三寸粉筆，三尺講臺，一顆丹心，一生秉燭
發(fā)布日期：2022-12-26 供稿：黨委宣傳部 王媛,、郭廣澤、趙琳,、吳楠 攝影：本人提供
編輯：吳楠 審核：藺偉 閱讀次數(shù)：【編者按】三寸粉筆,，三尺講臺系國運；一顆丹心,，一生秉燭鑄民魂,。數(shù)十年如一日，兢兢業(yè)業(yè),，為黨育人,、為國育才，廣大北理工師者用淵博的知識滋養(yǎng)學生心田,，用深厚的造詣引領學生成長,。在“榮休”之際，他們仍然心系學生,、情系學校,，詮釋了為人師者的拳拳之心。黨委宣傳部對榮休教師代表進行宣傳報道,，向辛勤奉獻半生的北理工師者致敬,！
唐勝景：薪火相傳，“三尺講臺
他從事教育事業(yè)四十余載,，與北理工結下不解之緣,；他堅守三尺講臺，長期從事飛行力學與控制飛行器總體設計等方面教學科研工作,，取得了系列創(chuàng)新成果,；他大力推進高等教育國際化，為學生搭建了廣闊的國際舞臺……他是北京市教學名師,、北京市優(yōu)秀教師,、宇航學院教授唐勝景,。
“回到母校教書”
唐勝景為學生授課
“我本科就讀于北理工，母校的培養(yǎng)對我影響深遠,，我從德國留學回來,，第一個想到的就是回到母校教書，為母校發(fā)展做貢獻,?！?978年，唐勝景考入北京工業(yè)學院（今北京理工大學）,，成為改革開放后飛行器工程系培養(yǎng)的第一批學生,，1982年留校工作，1997年作為原國家教育委員會選派的高級訪問學者,，赴德國慕尼黑工業(yè)大學進行學術訪問,繼續(xù)攻讀博士學位,，2002年獲得博士學位后，回到北理工繼續(xù)任教,。
在唐勝景看來,，教師是一份崇高的職業(yè)，是他的心之所向,，更是他愿意為之奮斗一生的事業(yè),。從教以來，他始終懷著“教書育人,、言傳身教,、教學相長”的職業(yè)理想,，秉承“知識傳授,、能力培養(yǎng)、素質提升”的育人理念,，堅守三尺講臺,，踐行育人使命。
從教40年來,，唐勝景從沒離開過講臺,，先后講授了十余門本、碩,、博課程,，其中《飛行器系統(tǒng)概論》更是講了整整20年。在講授課程的同時,，他積極編寫配套教材,，在反復打磨多次修改中，不斷融入學科前沿知識,。2012年,，該教材正式出版,，填補了我國飛行器領域英文入門教材的空白，被評為北京高等教育精品教材,、“十二五”國家級規(guī)劃教材,。
《飛行器系統(tǒng)概論》是航空航天類學生的專業(yè)基礎課，為了幫助學生打牢專業(yè)基礎,，把“知識傳授,、能力培養(yǎng)、素質提升”落實落細,，唐勝景專門帶學生到中國航空博物館,，實地參觀、學習,、交流,，把“課上學的”與“課下看的”結合起來，便于學生理解,、融會貫通,；同時，他還將課程教學與學院每年開展的“飛行器創(chuàng)新大賽”結合,，鼓勵學生在競賽中鍛煉創(chuàng)新能力,、動手能力和團隊協(xié)作能力。
在堅守教學一線的同時,，唐勝景還曾擔任機電工程學院,、宇航科學技術學院副院長、宇航學院副院長,、研究生院副院長,，航空航天工程專業(yè)責任教授、精工書院責任教授等職務,，在本科專業(yè)建設,、課程建設、教學改革,、實踐教學,，研究生培養(yǎng)、質量檢測,、學位教育等方面開展了大量卓有成效的工作,。
“一線教學工作讓我深入了解學生的所思所想、所需所獲,，而教學管理工作則使我能夠更加系統(tǒng),、全面地思考人才培養(yǎng)工作的舉措、辦法,，回答好‘如何培養(yǎng)人’這一根本問題,?！碧苿倬罢f道。多年來,，唐勝景勤勉鉆研,、開拓進取，獲得了多項國家級和北京市級教學成果獎,，牽頭建設工業(yè)和信息化部研究型教學創(chuàng)新團隊,。
“為學生搭建國際舞臺”
“高等教育國際化，是我國高等教育的必然選擇,。在學校積極推動國際化辦學背景下,，如何拓寬學生的國際視野、豐富學生的國際交流經(jīng)歷,？”四年的留學經(jīng)歷,，讓唐勝景對高等教育的發(fā)展趨勢有了更加深刻地理解和認識，同時也讓他更加深入地思考,，如何在具體工作中推動教育國際化,。2002年回國后，唐勝景做出了一個大膽的決定,，開展本科生國外畢業(yè)設計,。
“頭一個問題就是要找到合適的合作高校，讓對方的學校,、教授了解我們的人才培養(yǎng)方案,、愿意接收我們的學生?！碧苿倬罢劦?。為了把這條路“趟”出來，唐勝景帶領教師們認真準備材料,，逐一向有合作意向的高校詳細介紹北理工辦學情況以及人才培養(yǎng)工作,，并利用各自在留學期間積累的資源，進行廣泛溝通,、交流。精誠所至,金石為開,。2003年,，俄羅斯薩馬拉國立航空航天大學與學校簽署合作協(xié)議，同意接收2名學生去做為期一個學期的本科畢業(yè)設計,。
“學生到國外去做畢業(yè)設計,，遠離家鄉(xiāng)和祖國，不少家長有顧慮,。如何讓學生滿意,，讓家長放心,？”萬事開頭難，問題一個接著一個,。世紀之初,，學生出國留學、參加國際交流的比例沒有現(xiàn)在這么高,，有些家長比較擔心孩子出國后的安全問題,、學習情況等?！拔沂沁^來人,，出國交流對學生拓展國際視野、提升核心競爭力很有幫助,。這期間,，我們會一直和學生以及合作高校教師保持密切聯(lián)系?！碧苿倬皠又郧?、曉之以理，耐心細致地做家長們的思想工作,，用高質量的服務,、親情化的管理消除學生和家長的擔憂。
作為宇航學院推進國際化人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié),，“本科生國外畢業(yè)設計”采取中外雙導師合作指導,，在為期三到四個月的時間里，學生圍繞畢業(yè)課題開展深入的研究探索,，在專業(yè)能力,、生活自理、語言交流等方面均得到了鍛煉和提高,。在這一過程中,，學院會密切關注外派學生的畢業(yè)設計（論文）進展情況，為學生保駕護航,。
2003年,，在唐勝景和老師們的全程守護下，第一批學生圓滿完成了國外畢業(yè)設計,，開啟了學校本科生教育國際化的新篇章,。隨著學校國際化辦學的不斷推進，宇航學院本科生的國外畢業(yè)設計也由最初的2名學生發(fā)展到了最多每年20多名學生,，合作高校也由最初的1所拓展到了現(xiàn)在的8所,，包含了俄羅斯、德國,、荷蘭等國際一流大學,。
開展本科生國外畢業(yè)設計只是唐勝景在推進國際交流方面的一個縮影,。20年來，唐勝景在本科生國際專業(yè)課程教育,、研究生聯(lián)合培養(yǎng),、青年教師訪學、兼職教師聘任及授課,、推進中德高水平聯(lián)合研討等方面開展了大量深入細致的工作,。2019年，他因在中德高校間航空宇航領域交流合作及學科建設中做出卓越貢獻,，獲得了慕尼黑工業(yè)大學“TUM大使”榮譽,。
“上大學就是要報效國家”
“我那時的想法很簡單，上大學就是要報效國家,。北京工業(yè)學院（今北京理工大學）是中國共產(chǎn)黨創(chuàng)辦的大學,，是一所因國家需求而生、以服務國家需求為榮的學校,，高考時,，我義無反顧的選擇了北理工，這也是我人生最正確的選擇,?！?4年前，唐勝景懷著一顆愛國之心來到北理工,，從教生涯中,，唐勝景兢兢業(yè)業(yè)、恪盡職守,，以“為黨育人,、為國育才”的實際行動踐行自己的承諾，堅守著自己的初心,。
唐勝景注重將科學研究與人才培養(yǎng)相融合,，以教促研，以科研反哺課堂,。他長期從事飛行力學與控制,、飛行器總體設計等方面的教學科研工作，曾獲省部級獎勵多項,，發(fā)表論文60余篇,，授權發(fā)明專利16項。他鼓勵學生參與科研項目,，在解決實際問題中鍛煉工程實踐能力和創(chuàng)新能力。他經(jīng)常與研究生談研究課題,、談項目發(fā)展,、談未來職業(yè)選擇,、談人生理想，他將“上大學就是要報效祖國”的人生理想傳承給一代又一代學生們,。
多年來,，唐勝景培養(yǎng)了百余名博士生、碩士生,，他們中的許多人畢業(yè)后選擇到航天,、航空領域工作，如航天一院一部,、航天二院二部,、航天三院三部、航天五院501所,、航天九院,、沈陽飛機制造公司等；他們矢志創(chuàng)新,，報效祖國,，成為了所在科研院所的骨干，為國家的航天航空事業(yè)做出貢獻,。
在這里成長成才,、教書育人。他從北理工出發(fā),，又回到北理工,，在教師的職業(yè)生涯中，他回饋母校培養(yǎng),，推進本科生國際化教育,，為學校人才培養(yǎng)添磚加瓦。他治學嚴謹,、謙遜隨和,，用淵博的知識和深厚的造詣，引領學生不斷向前,。
“對于同學們的每一點進步,，我都會感到無比的高興與自豪。希望同學們仰望星空,、腳踏實地,，在民族騰飛的時代洪流中譜寫青春華章！祝深愛的母?！本├砉ご髮W在扎根中國大地建設世界一流大學的征程中再創(chuàng)輝煌,！”44載春秋，北理工的點點滴滴早已融入唐勝景的血脈之中、心靈深處,。雖已迎來“榮休”,，唐勝景依然情系母校，壯心不已,。
程九軍：用設計點亮創(chuàng)新人才成長之路
他45歲來到北理工,，在學校工作生活了十五年，陪伴著一屆又一屆學生成長,，見證了一個又一個奮斗故事,；他喜歡帶棒球帽，穿休閑裝,，雖然已到榮休年齡,，仍有著不輸年輕人的干勁兒和心氣兒，始終奮斗在教書育人一線,；他嚴謹治學,、潛心育人，用設計點亮創(chuàng)新人才成長之路,，在平凡的崗位上書寫了不凡的教書育人故事……他就是北京理工大學設計與藝術學院視覺傳達系主任程九軍,。
“每一名學生都是我的驕傲”
2022年，北京冬奧會精彩綻放,。在國家速滑館內,，冬奧會碳排放與智能管控、碳普惠云平臺“冬奧碳測”大屏格外引人注目,，而平臺視覺正是由程九軍指導研究生自主設計完成的,。“理論聯(lián)系實際是提高人才培養(yǎng)質量的關鍵,，設計實踐是培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的重要途徑,。”作為研究生導師,，程九軍堅持將研究生培養(yǎng)與實際項目相結合,，鼓勵學生進入課題組，獨立承擔科研項目,，開展創(chuàng)新研究,。
在程九軍看來，學生既是設計者,，也是溝通協(xié)調者,，“學生思維活躍，想法多樣,，要充分考慮學生群體特點,，給予學生廣闊的創(chuàng)作空間，鼓勵他們大膽放手去做，通過作品形成自己的設計風格,?！?/p>
“作為高層次創(chuàng)新人才,，研究生應具備扎實的專業(yè)知識和良好的學術交流能力,。”2016年擔任視覺傳達設計系主任以來,，程九軍創(chuàng)新性的在全系范圍內實行以學術研討會的形式開展研究生開題答辯,、中期答辯以及畢業(yè)答辯等，并邀請設計學不同專業(yè)教授參與交流,。與此同時,，程九軍還推行“一課一展示”匯報教學，即每一門核心專業(yè)課結課時,，他都要求學生進行匯報展示（展覽）,。他認為，只有對教學結果進行全面總結,、公開交流,、廣泛討論，才能使教學質量不斷提高,。 “引導學生進行綜合設計,，促進多學科交叉融合”“帶領學生進入設計研究的前沿陣地，讓他們在設計實踐中,，鍛造嚴謹細致,、勇于探索的精神和敢于攀登、善于創(chuàng)新的能力”……在長期實踐中,，程九軍形成了自己獨特的育人理念,，也與學生結下了深厚的師生情誼。 “九叔好,！”“謝謝九叔,！”這是學生們對程九軍的親切稱呼。出國留學時寫推薦信,，遇到煩心事時化解情緒……無論是學習上還是生活中,，程九軍都是學生們的良師益友，即便是畢業(yè)多年的學生也都和程九軍保持著聯(lián)系,。 參與國慶70周年,、建黨百年慶祝活動視覺設計的博士生劉學文,，進入北京廣播電視總臺從事設計工作的王雅進,，進入外交部駐外機關從事設計工作的李天斯，在浙江寧海縣負責全國藝術振興示范村建設工作的鄔佳琦……提及自己培養(yǎng)的學生,，程九軍如數(shù)家珍,。“每一個學生都是我的驕傲,?！?/p>
多年來，程九軍講授了《文字設計》《視覺傳達設計史》《印刷與設計》《插圖設計》《書籍設計》等本科生專業(yè)核心課以及《數(shù)字媒體視覺設計》等研究生專業(yè)課程,，培養(yǎng)了35位研究生,，榮獲北理工“師德先進個人”“三全育人”先進個人等多項榮譽。 設計,，要爭做“一流” 第十三屆“挑戰(zhàn)杯”主視覺海報 金秋時節(jié),，金黃的銀杏和火紅的楓樹把校園打扮的絢麗繽紛，在良鄉(xiāng)校區(qū)體育館周圍,，一排排天藍色的道旗和巨型海報為秋天的北理工增添了幾分科技感,。 這一系列充滿現(xiàn)代氣息的設計是程九軍帶領研究生們?yōu)榧磳⑴e辦的第十三屆全國大學生“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)大賽設計的主視覺?！霸O計方案一輪一輪地修改完善,，最終看到自己的成果得到應用，心中的自豪感油然而生,！”程九軍分享道,。
從建校70周年系列活動主視覺設計，到建校80周年系列活動物料設計,，從新建校醫(yī)院的樓內導視系統(tǒng)設計方案,，到校園導視系統(tǒng)設計，從各類講座,、論壇的海報設計,，到各書院、學院的院徽設計……十五年來,，程九軍大大小小眾多的設計作品伴隨著學校的發(fā)展融入到了校園的各個角落,。“為學校發(fā)展建設做力所能及的事,，是我身為一名北理工人的光榮與驕傲,。”程九軍說道,。
在程九軍看來,，隨著科技的飛速發(fā)展，設計專業(yè)更需要多門學科知識的交叉融合,，設計不僅要繼承傳統(tǒng),，更要注重創(chuàng)新創(chuàng)造,。在國慶70周年、建黨百年盛典,、2022年北京冬奧會等重大活動中,，程九軍帶領研究生與數(shù)字表演與仿真技術團隊合作，深度參與視覺平臺設計,，為活動的開展貢獻了北理工智慧,。
2021年，在程九軍的帶領下,，設計與藝術學院視覺傳達系成功獲評北京市一流本科專業(yè)“雙萬計劃”建設點,。
因熱愛而奮斗
程九軍與廣西籍考生、北理工2021級學生梁偲忞,、梁偲羕合影
融入北理工、建設北理工,，程九軍對北理工的熱愛不僅體現(xiàn)在教學科研工作中,，更體現(xiàn)在一點一滴的無私奉獻中。
2011年以來,，程九軍一直參與學院的招生宣傳工作,。從廣東到廣西、從中山到玉林,，十年間,，程九軍讓更多的學子熟悉北理工、認識北理工,。
“在開展招生宣傳時,，我始終在想一個問題，怎么能讓中學的老師和學生了解北理工呢,？一天中午,，趁著師生們午休，我在全校每個教室的黑板上,，都寫上了‘北京理工大學歡迎您’,。”2021年的夏天,，“九軍設計體”在廣西玉林高級中學成為了師生的熱議話題,，北理工也因為這一小小的舉動而被更多師生所關注。
2021年,，程九軍榮獲學?！白吭筋I航人”招生成就獎，談到多年來參與招生工作的體會,，程九軍笑著說道,，“因為一份熱愛,、一份責任，所以總想把事情做好,，把學生招好,。”
2019年,，北理工唐山研究院開始建設,，程九軍作為首批開拓者，進入唐山研究院工作,。在剛到唐山研究院時,，一切都還在建設當中，他說：“困難都是暫時的,，雖然有人看到的是簡陋,，而我看到的是未來和希望！”在2020年首屆研究生新生開學典禮上,，程九軍作為教師代表發(fā)言,，他鼓勵同學們“利用好唐山優(yōu)質資源，激發(fā)自己的創(chuàng)新思維,，實現(xiàn)人生價值,。”
“十五年來,，我見證了北理工朝著建設中國特色世界一流大學目標奮進過程中所取得的輝煌成就,，作為學校發(fā)展的建設者和參與者，我感到光榮和自豪,?！蓖诵莶煌噬x職不離崗,。未來,，程九軍將前往唐山研究院繼續(xù)工作，為學?！p一流’建設發(fā)揮余熱,。我們仍然能在北理工的校園里遇到那位胸前永遠帶著校徽的“九叔”,。
馮順山：赤誠為國,，勇攀科學高峰
他從事教育工作46載，始終堅守在教書育人一線,，培養(yǎng)了大批優(yōu)秀學子,；他長期從事兵器學科方向研究，承擔多項國家重大需求領域重點科技項目研究,，突破多項核心關鍵技術,，填補領域空白,；他始終心懷祖國，積極探索,、勇于創(chuàng)新,，用硬核科技服務強國建設……他就是北京理工大學機電學院教授馮順山。
投身科研,，他用成果填補領域空白
創(chuàng)新水下爆破技術,，用于沉船打撈或清障
“我對工科十分熱愛?！?973年,，馮順山進入北京工業(yè)學院（今北京理工大學）兵器科學與工程專業(yè)學習，1976年大學畢業(yè)后,，留校任教,，從事兵器科學與工程領域的教學科研工作。
“我所在的兵器學科是中國獨有的特色學科,，國際上沒有這個專業(yè),。”建國初期,，國外為了阻止中國發(fā)展，對中國實行了嚴酷的技術封鎖,。馮順山初生牛犢不怕虎,，知難不畏難，知苦不言苦,，以堅韌不拔的意志和恒心,，迎難而上、刻苦攻關,，研制出一系列擁有自主技術產(chǎn)權的原創(chuàng)科技成果,。
面對復雜環(huán)境港口航道水域大型沉船清除問題，馮順山敢為人先,，應用水下安全爆破清障技術和爆炸解體清障技術,，有效清除水底船體，取得了項目的圓滿成功,，同時也開啟了該技術的工程化應用,。目前，此項技術已推廣應用于渤海,、南海和長江等水域的沉船清障工程,，為航道順暢運行提供一種新的技術保障。
地下工事是用于保護人員,、指揮所,、軍事技術裝備和工業(yè)企業(yè)免遭破壞的地面以下修筑,，具有高度防護性能，是現(xiàn)代化戰(zhàn)爭中重要的防護手段,。在超大威力打擊下,，地下工事口部實時關閉，是工事防護的重點和難點,。針對這一科研難題,，馮順山創(chuàng)新性地提出“非電感知及信號傳送、爆炸驅動提前關閉”等防護理念和技術,，并研制出成套裝備,，主要技術指標達到國際領先水平，工程應用實現(xiàn)零的突破,，為防護技術邁向一流做出了積極貢獻,。
“填空白補短板，做一流的科技成果,，我覺得這是我最大的榮耀,。”多年來,，馮順山一直堅守初心,，踐行諾言。
鉆研技術,，他用智慧與汗水報效國家
“我喜歡挑戰(zhàn),，沒做過的、有難度的工作,，總能激起我的干勁兒,。”從教46年,，馮順山開拓創(chuàng)新,、勇于進取，“第一次”“首次”“創(chuàng)新性”等研究在服務國家發(fā)展中成為常態(tài),。
回憶過往的科研生涯,，馮順山有兩次經(jīng)歷印象最為深刻。第一次是承擔可用于大型衛(wèi)星,、天舟,、天宮、神舟等航天發(fā)射過程中助推火箭分離機構的爆炸分離螺母研究,，其性能直接決定火箭發(fā)射的成功與否,。“火箭發(fā)射過程中,，旁邊有四個助推火箭,，到了一定時間,，助推火箭需要分離，如果有一個火箭沒有分離,，那就代表發(fā)射失敗了,，帶來的損失是巨大的?！瘪T順山介紹道,。接受這項科研任務以后，馮順山帶領團隊攻堅克難,、苦干實干,，最終實現(xiàn)了高可靠性、高安全性產(chǎn)品設計,，攻克了這一技術難題,。
第二次是參與國家應急攻關專項——北京奧運會城市空中安保方案的研究工作，馮順山始終秉持“做一流,、高品質”的工作態(tài)度,，成功實現(xiàn)了在城市中對“低慢小”飛行器的軟攔截，當時該項技術在國際上還沒有先例,。
“創(chuàng)新需要長時間的積累,。我們這些年做的科學研究，幾乎都是自主創(chuàng)新,，我們的產(chǎn)品在綜合性能方面已經(jīng)超過了國外,。”馮順山帶領團隊研制出一系列功能獨特,、技術性能先進、具有自主知識產(chǎn)權的產(chǎn)品,，成功突破了一系列關鍵核心技術,，填補了我國相關領域的技術空白。
多年來,，馮順山主持完成30余項省部級重點科技項目,，獲國家級科學技術獎3項、省部級科學技術獎18項,、省部級教學成果獎1項,，發(fā)表學術論文400余篇，SCI/EI收錄近200篇,，獲授權發(fā)明專利110余項,，合作編寫著作3部。
誨人不倦,，他用責任培養(yǎng)學生成長
帶領學生在試驗場地做實驗
“既然當老師,，就要對學生負責,。把學生培養(yǎng)成對國家有用的人才，具備分析問題,、解決問題的能力,，能在今后的工作崗位上成為骨干、帶頭人,，為國家的發(fā)展貢獻力量,，這是我的責任與使命?！瘪T順山說,。
馮順山注重在科研項目中培養(yǎng)鍛煉學生。在開展北京奧運會城市空中安保方案研究時,，馮順山帶領學生矢志創(chuàng)新,，開展技術攻關?！榜T老師傳授思想方法,、明確研究重點，我們則攻堅克難,、日夜奮戰(zhàn),，優(yōu)化技術方案，經(jīng)過我們的共同努力,，最終研制出唯一符合要求的攔截裝備,，成功應用于2008北京奧運主場館的安保工作?！眻F隊學生回憶道,。千錘百煉，玉汝于成,。這支研究生團隊最終榮獲北理工“優(yōu)秀研究生學術創(chuàng)新團隊獎”,，馮順山也被評選為學校首屆“我心目中的好導師”。
誨人不倦,，桃李芬芳,。多年來，馮順山共指導博士研究生70人,、碩士研究生39人,，其中，王海福教授,、蔣建偉教授,、黃廣炎教授等都已成為行業(yè)領域的專家，而年輕的一代也正在茁壯成長。在讀博士后黃岐,，作為第二獲獎人獲得省部級技術發(fā)明二等獎,、發(fā)表學術論文4篇、授權技術發(fā)明專利6項,、榮獲“北京市三好學生”榮譽稱號,、學會優(yōu)秀論文等；在讀博士研究生高月光,，先后獲評“北京理工大學青春榜樣”,、北京理工大學優(yōu)秀學生標兵、優(yōu)秀博士學位論文育苗基金,、航天科技CASC二等獎……
懷揣對國家,、對教育事業(yè)的熱愛，扎根教學科研一線,，積極探索,，勇于創(chuàng)新，46載春華秋實,，馮順山始終堅持為黨育人,、為國育才，在平凡的崗位上書寫了不平凡的故事,。
