【北理法學(xué)人】羅麗教授：砥礪耕耘,，為這方青山綠水
——專訪北京理工大學(xué)法學(xué)院羅麗教授
發(fā)布日期：2015-11-20 供稿：法學(xué)院 高哲 攝影：羅麗老師提供
編輯：法學(xué)院 于璐 閱讀次數(shù)：
近日,，第十四屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽正在如火如荼地進(jìn)行中,，我校的參賽隊員們已經(jīng)奔赴廣州加入到激烈角逐的行列中,。當(dāng)我們?nèi)熒N首企盼今年的捷報之時,，大家仍會不由地回想起兩年前我校取得的驕人成績,。成績的背后,，有這樣一群人,，他們默默付出,，傳道授業(yè),，他們憑著深厚的專業(yè)素養(yǎng)成為參賽同學(xué)的堅強后盾。他們,，不被矚目,，卻備受同學(xué)注目；他們,，不求回報,，卻收來無數(shù)贊譽——他們就是活躍于同學(xué)們課內(nèi)外教學(xué)中并被同學(xué)們喜愛信任的指導(dǎo)老師們。今天,，就讓我們一起來認(rèn)識他們其中的一位,，兩年前，她指導(dǎo)的“南水北調(diào)中線工程水資源保護(hù)法律制度研究”參賽項目摘得全國一等獎的桂冠,，從而刷新了我校文科專業(yè)參賽作品的最好成績,，這位老師就是北京理工大學(xué)法學(xué)院環(huán)境法研究所所長羅麗教授,。
傳道授業(yè)，她以嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度構(gòu)筑為師之道
“整個比賽過程中,，羅老師帶給我們最大的幫助不僅在于她深厚的法學(xué)專業(yè)功底,，更在于她對做學(xué)問一絲不茍的科研態(tài)度”。法學(xué)院“挑戰(zhàn)杯”參賽團(tuán)隊岳燁同學(xué)在提起羅麗老師時,，感觸最大的就是她對學(xué)術(shù)的那份嚴(yán)謹(jǐn),。
為了獲取“南水北調(diào)中線工程”水資源保護(hù)的第一手資料，羅麗老師親自帶領(lǐng)同學(xué)們奔赴中線工程經(jīng)過的各個地段,，弄清水資源保護(hù)的實際狀況,。白天，羅麗老師與同學(xué)們緊張地參加調(diào)研會,，進(jìn)行實地考察,，深夜也會馬不停蹄地堅持工作，有一次甚至到了深夜一點多鐘,，她還在漢江邊上召開“漢江會議”,，指導(dǎo)同學(xué)們討論調(diào)查報告的寫作事宜。
參賽作品的撰寫階段,，羅麗老師更是要求同學(xué)們時刻以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,。為了指導(dǎo)同學(xué)們撰寫出優(yōu)質(zhì)的參賽論文，羅老師經(jīng)常利用周末時間悉心指導(dǎo)團(tuán)隊成員們,。例如,，如何明確選題意義、如何提煉問題意識,、如何明確現(xiàn)行立法現(xiàn)狀,，如何尋找司法實踐中存在的問題，甚至如何查資料,、如何做好注釋等,，都是羅老師手把手口傳心授。
“我們進(jìn)行環(huán)境法學(xué)研究,，一定要抱著實事求是的態(tài)度進(jìn)行研究,，不能為了創(chuàng)新而創(chuàng)新，為了研究而研究,。”上過羅麗老師課的同學(xué)都頗有感觸,，無論是一項課時作業(yè)，還是一篇結(jié)課論文,，羅麗老師都嚴(yán)格要求同學(xué)們認(rèn)真對待,。在指導(dǎo)學(xué)生的過程中，她要求同學(xué)們一定要注意及時閱讀國內(nèi)外最前沿與最高水平的法學(xué)文章與著作,。而對于學(xué)生的作品,，從文章的結(jié)構(gòu)內(nèi)容到語句用詞,，羅麗老師都會非常細(xì)致耐心地指出存在的問題與完善的方法。
課堂上的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)不僅沒有讓同學(xué)們望而生畏,，反而讓大家更加信任和敬仰這位老師,。早在2011年7月，法學(xué)院赴內(nèi)蒙古鄂爾多斯地區(qū)“發(fā)展•生態(tài)•和諧”暑期社會實踐團(tuán)的同學(xué)們就親切地邀請羅麗老師作為他們的指導(dǎo)老師,。實踐團(tuán)以考察經(jīng)濟(jì)發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護(hù)的現(xiàn)狀和環(huán)保法律法規(guī)落實情況為重點,，在內(nèi)蒙古自治區(qū)鄂爾多斯地區(qū)，開展了為期五天的暑期社會實踐,。盡管面臨交通不暢,、環(huán)境惡劣，但大家還是克服了一系列困難,，深入到礦區(qū),、村莊和田間地頭，同工人,、農(nóng)民交流,，向干部、專家求教,，一路上,，羅麗老師帶領(lǐng)大家邊實踐、邊講解,，她結(jié)合實際把以往在課堂上給同學(xué)們傳授的知識講得更加生動,、形象。參加實踐的學(xué)生紛紛表示自己很珍惜這一次和羅麗老師學(xué)習(xí)的機(jī)會,，在她的指導(dǎo)下,，把理論知識放到實踐中進(jìn)行檢驗，切實提高了大家分析問題解決問題的能力,，更增添了學(xué)好專業(yè)知識、用好專業(yè)知識的興趣和動力,?；氐奖本┮院螅瑢嵺`團(tuán)的同學(xué)在羅老師的指導(dǎo)下將對暑期收集來的第一手資料進(jìn)行分析整理,，結(jié)合實踐內(nèi)容形成學(xué)術(shù)調(diào)查報告,，為鄂爾多斯市政府、環(huán)境保護(hù)行政主管部門的發(fā)展提出了建議,。
亦師亦友,，她是學(xué)生人生道路上的指路明燈
“羅老師在學(xué)術(shù)問題上是一位嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)者，但是在日常生活中又是一位親切和藹的老師,。”即將走上工作崗位的高哲同學(xué)這樣來評價她的導(dǎo)師,。是的,，熟悉羅麗老師的同學(xué)們都會有這樣的感覺，盡管她在科研方面對同學(xué)們要求嚴(yán)格,，但是在生活中,，她又像是大家的一位好朋友。
碩士研究生的學(xué)習(xí)期間是十分緊湊的,，在兩年半的時間里不僅要完成學(xué)業(yè),，還面臨著就業(yè)或者繼續(xù)求學(xué)深造的選擇。也正是因為如此,，為了讓同學(xué)們在研究生入學(xué)時就明確自己的發(fā)展方向,，制定出切實可行的學(xué)習(xí)計劃，甚至是人生規(guī)劃,，羅麗老師在歷屆環(huán)境法專業(yè)碩士生的第一堂課上,，都會讓每位同學(xué)談一下自己的情況、職業(yè)規(guī)劃和人生理想,，再根據(jù)每位同學(xué)的具體情況,，結(jié)合每位同學(xué)的特點，提出她對大家建議和期待,。通過這樣的形式,，對于站在人生道路新起點上的同學(xué)們而言，不僅有助于他們準(zhǔn)確地給自己定位,，而且在大家的相互交流學(xué)習(xí)中,，也更清晰地看到了自己的優(yōu)勢和不足。在以后的學(xué)習(xí)生活中,，羅老師更會針對不同學(xué)生的規(guī)劃,，不斷給予同學(xué)們建議和指導(dǎo)，幫助大家更好地實現(xiàn)人生的理想,。
在短暫的研究生生活中,，羅麗老師與同學(xué)們結(jié)下了深厚的師生情誼，大家在生活中有什么煩惱與困惑,，也都愿意找羅老師訴說,。就這樣，她如同同學(xué)們?nèi)松缆飞系囊槐K明燈,，照亮了同學(xué)們前進(jìn)的方向,。
通過羅老師的辛勤指導(dǎo)與幫助，盡管法學(xué)專業(yè)就業(yè)環(huán)境整體惡劣,，環(huán)境法專業(yè)同學(xué)的就業(yè)情況卻十分樂觀,，在這些同學(xué)當(dāng)中，既有人成為了優(yōu)秀的人民法官,、人民檢察官,，也有人進(jìn)入到環(huán)境保護(hù)行政管理部門從事專門環(huán)境管理工作,，還有人成為了知名律所的環(huán)境法專門律師。載著入學(xué)時羅老師對同學(xué)們的期許,，相信他們能更好地將所學(xué)知識運用到實踐工作當(dāng)中,，為守護(hù)這一方青山綠水貢獻(xiàn)出自己的力量。
勤奮治學(xué),，她為祖國環(huán)境法治建言獻(xiàn)策
“作為一名高校環(huán)境法老師,，我有責(zé)任應(yīng)時代要求，踏實研究,，為中國的環(huán)境法治建設(shè)增磚添瓦,。”
近年來，隨著我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的不斷提高,，與之相應(yīng)的環(huán)境問題呈現(xiàn)出集中爆發(fā)的態(tài)勢,，無論是全國大范圍的霧霾天氣，亦或是屢次發(fā)生的水資源污染,，都與我們的生活息息相關(guān),。而環(huán)境問題突發(fā)的背后，是我國環(huán)境法治建設(shè)長期滯后,，這就對環(huán)境法學(xué)者們提出了更高的要求,。
事實上，羅老師最初是以民法學(xué)專業(yè)教師的身份引入我校的,，就在她攻讀清華大學(xué)法學(xué)院民法學(xué)專業(yè)博士時,，她嘗試著從民法學(xué)與環(huán)境法學(xué)的交叉角度研究問題，與此同時,，我國愈發(fā)嚴(yán)峻的環(huán)境態(tài)勢與較為薄弱的環(huán)境立法引起了她的注意,，也使得羅老師以環(huán)境法治建設(shè)作為自己的研究目標(biāo)，將更多的研究精力放置在環(huán)境法學(xué)之上,，并最終成為了一名優(yōu)秀的環(huán)境法學(xué)者,。
在教學(xué)之余，懷著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和憂國憂民的使命感,，羅麗老師圍繞我國環(huán)境法治建設(shè),，先后參與了《侵權(quán)責(zé)任法》、《土壤污染防治法》,、《最高人民法院關(guān)于審理環(huán)境侵權(quán)責(zé)任糾紛案件適用法律若干問題的解釋》等法律和司法解釋的草案起草和論證工作，還參與了《環(huán)境保護(hù)法》,、《大氣污染防治法》,、《野生動物保護(hù)法》等法律的修訂工作，也參與了數(shù)部法律法規(guī)的評估工作,，不斷地為祖國環(huán)境法治建設(shè)工作建言獻(xiàn)策,。
談及立法過程中給羅老師留下最深印象的事情,，莫過于環(huán)境法學(xué)專家們在討論法律規(guī)定時的辯論場面。“有時候,，為了堅持設(shè)置某個條文或者某個制度,，我們法律起草專家之間會爭吵得面紅耳赤。這是因為,，作為立法者,，我們都有一種使命感，我們設(shè)置某個條文或者某個制度時,，都是經(jīng)過了反復(fù)論證的,，希望通過設(shè)置相關(guān)制度來實現(xiàn)立法宗旨，如果在討論過程中,，自己精心設(shè)置的某個制度面臨著被刪除的危險時,，我們都會像母親護(hù)孩子一樣，據(jù)理力爭,。”
正是因為許多像羅老師一樣的環(huán)境法學(xué)者的努力,，我國環(huán)境立法工作以前所未有的態(tài)勢不斷進(jìn)步，生態(tài)文明建設(shè)和環(huán)境保護(hù)法治保障體系不斷完善,。有理由相信,，在羅麗老師這樣的環(huán)境法學(xué)者的不懈工作下，不久的將來,，我們的空氣會更加清新,，我們的天空會更加蔚藍(lán)，我們的河流也會更加清澈,。
“作為一名人民教師,，教書育人是我的本職工作，我深愛自己的職業(yè),。”羅麗老師早在1999年就加入了北京理工大學(xué)法學(xué)院的前身人文學(xué)院法學(xué)系,，從教十六年來，她將自己的青春奉獻(xiàn)于這份摯愛的教育職業(yè),，從專注于學(xué)術(shù)科研,，為祖國環(huán)境法治建設(shè)積極獻(xiàn)策，到勤奮敬業(yè),，為環(huán)境法治的明天培育后人,，羅麗老師用行動踐行著當(dāng)年將環(huán)境法治建設(shè)和人才培養(yǎng)作為自己的人生信條的初心，她以淵博的知識與和嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度,，盡自己最大的努力為祖國的環(huán)境法人才培養(yǎng)無私付出著,，為祖國的青山綠水砥礪耕耘著……
