北理留學(xué)生新生:我在北理,我的故事
發(fā)布日期:2014-12-10 攝影:攝影協(xié)會(huì) 姜星宇
編輯:新聞中心 趙琳 閱讀次數(shù):【編者按】在每天快節(jié)奏的校園中,,愈來(lái)愈多出現(xiàn)來(lái)自世界各地的“國(guó)際面孔”,,這些北理工的留學(xué)生同學(xué)們已經(jīng)成為我們校園中愈發(fā)亮麗的風(fēng)采,見(jiàn)證著北理工不斷向國(guó)際化大學(xué)邁進(jìn),。本文將視角關(guān)注了幾名普通的北理工留學(xué)生,,但這篇文章本身更具意義,,文章部分章節(jié)由學(xué)校第一批留學(xué)生學(xué)生記者采寫(xiě),這些來(lái)自學(xué)校外語(yǔ)新聞社的留學(xué)生記者,,用自己的國(guó)際視角關(guān)注校園,,與宣傳部指導(dǎo)老師一道合作完成全英文采訪(fǎng)稿,后由外語(yǔ)新聞社中國(guó)同學(xué)翻譯整理,。
伴隨著學(xué)校國(guó)際化建設(shè)的不斷深化,,在北理工校園中出現(xiàn)了越來(lái)越多的國(guó)際化面孔,來(lái)自世界各地的留學(xué)生們?cè)诒崩砉ふ归_(kāi)了他們的異國(guó)求學(xué)之旅,,通過(guò)北理認(rèn)識(shí)中國(guó),,和中國(guó)師生們一起學(xué)習(xí)生活。他們是誰(shuí),?有著怎樣的故事,?其實(shí),他們與每個(gè)中國(guó)學(xué)生一樣,,走過(guò)中學(xué)的青蔥歲月,,進(jìn)入大學(xué)殿堂,享受著自己美好的大學(xué)時(shí)光,,從青澀走向成熟,,結(jié)交下異國(guó)的友誼。關(guān)注北理工的留學(xué)生群體,,關(guān)注我們身邊的國(guó)際同學(xué),,讓我們跟著北理工外語(yǔ)新聞社的中外學(xué)生記者看一下他們有著怎樣的故事吧!
薩米娜:在異鄉(xiāng)學(xué)習(xí)苦卻值得
供稿:宣傳部 趙琳 Debby Ng (澳洲留學(xué)生)
來(lái)自巴基斯坦吉爾吉特的26歲女孩Samina Akhtar(中文名:薩米娜)是北京理工大學(xué)的一名國(guó)際留學(xué)新生,,目前在4年制電氣工程學(xué)士班進(jìn)行著她的本科生涯,。
從新疆開(kāi)始。來(lái)北京之前,,薩米娜在巴基斯坦的高中畢業(yè)后,,已經(jīng)在新疆師范大學(xué)學(xué)習(xí)了兩年漢語(yǔ)。這樣的選擇對(duì)于薩米娜來(lái)說(shuō)是最自然的選擇,,新疆離她的家鄉(xiāng)很近,,但卻能使她體驗(yàn)到另一種完全不一樣的文化,能夠真實(shí)的感受中國(guó),。對(duì)她而言,,這是一段極其美好的經(jīng)歷:“她(中國(guó))是個(gè)住著友好人民的好地方,所以我第一次來(lái)中國(guó)就喜歡上了它,。”
“在我們學(xué)習(xí)基礎(chǔ)漢語(yǔ)的時(shí)候,沒(méi)有一個(gè)漢字是與我們專(zhuān)業(yè)有關(guān)的,,因此在北理工專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)巨大,。每天在教室上課都要求助于翻譯器,這樣的方式不僅問(wèn)題重重而且占用大量時(shí)間,。”但薩米娜也相信,,這樣的情況僅僅是一種過(guò)渡,一定能挺過(guò)去,,更何況還有周?chē)嬲\(chéng)熱情幫助自己的老師同學(xué),,她的同班同學(xué)都特別樂(lè)于助人,教師們也都盡心盡職,,幫助她理解課堂內(nèi)容,。“所有的老師都很好,愿意及時(shí)幫助我們解決問(wèn)題,。所以非常感謝你們,,我的老師們。”
供稿:宣傳部 趙琳 Hector Andres Campoy(墨西哥留學(xué)生)

供稿:宣傳部 趙琳 Carlos Erlan Olival Lima(巴西)

安東尼的祖父母都是中國(guó)人,,中國(guó)對(duì)他來(lái)說(shuō)十分熟悉,他們一家常常到廣州探望老人,,安東尼與祖父母的關(guān)系很好,因此,,他從很小的時(shí)候就一直盼望來(lái)中國(guó),,更深入地學(xué)習(xí)中國(guó)的文化、習(xí)俗和語(yǔ)言,?;刂袊?guó)探親,通常只能呆上幾天,,遠(yuǎn)不足以深刻地了解博大精深的中國(guó)文化,,但在他與祖父母相處的日子里,老人家總是盡可能地教他一些漢語(yǔ)?,F(xiàn)在的他已經(jīng)學(xué)會(huì)了三首中國(guó)的古詩(shī),,中文也能說(shuō)上一點(diǎn),再加上之前已經(jīng)去過(guò)中國(guó)的很多城市旅游,,安東尼對(duì)中華文化的認(rèn)識(shí)逐漸加深,。
因?yàn)閷?duì)中國(guó)文化有了一定對(duì)了解,安東尼談起中華文化與印度尼西亞文化之間的差異來(lái),,有著自己的見(jiàn)解,。這種差異最先體現(xiàn)在了飲食上,,盡管中國(guó)各地的食物由于氣候、習(xí)俗,、個(gè)人喜好有所不同,,但安東尼歸納為三個(gè)共同的特點(diǎn):辣,甜,,油,,可以說(shuō)這與印度尼西亞總是以咸為主的口味很不一樣,盡管一開(kāi)始還不是很適應(yīng),,但他現(xiàn)在已經(jīng)慢慢愛(ài)上了中國(guó)菜,,對(duì)北理工食堂的菜品更是十分喜愛(ài)。在交談中,,安東尼能用不太標(biāo)準(zhǔn)的漢語(yǔ)一連說(shuō)出好幾種菜名,,還興奮地一一點(diǎn)評(píng)。
安東尼已經(jīng)正式學(xué)習(xí)中文兩年了,,現(xiàn)在他已經(jīng)可以用中文進(jìn)行日常聊天對(duì)話(huà),。盡管如此,面對(duì)大學(xué)對(duì)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí),,挑戰(zhàn)仍然不小,,還是無(wú)法理解課上的一些知識(shí),所以他仍很努力地提高漢語(yǔ)水平,,并爭(zhēng)取在明年能夠獲得獎(jiǎng)學(xué)金,。據(jù)安東尼說(shuō),只有學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌锨拔宸种?,并且出勤率很高的學(xué)生才可以獲得獎(jiǎng)學(xué)金,,以此為目標(biāo),他入學(xué)以來(lái)學(xué)習(xí)特別刻苦,。安東尼特別提及,,他的漢語(yǔ)水平快速提高,離不開(kāi)留學(xué)生中心漢語(yǔ)老師的悉心教導(dǎo),。他覺(jué)得這里的老師是他接觸過(guò)的最好的老師,,不但友善,而且認(rèn)真的授課給予了他很大幫助,。
安東尼對(duì)未來(lái)有明確的規(guī)劃,。他計(jì)劃今后在跨國(guó)公司工作,積累一定經(jīng)驗(yàn)后,,創(chuàng)建自己的公司,,要做一家像“星巴克”一樣的連鎖企業(yè),因?yàn)樗胍砸惶赘咝У闹谱飨到y(tǒng)作為自己企業(yè)對(duì)核心競(jìng)爭(zhēng)力,。
我們相信安東尼具有巨大的潛力,,也相信他從北理畢業(yè)之后,,會(huì)成為最優(yōu)秀的工程師!
供稿:外語(yǔ)新聞社 嚴(yán)礫

北京印象,。用梁謝洛的話(huà)來(lái)說(shuō),選擇北理最重要的原因是源自高中時(shí)一個(gè)留學(xué)中介機(jī)構(gòu)的建議,,這家機(jī)構(gòu)給他的建議是北理是中國(guó)頂尖大學(xué)之一,,尤其在科技領(lǐng)域很出名。這對(duì)于一個(gè)擅長(zhǎng)理工科的男生來(lái)說(shuō)頗具吸引力,,于是他決定來(lái)到中國(guó)北京,,投身北理,親身感受一下,。
初到北京,,梁謝洛對(duì)中國(guó)的印象是,這是一個(gè)國(guó)土遼闊,、高度發(fā)達(dá)的國(guó)家,。“作為多朝的古都,北京許多名勝古跡和優(yōu)美的風(fēng)景都依然保存很好,,這些地方在外國(guó)學(xué)生中都是非常受歡迎的,。”梁謝洛還談到了北京的和諧與溫暖,“北京和馬六甲的生活有不少相似之處,,這使我感覺(jué)像在家一樣。北京的生活非常便利,,用銀行卡幾乎可以買(mǎi)到所有東西,,交通也非常發(fā)達(dá),即使迷路也能用手機(jī)導(dǎo)航找到路”,,梁謝洛開(kāi)心地說(shuō),。
北理生活。談到對(duì)北理的印象,,梁謝洛說(shuō)“我最初對(duì)北理的第一印象是,,它是一個(gè)現(xiàn)代化的大學(xué),但實(shí)際上卻更具有歷史底蘊(yùn),。”
對(duì)梁謝洛來(lái)說(shuō),,學(xué)習(xí)中文要比其他留學(xué)生容易一些,,因?yàn)樵隈R來(lái)西亞中文的使用較為普遍,在日常生活中經(jīng)常會(huì)中文交流,,所以他的中文水平有不錯(cuò)的基礎(chǔ),。再加上北理還為留學(xué)生們提供了系統(tǒng)的中文學(xué)習(xí)課程,所以梁謝洛在這里與人們交流并不困難,。 “這里的人們很友好,,我交了很多朋友,并且經(jīng)常一起玩,,一起學(xué)習(xí),。”梁謝洛說(shuō)。
未來(lái)的計(jì)劃,。至于未來(lái)的計(jì)劃,,他還沒(méi)有確定,但是在北理順利取得學(xué)士學(xué)位,,之后繼續(xù)在中國(guó)拿到碩士學(xué)位,,已經(jīng)列入了他近期的規(guī)劃。
談到要在中國(guó)進(jìn)行四年的學(xué)習(xí),,這位來(lái)自“大馬”的小伙子帶著一絲傷感,,但語(yǔ)氣仍然堅(jiān)定地表示:“我相信任何出國(guó)留學(xué)的人都會(huì)思念他的家鄉(xiāng)。不過(guò),,因?yàn)橹袊?guó)與馬來(lái)西亞還是有著很多相似之處,,我可以在中國(guó)找到家鄉(xiāng)般的溫暖,由此說(shuō)來(lái),,也在一定程度上緩解了我的思鄉(xiāng)之情,。”在接下來(lái)的日子里,梁謝洛計(jì)劃遍游這個(gè)歷史悠久的國(guó) 家,,“在中國(guó)旅行很愜意,,因?yàn)槲铱梢钥吹阶蠲赖娘L(fēng)景并且更多地了解博大精深的中國(guó)文化。”
- 北京理工大學(xué)論壇、講壇,、講座,、年會(huì)、 報(bào)告會(huì),、研討會(huì)審批流程
- 北京理工大學(xué)形象識(shí)別系統(tǒng)使用流程
- 北京理工大學(xué)校園展覽展示活動(dòng)審批流程
- 北京理工大學(xué)新聞?lì)愋畔l(fā)布保密審查工作流程
- 北京理工大學(xué)對(duì)外宣傳相關(guān)事項(xiàng)審批流程
- 北京理工大學(xué)校園網(wǎng)站建設(shè)(關(guān)停)備案工作流程
- 北京理工大學(xué)校園新媒體公共賬號(hào)開(kāi)設(shè)(注銷(xiāo))備案工作流程
- 北京理工大學(xué)文博中心場(chǎng)地使用申請(qǐng)流程
- 北京理工大學(xué)視頻媒體資源復(fù)制申請(qǐng)流程