三寸粉筆，三尺講臺(tái)，一顆丹心，一生秉燭
發(fā)布日期：2022-12-26 供稿：黨委宣傳部 王媛、郭廣澤、趙琳、吳楠 攝影：本人提供
編輯：吳楠 審核：藺偉 閱讀次數(shù)：【編者按】三寸粉筆，三尺講臺(tái)系國運(yùn)；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。數(shù)十年如一日，兢兢業(yè)業(yè)，為黨育人、為國育才，廣大北理工師者用淵博的知識(shí)滋養(yǎng)學(xué)生心田，用深厚的造詣引領(lǐng)學(xué)生成長。在“榮休”之際，他們?nèi)匀恍南祵W(xué)生、情系學(xué)校，詮釋了為人師者的拳拳之心。黨委宣傳部對(duì)榮休教師代表進(jìn)行宣傳報(bào)道，向辛勤奉獻(xiàn)半生的北理工師者致敬！
唐勝景：薪火相傳，“三尺講臺(tái)
他從事教育事業(yè)四十余載，與北理工結(jié)下不解之緣；他堅(jiān)守三尺講臺(tái)，長期從事飛行力學(xué)與控制飛行器總體設(shè)計(jì)等方面教學(xué)科研工作，取得了系列創(chuàng)新成果；他大力推進(jìn)高等教育國際化，為學(xué)生搭建了廣闊的國際舞臺(tái)……他是北京市教學(xué)名師、北京市優(yōu)秀教師、宇航學(xué)院教授唐勝景。
“回到母校教書”
唐勝景為學(xué)生授課
“我本科就讀于北理工，母校的培養(yǎng)對(duì)我影響深遠(yuǎn)，我從德國留學(xué)回來，第一個(gè)想到的就是回到母校教書，為母校發(fā)展做貢獻(xiàn)。”1978年，唐勝景考入北京工業(yè)學(xué)院（今北京理工大學(xué)），成為改革開放后飛行器工程系培養(yǎng)的第一批學(xué)生，1982年留校工作，1997年作為原國家教育委員會(huì)選派的高級(jí)訪問學(xué)者，赴德國慕尼黑工業(yè)大學(xué)進(jìn)行學(xué)術(shù)訪問,繼續(xù)攻讀博士學(xué)位，2002年獲得博士學(xué)位后，回到北理工繼續(xù)任教。
在唐勝景看來，教師是一份崇高的職業(yè)，是他的心之所向，更是他愿意為之奮斗一生的事業(yè)。從教以來，他始終懷著“教書育人、言傳身教、教學(xué)相長”的職業(yè)理想，秉承“知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)、素質(zhì)提升”的育人理念，堅(jiān)守三尺講臺(tái)，踐行育人使命。
從教40年來，唐勝景從沒離開過講臺(tái)，先后講授了十余門本、碩、博課程，其中《飛行器系統(tǒng)概論》更是講了整整20年。在講授課程的同時(shí)，他積極編寫配套教材，在反復(fù)打磨多次修改中，不斷融入學(xué)科前沿知識(shí)。2012年，該教材正式出版，填補(bǔ)了我國飛行器領(lǐng)域英文入門教材的空白，被評(píng)為北京高等教育精品教材、“十二五”國家級(jí)規(guī)劃教材。
《飛行器系統(tǒng)概論》是航空航天類學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)課，為了幫助學(xué)生打牢專業(yè)基礎(chǔ)，把“知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)、素質(zhì)提升”落實(shí)落細(xì)，唐勝景專門帶學(xué)生到中國航空博物館，實(shí)地參觀、學(xué)習(xí)、交流，把“課上學(xué)的”與“課下看的”結(jié)合起來，便于學(xué)生理解、融會(huì)貫通；同時(shí)，他還將課程教學(xué)與學(xué)院每年開展的“飛行器創(chuàng)新大賽”結(jié)合，鼓勵(lì)學(xué)生在競(jìng)賽中鍛煉創(chuàng)新能力、動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
在堅(jiān)守教學(xué)一線的同時(shí)，唐勝景還曾擔(dān)任機(jī)電工程學(xué)院、宇航科學(xué)技術(shù)學(xué)院副院長、宇航學(xué)院副院長、研究生院副院長，航空航天工程專業(yè)責(zé)任教授、精工書院責(zé)任教授等職務(wù)，在本科專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教學(xué)改革、實(shí)踐教學(xué)，研究生培養(yǎng)、質(zhì)量檢測(cè)、學(xué)位教育等方面開展了大量卓有成效的工作。
“一線教學(xué)工作讓我深入了解學(xué)生的所思所想、所需所獲，而教學(xué)管理工作則使我能夠更加系統(tǒng)、全面地思考人才培養(yǎng)工作的舉措、辦法，回答好‘如何培養(yǎng)人’這一根本問題。”唐勝景說道。多年來，唐勝景勤勉鉆研、開拓進(jìn)取，獲得了多項(xiàng)國家級(jí)和北京市級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)，牽頭建設(shè)工業(yè)和信息化部研究型教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。
“為學(xué)生搭建國際舞臺(tái)”
“高等教育國際化，是我國高等教育的必然選擇。在學(xué)校積極推動(dòng)國際化辦學(xué)背景下，如何拓寬學(xué)生的國際視野、豐富學(xué)生的國際交流經(jīng)歷？”四年的留學(xué)經(jīng)歷，讓唐勝景對(duì)高等教育的發(fā)展趨勢(shì)有了更加深刻地理解和認(rèn)識(shí)，同時(shí)也讓他更加深入地思考，如何在具體工作中推動(dòng)教育國際化。2002年回國后，唐勝景做出了一個(gè)大膽的決定，開展本科生國外畢業(yè)設(shè)計(jì)。
“頭一個(gè)問題就是要找到合適的合作高校，讓對(duì)方的學(xué)校、教授了解我們的人才培養(yǎng)方案、愿意接收我們的學(xué)生。”唐勝景談道。為了把這條路“趟”出來，唐勝景帶領(lǐng)教師們認(rèn)真準(zhǔn)備材料，逐一向有合作意向的高校詳細(xì)介紹北理工辦學(xué)情況以及人才培養(yǎng)工作，并利用各自在留學(xué)期間積累的資源，進(jìn)行廣泛溝通、交流。精誠所至,金石為開。2003年，俄羅斯薩馬拉國立航空航天大學(xué)與學(xué)校簽署合作協(xié)議，同意接收2名學(xué)生去做為期一個(gè)學(xué)期的本科畢業(yè)設(shè)計(jì)。
“學(xué)生到國外去做畢業(yè)設(shè)計(jì)，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)和祖國，不少家長有顧慮。如何讓學(xué)生滿意，讓家長放心？”萬事開頭難，問題一個(gè)接著一個(gè)。世紀(jì)之初，學(xué)生出國留學(xué)、參加國際交流的比例沒有現(xiàn)在這么高，有些家長比較擔(dān)心孩子出國后的安全問題、學(xué)習(xí)情況等。“我是過來人，出國交流對(duì)學(xué)生拓展國際視野、提升核心競(jìng)爭(zhēng)力很有幫助。這期間，我們會(huì)一直和學(xué)生以及合作高校教師保持密切聯(lián)系。”唐勝景動(dòng)之以情、曉之以理，耐心細(xì)致地做家長們的思想工作，用高質(zhì)量的服務(wù)、親情化的管理消除學(xué)生和家長的擔(dān)憂。
作為宇航學(xué)院推進(jìn)國際化人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，“本科生國外畢業(yè)設(shè)計(jì)”采取中外雙導(dǎo)師合作指導(dǎo)，在為期三到四個(gè)月的時(shí)間里，學(xué)生圍繞畢業(yè)課題開展深入的研究探索，在專業(yè)能力、生活自理、語言交流等方面均得到了鍛煉和提高。在這一過程中，學(xué)院會(huì)密切關(guān)注外派學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）進(jìn)展情況，為學(xué)生保駕護(hù)航。
2003年，在唐勝景和老師們的全程守護(hù)下，第一批學(xué)生圓滿完成了國外畢業(yè)設(shè)計(jì)，開啟了學(xué)校本科生教育國際化的新篇章。隨著學(xué)校國際化辦學(xué)的不斷推進(jìn)，宇航學(xué)院本科生的國外畢業(yè)設(shè)計(jì)也由最初的2名學(xué)生發(fā)展到了最多每年20多名學(xué)生，合作高校也由最初的1所拓展到了現(xiàn)在的8所，包含了俄羅斯、德國、荷蘭等國際一流大學(xué)。
開展本科生國外畢業(yè)設(shè)計(jì)只是唐勝景在推進(jìn)國際交流方面的一個(gè)縮影。20年來，唐勝景在本科生國際專業(yè)課程教育、研究生聯(lián)合培養(yǎng)、青年教師訪學(xué)、兼職教師聘任及授課、推進(jìn)中德高水平聯(lián)合研討等方面開展了大量深入細(xì)致的工作。2019年，他因在中德高校間航空宇航領(lǐng)域交流合作及學(xué)科建設(shè)中做出卓越貢獻(xiàn)，獲得了慕尼黑工業(yè)大學(xué)“TUM大使”榮譽(yù)。
“上大學(xué)就是要報(bào)效國家”
“我那時(shí)的想法很簡(jiǎn)單，上大學(xué)就是要報(bào)效國家。北京工業(yè)學(xué)院（今北京理工大學(xué)）是中國共產(chǎn)黨創(chuàng)辦的大學(xué)，是一所因國家需求而生、以服務(wù)國家需求為榮的學(xué)校，高考時(shí)，我義無反顧的選擇了北理工，這也是我人生最正確的選擇。”44年前，唐勝景懷著一顆愛國之心來到北理工，從教生涯中，唐勝景兢兢業(yè)業(yè)、恪盡職守，以“為黨育人、為國育才”的實(shí)際行動(dòng)踐行自己的承諾，堅(jiān)守著自己的初心。
唐勝景注重將科學(xué)研究與人才培養(yǎng)相融合，以教促研，以科研反哺課堂。他長期從事飛行力學(xué)與控制、飛行器總體設(shè)計(jì)等方面的教學(xué)科研工作，曾獲省部級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)多項(xiàng)，發(fā)表論文60余篇，授權(quán)發(fā)明專利16項(xiàng)。他鼓勵(lì)學(xué)生參與科研項(xiàng)目，在解決實(shí)際問題中鍛煉工程實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。他經(jīng)常與研究生談研究課題、談項(xiàng)目發(fā)展、談未來職業(yè)選擇、談人生理想，他將“上大學(xué)就是要報(bào)效祖國”的人生理想傳承給一代又一代學(xué)生們。
多年來，唐勝景培養(yǎng)了百余名博士生、碩士生，他們中的許多人畢業(yè)后選擇到航天、航空領(lǐng)域工作，如航天一院一部、航天二院二部、航天三院三部、航天五院501所、航天九院、沈陽飛機(jī)制造公司等；他們矢志創(chuàng)新，報(bào)效祖國，成為了所在科研院所的骨干，為國家的航天航空事業(yè)做出貢獻(xiàn)。
在這里成長成才、教書育人。他從北理工出發(fā)，又回到北理工，在教師的職業(yè)生涯中，他回饋母校培養(yǎng)，推進(jìn)本科生國際化教育，為學(xué)校人才培養(yǎng)添磚加瓦。他治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、謙遜隨和，用淵博的知識(shí)和深厚的造詣，引領(lǐng)學(xué)生不斷向前。
“對(duì)于同學(xué)們的每一點(diǎn)進(jìn)步，我都會(huì)感到無比的高興與自豪。希望同學(xué)們仰望星空、腳踏實(shí)地，在民族騰飛的時(shí)代洪流中譜寫青春華章！祝深愛的母校——北京理工大學(xué)在扎根中國大地建設(shè)世界一流大學(xué)的征程中再創(chuàng)輝煌！”44載春秋，北理工的點(diǎn)點(diǎn)滴滴早已融入唐勝景的血脈之中、心靈深處。雖已迎來“榮休”，唐勝景依然情系母校，壯心不已。
程九軍：用設(shè)計(jì)點(diǎn)亮創(chuàng)新人才成長之路
他45歲來到北理工，在學(xué)校工作生活了十五年，陪伴著一屆又一屆學(xué)生成長，見證了一個(gè)又一個(gè)奮斗故事；他喜歡帶棒球帽，穿休閑裝，雖然已到榮休年齡，仍有著不輸年輕人的干勁兒和心氣兒，始終奮斗在教書育人一線；他嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、潛心育人，用設(shè)計(jì)點(diǎn)亮創(chuàng)新人才成長之路，在平凡的崗位上書寫了不凡的教書育人故事……他就是北京理工大學(xué)設(shè)計(jì)與藝術(shù)學(xué)院視覺傳達(dá)系主任程九軍。
“每一名學(xué)生都是我的驕傲”
2022年，北京冬奧會(huì)精彩綻放。在國家速滑館內(nèi)，冬奧會(huì)碳排放與智能管控、碳普惠云平臺(tái)“冬奧碳測(cè)”大屏格外引人注目，而平臺(tái)視覺正是由程九軍指導(dǎo)研究生自主設(shè)計(jì)完成的。“理論聯(lián)系實(shí)際是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵，設(shè)計(jì)實(shí)踐是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的重要途徑。”作為研究生導(dǎo)師，程九軍堅(jiān)持將研究生培養(yǎng)與實(shí)際項(xiàng)目相結(jié)合，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)入課題組，獨(dú)立承擔(dān)科研項(xiàng)目，開展創(chuàng)新研究。
在程九軍看來，學(xué)生既是設(shè)計(jì)者，也是溝通協(xié)調(diào)者，“學(xué)生思維活躍，想法多樣，要充分考慮學(xué)生群體特點(diǎn)，給予學(xué)生廣闊的創(chuàng)作空間，鼓勵(lì)他們大膽放手去做，通過作品形成自己的設(shè)計(jì)風(fēng)格。”
“作為高層次創(chuàng)新人才，研究生應(yīng)具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和良好的學(xué)術(shù)交流能力。”2016年擔(dān)任視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)系主任以來，程九軍創(chuàng)新性的在全系范圍內(nèi)實(shí)行以學(xué)術(shù)研討會(huì)的形式開展研究生開題答辯、中期答辯以及畢業(yè)答辯等，并邀請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)學(xué)不同專業(yè)教授參與交流。與此同時(shí)，程九軍還推行“一課一展示”匯報(bào)教學(xué)，即每一門核心專業(yè)課結(jié)課時(shí)，他都要求學(xué)生進(jìn)行匯報(bào)展示（展覽）。他認(rèn)為，只有對(duì)教學(xué)結(jié)果進(jìn)行全面總結(jié)、公開交流、廣泛討論，才能使教學(xué)質(zhì)量不斷提高。
“引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合設(shè)計(jì)，促進(jìn)多學(xué)科交叉融合”“帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入設(shè)計(jì)研究的前沿陣地，讓他們?cè)谠O(shè)計(jì)實(shí)踐中，鍛造嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、勇于探索的精神和敢于攀登、善于創(chuàng)新的能力”……在長期實(shí)踐中，程九軍形成了自己獨(dú)特的育人理念，也與學(xué)生結(jié)下了深厚的師生情誼。
“九叔好！”“謝謝九叔！”這是學(xué)生們對(duì)程九軍的親切稱呼。出國留學(xué)時(shí)寫推薦信，遇到煩心事時(shí)化解情緒……無論是學(xué)習(xí)上還是生活中，程九軍都是學(xué)生們的良師益友，即便是畢業(yè)多年的學(xué)生也都和程九軍保持著聯(lián)系。
參與國慶70周年、建黨百年慶祝活動(dòng)視覺設(shè)計(jì)的博士生劉學(xué)文，進(jìn)入北京廣播電視總臺(tái)從事設(shè)計(jì)工作的王雅進(jìn)，進(jìn)入外交部駐外機(jī)關(guān)從事設(shè)計(jì)工作的李天斯，在浙江寧海縣負(fù)責(zé)全國藝術(shù)振興示范村建設(shè)工作的鄔佳琦……提及自己培養(yǎng)的學(xué)生，程九軍如數(shù)家珍。“每一個(gè)學(xué)生都是我的驕傲。”
多年來，程九軍講授了《文字設(shè)計(jì)》《視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)史》《印刷與設(shè)計(jì)》《插圖設(shè)計(jì)》《書籍設(shè)計(jì)》等本科生專業(yè)核心課以及《數(shù)字媒體視覺設(shè)計(jì)》等研究生專業(yè)課程，培養(yǎng)了35位研究生，榮獲北理工“師德先進(jìn)個(gè)人”“三全育人”先進(jìn)個(gè)人等多項(xiàng)榮譽(yù)。
設(shè)計(jì)，要爭(zhēng)做“一流”
第十三屆“挑戰(zhàn)杯”主視覺海報(bào)
金秋時(shí)節(jié)，金黃的銀杏和火紅的楓樹把校園打扮的絢麗繽紛，在良鄉(xiāng)校區(qū)體育館周圍，一排排天藍(lán)色的道旗和巨型海報(bào)為秋天的北理工增添了幾分科技感。
這一系列充滿現(xiàn)代氣息的設(shè)計(jì)是程九軍帶領(lǐng)研究生們?yōu)榧磳⑴e辦的第十三屆全國大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)大賽設(shè)計(jì)的主視覺。“設(shè)計(jì)方案一輪一輪地修改完善，最終看到自己的成果得到應(yīng)用，心中的自豪感油然而生！”程九軍分享道。
從建校70周年系列活動(dòng)主視覺設(shè)計(jì)，到建校80周年系列活動(dòng)物料設(shè)計(jì)，從新建校醫(yī)院的樓內(nèi)導(dǎo)視系統(tǒng)設(shè)計(jì)方案，到校園導(dǎo)視系統(tǒng)設(shè)計(jì)，從各類講座、論壇的海報(bào)設(shè)計(jì)，到各書院、學(xué)院的院徽設(shè)計(jì)……十五年來，程九軍大大小小眾多的設(shè)計(jì)作品伴隨著學(xué)校的發(fā)展融入到了校園的各個(gè)角落。“為學(xué)校發(fā)展建設(shè)做力所能及的事，是我身為一名北理工人的光榮與驕傲。”程九軍說道。
在程九軍看來，隨著科技的飛速發(fā)展，設(shè)計(jì)專業(yè)更需要多門學(xué)科知識(shí)的交叉融合，設(shè)計(jì)不僅要繼承傳統(tǒng)，更要注重創(chuàng)新創(chuàng)造。在國慶70周年、建黨百年盛典、2022年北京冬奧會(huì)等重大活動(dòng)中，程九軍帶領(lǐng)研究生與數(shù)字表演與仿真技術(shù)團(tuán)隊(duì)合作，深度參與視覺平臺(tái)設(shè)計(jì)，為活動(dòng)的開展貢獻(xiàn)了北理工智慧。
2021年，在程九軍的帶領(lǐng)下，設(shè)計(jì)與藝術(shù)學(xué)院視覺傳達(dá)系成功獲評(píng)北京市一流本科專業(yè)“雙萬計(jì)劃”建設(shè)點(diǎn)。
因熱愛而奮斗
程九軍與廣西籍考生、北理工2021級(jí)學(xué)生梁偲忞、梁偲羕合影
融入北理工、建設(shè)北理工，程九軍對(duì)北理工的熱愛不僅體現(xiàn)在教學(xué)科研工作中，更體現(xiàn)在一點(diǎn)一滴的無私奉獻(xiàn)中。
2011年以來，程九軍一直參與學(xué)院的招生宣傳工作。從廣東到廣西、從中山到玉林，十年間，程九軍讓更多的學(xué)子熟悉北理工、認(rèn)識(shí)北理工。
“在開展招生宣傳時(shí)，我始終在想一個(gè)問題，怎么能讓中學(xué)的老師和學(xué)生了解北理工呢？一天中午，趁著師生們午休，我在全校每個(gè)教室的黑板上，都寫上了‘北京理工大學(xué)歡迎您’。”2021年的夏天，“九軍設(shè)計(jì)體”在廣西玉林高級(jí)中學(xué)成為了師生的熱議話題，北理工也因?yàn)檫@一小小的舉動(dòng)而被更多師生所關(guān)注。
2021年，程九軍榮獲學(xué)校“卓越領(lǐng)航人”招生成就獎(jiǎng)，談到多年來參與招生工作的體會(huì)，程九軍笑著說道，“因?yàn)橐环轃釔邸⒁环葚?zé)任，所以總想把事情做好，把學(xué)生招好。”
2019年，北理工唐山研究院開始建設(shè)，程九軍作為首批開拓者，進(jìn)入唐山研究院工作。在剛到唐山研究院時(shí)，一切都還在建設(shè)當(dāng)中，他說：“困難都是暫時(shí)的，雖然有人看到的是簡(jiǎn)陋，而我看到的是未來和希望！”在2020年首屆研究生新生開學(xué)典禮上，程九軍作為教師代表發(fā)言，他鼓勵(lì)同學(xué)們“利用好唐山優(yōu)質(zhì)資源，激發(fā)自己的創(chuàng)新思維，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。”
“十五年來，我見證了北理工朝著建設(shè)中國特色世界一流大學(xué)目標(biāo)奮進(jìn)過程中所取得的輝煌成就，作為學(xué)校發(fā)展的建設(shè)者和參與者，我感到光榮和自豪。”退休不褪色，離職不離崗。未來，程九軍將前往唐山研究院繼續(xù)工作，為學(xué)校‘雙一流’建設(shè)發(fā)揮余熱。我們?nèi)匀荒茉诒崩砉さ男@里遇到那位胸前永遠(yuǎn)帶著校徽的“九叔”。
馮順山：赤誠為國，勇攀科學(xué)高峰
他從事教育工作46載，始終堅(jiān)守在教書育人一線，培養(yǎng)了大批優(yōu)秀學(xué)子；他長期從事兵器學(xué)科方向研究，承擔(dān)多項(xiàng)國家重大需求領(lǐng)域重點(diǎn)科技項(xiàng)目研究，突破多項(xiàng)核心關(guān)鍵技術(shù)，填補(bǔ)領(lǐng)域空白；他始終心懷祖國，積極探索、勇于創(chuàng)新，用硬核科技服務(wù)強(qiáng)國建設(shè)……他就是北京理工大學(xué)機(jī)電學(xué)院教授馮順山。
投身科研，他用成果填補(bǔ)領(lǐng)域空白
創(chuàng)新水下爆破技術(shù)，用于沉船打撈或清障
“我對(duì)工科十分熱愛。”1973年，馮順山進(jìn)入北京工業(yè)學(xué)院（今北京理工大學(xué)）兵器科學(xué)與工程專業(yè)學(xué)習(xí)，1976年大學(xué)畢業(yè)后，留校任教，從事兵器科學(xué)與工程領(lǐng)域的教學(xué)科研工作。
“我所在的兵器學(xué)科是中國獨(dú)有的特色學(xué)科，國際上沒有這個(gè)專業(yè)。”建國初期，國外為了阻止中國發(fā)展，對(duì)中國實(shí)行了嚴(yán)酷的技術(shù)封鎖。馮順山初生牛犢不怕虎，知難不畏難，知苦不言苦，以堅(jiān)韌不拔的意志和恒心，迎難而上、刻苦攻關(guān)，研制出一系列擁有自主技術(shù)產(chǎn)權(quán)的原創(chuàng)科技成果。
面對(duì)復(fù)雜環(huán)境港口航道水域大型沉船清除問題，馮順山敢為人先，應(yīng)用水下安全爆破清障技術(shù)和爆炸解體清障技術(shù)，有效清除水底船體，取得了項(xiàng)目的圓滿成功，同時(shí)也開啟了該技術(shù)的工程化應(yīng)用。目前，此項(xiàng)技術(shù)已推廣應(yīng)用于渤海、南海和長江等水域的沉船清障工程，為航道順暢運(yùn)行提供一種新的技術(shù)保障。
地下工事是用于保護(hù)人員、指揮所、軍事技術(shù)裝備和工業(yè)企業(yè)免遭破壞的地面以下修筑，具有高度防護(hù)性能，是現(xiàn)代化戰(zhàn)爭(zhēng)中重要的防護(hù)手段。在超大威力打擊下，地下工事口部實(shí)時(shí)關(guān)閉，是工事防護(hù)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。針對(duì)這一科研難題，馮順山創(chuàng)新性地提出“非電感知及信號(hào)傳送、爆炸驅(qū)動(dòng)提前關(guān)閉”等防護(hù)理念和技術(shù)，并研制出成套裝備，主要技術(shù)指標(biāo)達(dá)到國際領(lǐng)先水平，工程應(yīng)用實(shí)現(xiàn)零的突破，為防護(hù)技術(shù)邁向一流做出了積極貢獻(xiàn)。
“填空白補(bǔ)短板，做一流的科技成果，我覺得這是我最大的榮耀。”多年來，馮順山一直堅(jiān)守初心，踐行諾言。
鉆研技術(shù)，他用智慧與汗水報(bào)效國家
“我喜歡挑戰(zhàn)，沒做過的、有難度的工作，總能激起我的干勁兒。”從教46年，馮順山開拓創(chuàng)新、勇于進(jìn)取，“第一次”“首次”“創(chuàng)新性”等研究在服務(wù)國家發(fā)展中成為常態(tài)。
回憶過往的科研生涯，馮順山有兩次經(jīng)歷印象最為深刻。第一次是承擔(dān)可用于大型衛(wèi)星、天舟、天宮、神舟等航天發(fā)射過程中助推火箭分離機(jī)構(gòu)的爆炸分離螺母研究，其性能直接決定火箭發(fā)射的成功與否。“火箭發(fā)射過程中，旁邊有四個(gè)助推火箭，到了一定時(shí)間，助推火箭需要分離，如果有一個(gè)火箭沒有分離，那就代表發(fā)射失敗了，帶來的損失是巨大的。”馮順山介紹道。接受這項(xiàng)科研任務(wù)以后，馮順山帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)攻堅(jiān)克難、苦干實(shí)干，最終實(shí)現(xiàn)了高可靠性、高安全性產(chǎn)品設(shè)計(jì)，攻克了這一技術(shù)難題。
第二次是參與國家應(yīng)急攻關(guān)專項(xiàng)——北京奧運(yùn)會(huì)城市空中安保方案的研究工作，馮順山始終秉持“做一流、高品質(zhì)”的工作態(tài)度，成功實(shí)現(xiàn)了在城市中對(duì)“低慢小”飛行器的軟攔截，當(dāng)時(shí)該項(xiàng)技術(shù)在國際上還沒有先例。
“創(chuàng)新需要長時(shí)間的積累。我們這些年做的科學(xué)研究，幾乎都是自主創(chuàng)新，我們的產(chǎn)品在綜合性能方面已經(jīng)超過了國外。”馮順山帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)研制出一系列功能獨(dú)特、技術(shù)性能先進(jìn)、具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的產(chǎn)品，成功突破了一系列關(guān)鍵核心技術(shù)，填補(bǔ)了我國相關(guān)領(lǐng)域的技術(shù)空白。
多年來，馮順山主持完成30余項(xiàng)省部級(jí)重點(diǎn)科技項(xiàng)目，獲國家級(jí)科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)3項(xiàng)、省部級(jí)科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)18項(xiàng)、省部級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)1項(xiàng)，發(fā)表學(xué)術(shù)論文400余篇，SCI/EI收錄近200篇，獲授權(quán)發(fā)明專利110余項(xiàng)，合作編寫著作3部。
誨人不倦，他用責(zé)任培養(yǎng)學(xué)生成長
帶領(lǐng)學(xué)生在試驗(yàn)場(chǎng)地做實(shí)驗(yàn)
“既然當(dāng)老師，就要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。把學(xué)生培養(yǎng)成對(duì)國家有用的人才，具備分析問題、解決問題的能力，能在今后的工作崗位上成為骨干、帶頭人，為國家的發(fā)展貢獻(xiàn)力量，這是我的責(zé)任與使命。”馮順山說。
馮順山注重在科研項(xiàng)目中培養(yǎng)鍛煉學(xué)生。在開展北京奧運(yùn)會(huì)城市空中安保方案研究時(shí)，馮順山帶領(lǐng)學(xué)生矢志創(chuàng)新，開展技術(shù)攻關(guān)。“馮老師傳授思想方法、明確研究重點(diǎn)，我們則攻堅(jiān)克難、日夜奮戰(zhàn)，優(yōu)化技術(shù)方案，經(jīng)過我們的共同努力，最終研制出唯一符合要求的攔截裝備，成功應(yīng)用于2008北京奧運(yùn)主場(chǎng)館的安保工作。”團(tuán)隊(duì)學(xué)生回憶道。千錘百煉，玉汝于成。這支研究生團(tuán)隊(duì)最終榮獲北理工“優(yōu)秀研究生學(xué)術(shù)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)”，馮順山也被評(píng)選為學(xué)校首屆“我心目中的好導(dǎo)師”。
誨人不倦，桃李芬芳。多年來，馮順山共指導(dǎo)博士研究生70人、碩士研究生39人，其中，王海福教授、蔣建偉教授、黃廣炎教授等都已成為行業(yè)領(lǐng)域的專家，而年輕的一代也正在茁壯成長。在讀博士后黃岐，作為第二獲獎(jiǎng)人獲得省部級(jí)技術(shù)發(fā)明二等獎(jiǎng)、發(fā)表學(xué)術(shù)論文4篇、授權(quán)技術(shù)發(fā)明專利6項(xiàng)、榮獲“北京市三好學(xué)生”榮譽(yù)稱號(hào)、學(xué)會(huì)優(yōu)秀論文等；在讀博士研究生高月光，先后獲評(píng)“北京理工大學(xué)青春榜樣”、北京理工大學(xué)優(yōu)秀學(xué)生標(biāo)兵、優(yōu)秀博士學(xué)位論文育苗基金、航天科技CASC二等獎(jiǎng)……
懷揣對(duì)國家、對(duì)教育事業(yè)的熱愛，扎根教學(xué)科研一線，積極探索，勇于創(chuàng)新，46載春華秋實(shí)，馮順山始終堅(jiān)持為黨育人、為國育才，在平凡的崗位上書寫了不平凡的故事。
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