chuàng)新,,用自己的默默堅(jiān)守,,詮釋著師者初心與育人使命。

創(chuàng)新形式,,打造精品課堂

“利用虛擬仿真技術(shù),,任意選擇車型,在一系列裝置中自由選擇不同類型的發(fā)動(dòng)機(jī),、傳動(dòng)系統(tǒng),、行動(dòng)裝置裝配車輛,然后讓自己設(shè)計(jì)的車輛在逼真的實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地上進(jìn)行速度,、轉(zhuǎn)向測(cè)試,,檢驗(yàn)車輛性能,通過系統(tǒng)分析評(píng)估不斷調(diào)整改進(jìn)設(shè)計(jì)方案……”在閆清東開設(shè)的特種車輛虛擬仿真實(shí)驗(yàn)課堂上,,學(xué)生們熱火朝天地當(dāng)起了特種車輛“設(shè)計(jì)師”,。

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閆清東指導(dǎo)學(xué)生開展實(shí)驗(yàn)

多年來,在特種車輛專業(yè)的教學(xué)中,,實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)操作復(fù)雜,、要求高、難度大,這大大限制了剛接觸特種車輛知識(shí)的初學(xué)者進(jìn)行實(shí)踐學(xué)習(xí),。針對(duì)這一問題,,閆清東創(chuàng)新性提出利用虛擬技術(shù)搭建實(shí)驗(yàn)平臺(tái),讓學(xué)生身臨其境地體驗(yàn)特種車輛的行駛情況,?!疤胤N車輛的課程涉及多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域,需要學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉獨(dú)立的設(shè)計(jì)研發(fā)能力,?!?/p>

經(jīng)過20余年潛心研究和不斷改進(jìn)提高,閆清東率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)開發(fā)出技術(shù)先進(jìn),、場(chǎng)景逼真的特種車輛虛擬仿真實(shí)驗(yàn)平臺(tái),,克服了實(shí)車安全性、經(jīng)濟(jì)性以及實(shí)驗(yàn)時(shí)間和空間的制約,,學(xué)生可以實(shí)時(shí)進(jìn)行自主設(shè)計(jì),、開展實(shí)驗(yàn),大大提升了學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),。

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言_副本.jpg

閆清東在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上發(fā)言

之后,,閆清東依托平臺(tái),精心開設(shè)了虛擬仿真實(shí)驗(yàn)課程,,課上學(xué)生們可以自主裝配車輛,,主動(dòng)探索特種車輛的創(chuàng)新性設(shè)計(jì)方案。2020年,,該課程獲評(píng)國家級(jí)一流本科課程,。

如何能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中變被動(dòng)為主動(dòng)?怎樣能夠全面提升學(xué)生的綜合能力,?閆清東一直在思考著,、實(shí)踐著。他堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為中心,,通過開設(shè)研究型課程,,組織實(shí)施小班授課,開設(shè)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)項(xiàng)目,,推動(dòng)啟發(fā)式互動(dòng)、開放式答辯等多種教學(xué)手段和方法,,引導(dǎo)學(xué)生“學(xué)中研,,研中思,思中悟”,。

“不要死讀書,、讀死書,快樂式學(xué)習(xí)才是獲取知識(shí)的最好方法”,與“死讀書”相比,,閆清東十分注重學(xué)生興趣和能力的培養(yǎng),,希望學(xué)生在理論與實(shí)踐結(jié)合中不斷提升學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。

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閆清東開設(shè)研究型課程,,與學(xué)生互動(dòng)討論

“一輛行駛在嚴(yán)寒地區(qū)的特種車輛突然失去動(dòng)力,,經(jīng)分析確認(rèn)是聯(lián)軸器損壞,原因不明,,請(qǐng)問哪位同學(xué)能給出解決方案,?”為了激發(fā)學(xué)生興趣,特種車輛設(shè)計(jì)中的小故事,、車輛技術(shù)未解之謎等時(shí)常出現(xiàn)在閆清東的課堂上,,學(xué)生們不僅樂意聽,更愿意深入思考,。一個(gè)個(gè)妙趣橫生,、生動(dòng)鮮活的案例,在幫助學(xué)生完善理論知識(shí)的同時(shí),,更是潛移默化地激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),,提升了學(xué)生分析、解決復(fù)雜工程問題的思維與能力,。

“作為全國最早的特種車輛設(shè)計(jì)和制造專業(yè),,我們需要擔(dān)負(fù)起領(lǐng)頭雁的責(zé)任?!倍嗄陙?,閆清東和他的團(tuán)隊(duì)深耕細(xì)作,不斷進(jìn)行教育教學(xué)模式的探索與改革,,成果頗豐,。他主講的兩門課程分別獲評(píng)國家級(jí)精品課程、教育部精品視頻公開課,,帶領(lǐng)的“裝甲車輛工程專業(yè)本科育人團(tuán)隊(duì)”獲評(píng)北京市高校優(yōu)秀本科育人團(tuán)隊(duì)和工信部研究型教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì),,并先后獲北京市教育教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)4次,,閆清東本人也獲評(píng)了北京市高等學(xué)校教學(xué)名師和北京市師德先進(jìn)個(gè)人,。

科教融合,構(gòu)筑多維育人模式

“我們不僅會(huì)駕駛,,還會(huì)拆裝呢,!”每年學(xué)生們完成特種車輛構(gòu)造拆裝與駕駛實(shí)習(xí)后,都會(huì)興奮不已,。從1985年開始,,裝甲車輛工程專業(yè)的學(xué)生都要開展特種車輛構(gòu)造拆裝與駕駛實(shí)習(xí),,這門特色實(shí)習(xí)課程,已有三十多年的歷史了,。

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閆清東指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)

“不‘親密接觸’,,怎么知道它的厲害!”閆清東說,,和普通的車輛工程專業(yè)不同,,特種車輛專業(yè)涉及的學(xué)科領(lǐng)域更廣泛,“學(xué)生親身體驗(yàn),、直觀見識(shí)一下國之重器,,才能更好地形成情感共鳴,立下科研報(bào)國的理想與志向,?!?/p>

“那時(shí),我們駕車跑在山路上,,威風(fēng)凜凜,。”閆清東曾經(jīng)的學(xué)生,、現(xiàn)任兵器集團(tuán)首席專家的杜明剛,,回憶起當(dāng)年去實(shí)習(xí)的場(chǎng)景,仍舊激動(dòng)不已,。正是當(dāng)年專業(yè)實(shí)習(xí)的難忘經(jīng)歷,,為杜明剛的研究埋下一顆創(chuàng)新的種子。參加工作后的杜明剛有幸參與我國新一代特種車輛傳動(dòng)裝置的研究,,帶著學(xué)生時(shí)代的“初體驗(yàn)”,,他和團(tuán)隊(duì)成功給特種車輛裝上了“自動(dòng)擋”和“方向盤”,配合其他創(chuàng)新成果,,填補(bǔ)了領(lǐng)域空白,,大大提升了裝備效力。

“工學(xué)不是坐井觀天,,來不得半點(diǎn)推測(cè)臆斷,。紙上談兵是不行的,關(guān)鍵還是要讓學(xué)生直接到工廠里,、車間中去看看,,真正明白自己的行業(yè)在做什么,自己將來準(zhǔn)備研究什么,?!倍嗄甑慕虝耍Z清東深知實(shí)踐對(duì)從事科學(xué)研究的重要性,。在他的推動(dòng)下,,學(xué)院先后與國內(nèi)特種車輛生產(chǎn)的大型重點(diǎn)企業(yè)建立合作關(guān)系,每年安排學(xué)生進(jìn)行企業(yè)實(shí)習(xí),、實(shí)踐鍛煉,,不斷提升學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力和水平,。

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閆清東參加校企協(xié)同實(shí)踐教學(xué)研討會(huì)

“學(xué)生可以結(jié)合自己的興趣愛好和職業(yè)規(guī)劃,,分成不同小組,選擇不同單位,,‘真刀真槍’地進(jìn)行實(shí)習(xí)實(shí)踐,。”經(jīng)過多年雕琢,,專業(yè)實(shí)習(xí)已成為學(xué)生受益匪淺的品牌項(xiàng)目,,學(xué)校與湖南和內(nèi)蒙相關(guān)單位共建的兩個(gè)工程實(shí)踐基地均被評(píng)為國家級(jí)工程實(shí)踐教育基地。

“作為高校教師,,要做好科教融合,,這樣才能把書本背后的知識(shí)講給學(xué)生聽,才能把領(lǐng)域技術(shù)的熱點(diǎn)痛點(diǎn)難點(diǎn)融入課堂,,把課程的知識(shí)點(diǎn)與實(shí)際應(yīng)用背景和工程需求相結(jié)合,,全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)成效?!碧嵘虒W(xué)質(zhì)量,、提高人才培養(yǎng)能力,閆清東的另一個(gè)法寶就是把“科研”帶到課堂上,。

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閆清東與學(xué)生合影

“課堂上,,閆老師列舉的一些研究實(shí)例,總是會(huì)引起大家強(qiáng)烈的好奇心,。有一次,,他為我們介紹了具有無級(jí)變速變矩和柔性減震性能的液力變矩器,這款液力變矩器,,正是學(xué)校動(dòng)液傳動(dòng)課題組在多年技術(shù)攻關(guān)和不斷創(chuàng)新下取得的重大科技成果,,相關(guān)技術(shù)已達(dá)國際領(lǐng)先水平。在閆老師的組織下,,我們還參觀了集虛擬設(shè)計(jì)分析,、激光流場(chǎng)測(cè)試與臺(tái)架實(shí)驗(yàn)測(cè)試的實(shí)驗(yàn)室,對(duì)液力變矩器在葉輪旋轉(zhuǎn)接合間巧用液體動(dòng)能實(shí)現(xiàn)變矩變速的原理有了更加直觀深刻地理解,,也由衷敬佩咱們北理工科研團(tuán)隊(duì)服務(wù)國家重大需求所付出的巨大努力,。也就是在那時(shí),我暗暗下定決心,,一定要繼續(xù)攻讀研究生,,為國家貢獻(xiàn)自己的一份力量,。”2019級(jí)博士研究生陳修齊回憶道,。

“科研反哺教學(xué)的另一方面,,是專業(yè)教材的建設(shè)?!被诙嗄甑目蒲袑?shí)踐和教學(xué)成果,,閆清東牽頭規(guī)劃了專業(yè)教材體系,部分教材入選國家出版基金項(xiàng)目,、“十三五”國家重點(diǎn)出版物出版規(guī)劃項(xiàng)目,、工信部國之重器出版工程教材,獲評(píng)北京市精品教材,、中國大學(xué)出版社圖書獎(jiǎng)優(yōu)秀教材一等獎(jiǎng),。

建強(qiáng)團(tuán)隊(duì),營造良好育人氛圍

“北理工的教師要有科研報(bào)國的責(zé)任感,、教書育人的使命感,、穩(wěn)扎穩(wěn)打的學(xué)風(fēng)和謙遜平和的作風(fēng)?!倍嗄陙?,春風(fēng)化雨、教書育人的閆清東,,用言傳身教影響帶動(dòng)著一批批青年教師不斷成長,。

與青年教師研討教學(xué)實(shí)驗(yàn)_副本.jpg

閆清東與青年教師研討教學(xué)實(shí)驗(yàn)

“人才、教材,、和(實(shí)驗(yàn))器材,,這‘三才’是本科專業(yè)建設(shè)最重要的,我們一定得把基礎(chǔ)打好,!”2005年,,閆清東成為裝甲車輛工程本科專業(yè)的專業(yè)責(zé)任教授,作為學(xué)校第一批專業(yè)責(zé)任教授,,他把可持續(xù)的教師隊(duì)伍建設(shè)作為自己的首要任務(wù),。“教學(xué)是教師的主業(yè),,是安身立命的根本,,教師必須練好真本領(lǐng)、研究真問題,,讓學(xué)生真正地學(xué)會(huì),、學(xué)懂、學(xué)通,?!睘榇?,閆清東制定了培養(yǎng)青年教師的導(dǎo)師制度,以“師傅帶徒弟”的方式提攜后學(xué),,在課程開設(shè),、教學(xué)方法,、科學(xué)研究等各方面幫助青年教師成長,。

“一門課要安排兩個(gè)老師上,一個(gè)老師至少要上兩門課”,,閆清東在教學(xué)組織上的安排,,既保證了課程教學(xué)的穩(wěn)定性,同時(shí)也有利于課程的創(chuàng)新與演進(jìn),。正是這樣一項(xiàng)項(xiàng)實(shí)實(shí)在在的舉措,,讓“課大于天”的理念落地生根。

近年來,,在學(xué)?!叭瞬艔?qiáng)校”的背景下,,一批青年教師加入到閆清東的教學(xué)團(tuán)隊(duì)中,,他們研究的領(lǐng)域涉及車輛控制、機(jī)電傳動(dòng),、圖像識(shí)別等不同方向,。閆清東積極鼓勵(lì)青年教師立足裝甲車輛智能化信息化發(fā)展趨勢(shì),結(jié)合自身專業(yè)特色開新課,、講新學(xué),。例如汽車專業(yè)畢業(yè)的王偉達(dá)開設(shè)了《車輛綜合電子信息技術(shù)》、汽車控制專業(yè)畢業(yè)的楊超開設(shè)了《智能網(wǎng)聯(lián)車與新能源車輛綜合控制》,、圖像識(shí)別專業(yè)畢業(yè)的李穎開設(shè)了《機(jī)器學(xué)習(xí)》等等,。

“打鐵還需自身硬,作為教師要切實(shí)練好基本功,。閆老師總是以學(xué)生發(fā)展為中心,,做學(xué)生知識(shí)塑造的領(lǐng)路人和創(chuàng)新思維的引路人,以培養(yǎng)學(xué)生為己任,,對(duì)我影響很深,。”團(tuán)隊(duì)教師,、車輛工程系主任劉輝說道,。在建立豐富的課程體系基礎(chǔ)上,閆清東建立了教授負(fù)責(zé)制的強(qiáng)耦合課群組,,實(shí)現(xiàn)教研活動(dòng)常態(tài)化,,形成了科教互動(dòng)的傳,、幫、帶,、引梯隊(duì)建設(shè)傳統(tǒng),。

“‘堅(jiān)持科研教學(xué)有機(jī)互動(dòng),以研促教培育創(chuàng)新人才’的教學(xué)方式讓我受益匪淺,,也一直是我們團(tuán)隊(duì)的教學(xué)風(fēng)格,。”從本科時(shí)期起就跟隨閆清東學(xué)習(xí)的魏巍說道,。博士畢業(yè)后,,魏巍選擇留校任教,現(xiàn)在也已獨(dú)當(dāng)一面,,成為學(xué)生們喜愛的“特車?yán)蠋煛?,將“科教互?dòng)”的教學(xué)理念繼續(xù)傳承。

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閆清東教學(xué)團(tuán)隊(duì)合影

“閆老師看似嚴(yán)厲,,卻滿是關(guān)懷,。”“閆老師總是鼓勵(lì)我,,讓我充滿自信,。”“閆老師對(duì)我們知無不言,、言無不盡,,他就像是我們團(tuán)隊(duì)的‘定海神針’?!薄看螆F(tuán)隊(duì)教師例會(huì)就好比“專家坐診”,,遇到人才培養(yǎng)、教育教學(xué),、科學(xué)研究中的難點(diǎn)痛點(diǎn)時(shí),,閆清東都會(huì)“對(duì)癥下藥”,開出一劑劑“良方”,,讓青年教師們受益匪淺,。

為幫助青年老師“練好基本功”,閆清東鼓勵(lì)大家積極參加教學(xué)基本功比賽,。在備賽過程中,,閆清東總是親自指導(dǎo)青年教師試講,細(xì)心地對(duì)PPT課件,、板書和課程設(shè)計(jì)等進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo),。

在教學(xué)上傾囊相授,在科研上助力發(fā)展,在閆清東的帶動(dòng)和影響下,,團(tuán)隊(duì)青年教師快速成長,,涌現(xiàn)出國家級(jí)人才4人,國家級(jí)青年人才4人,,省部級(jí)青年人才,、青年獎(jiǎng)項(xiàng)獲得者6人。

“學(xué)校無小事,,事事皆教育,,教師無小節(jié),處處是楷模,?!遍Z清東為人師表,愛崗敬業(yè),,誨人不倦。從教28年來,,教學(xué)科研,、教書育人已成為閆清東生活的主旋律。而在緊張工作之余,,閆清東也有著豐富的興趣愛好,。“運(yùn)動(dòng)是我一直堅(jiān)持的事情,,年輕的時(shí)候喜歡乒乓球和羽毛球,,現(xiàn)在走路、爬山更適合我,。平時(shí)我還愛看一些科普類的書籍,,在研究領(lǐng)域之外尋找新的突破?!?/p>

立足三尺講臺(tái),,懷揣報(bào)國熱忱,閆清東用28年的堅(jiān)守與熱愛在平凡崗位上,,深耕沃土,,育桃李芬芳,書寫了精彩的育人篇章,!