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第三屆 “高等教育杯”全國(guó)高等學(xué)校物理基礎(chǔ)課程青年教師講課比賽決賽頒獎(jiǎng)現(xiàn)場(chǎng)

　　“這個(gè)地方的符號(hào)使用不太規(guī)范,，應(yīng)該用斜體來(lái)表示物理量,?！?/p>

　　“這份文件有一些需要更改的地方我已經(jīng)標(biāo)注出來(lái)了,，麻煩你修改一下,?！?/p>

　　陳設(shè)規(guī)矩潔凈、文件擺放整齊的辦公室里,，一個(gè)忙碌的身影伏在電腦桌前刪刪改改,，他就是在第三屆 “高等教育杯”全國(guó)高等學(xué)校物理基礎(chǔ)課程青年教師講課比賽中代表北京理工大學(xué)拔得頭籌的大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)中心黨支部書(shū)記兼副主任劉偉。

　　2013年,，劉偉來(lái)到北京理工大學(xué)大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)中心,，成為一名一線教學(xué)老師，開(kāi)始在北理工這篇沃土上辛勤耕耘,、默默付出,。

重邏輯、理思路,，從問(wèn)題本質(zhì)啟發(fā)學(xué)生

　　“劉偉講課給人一種娓娓道來(lái)的感覺(jué),，一點(diǎn)一點(diǎn)把知識(shí)托出，即使是很復(fù)雜的問(wèn)題,，也能讓你很輕松地跟上他的思路,。” 來(lái)自華東理工大學(xué)的教師張孟這樣評(píng)價(jià)劉偉的課程,。

　　重邏輯,、理思路，從問(wèn)題本質(zhì)啟發(fā)學(xué)生,，是劉偉上課的最大特點(diǎn),。在“轉(zhuǎn)動(dòng)慣量的測(cè)量”這一經(jīng)典的物理實(shí)驗(yàn)中，劉偉會(huì)從英文釋義角度入手,，解釋轉(zhuǎn)動(dòng)慣量和質(zhì)量的聯(lián)系,，讓不熟的物理量易于被學(xué)生接受；在“分光計(jì)測(cè)量棱鏡材料折射率”實(shí)驗(yàn)中,，他會(huì)運(yùn)用對(duì)稱(chēng)思想,、逆向思維幫助學(xué)生理解實(shí)驗(yàn)原理、尋找臨界現(xiàn)象；介紹“太空中如何測(cè)量質(zhì)量”時(shí),，他又會(huì)巧用類(lèi)比法,、替換法，讓學(xué)生在很短時(shí)間內(nèi)發(fā)散思維,、開(kāi)拓思想,。

　　“這個(gè)比賽要從教師所有授課內(nèi)容中隨機(jī)抽取一節(jié)來(lái)講15分鐘，專(zhuān)家還會(huì)進(jìn)行10分鐘提問(wèn),，這就要求參賽教師掌握授課內(nèi)容中所有的知識(shí)細(xì)節(jié)和邏輯思路,，盡可能做到無(wú)懈可擊。比如‘邁克爾遜干涉儀實(shí)驗(yàn)’這節(jié)課,，我每次重新看一遍的時(shí)候都會(huì)仍然發(fā)現(xiàn)新的問(wèn)題需要思考琢磨,，這節(jié)課短短十幾頁(yè)P(yáng)PT我更改了整整一個(gè)五一假期?！闭勂饎倓傔^(guò)去不久的第三屆“高等教育杯”全國(guó)高等學(xué)校物理基礎(chǔ)課程青年教師講課比賽,，劉偉顯得有些輕描淡寫(xiě)。但獲獎(jiǎng)背后,，由于長(zhǎng)期的高負(fù)荷工作和對(duì)于參賽PPT的反復(fù)刪改,，劉偉的中指已經(jīng)稍有麻木，但他依然忍著疼痛,，打開(kāi)了一頁(yè)頁(yè)精心準(zhǔn)備的授課材料,，再次審視自己的作品。

為來(lái)自全國(guó)各高校的教師做示范教學(xué)

　　豐富的知識(shí)儲(chǔ)備,，腳踏實(shí)地的付出,，以及其在物理實(shí)驗(yàn)課程編排上的“苦功夫”，成就了劉偉在教學(xué)工作中的優(yōu)異成績(jī),。在第三屆 “高等教育杯”全國(guó)高等學(xué)校物理基礎(chǔ)課程青年教師講課比賽中,，劉偉一路過(guò)關(guān)斬將，以第一名的成績(jī)通過(guò)北京市預(yù)賽,，在之后的華北地區(qū)復(fù)賽中,，再次斬獲第一名，并代表華北地區(qū)高校參加全國(guó)決賽,。最終,，經(jīng)過(guò)激烈角逐，劉偉在決賽的12位優(yōu)秀教師中脫穎而出,，拿到了本屆比賽的全國(guó)一等獎(jiǎng)。在頒獎(jiǎng)典禮上,，作為僅有的兩位一等獎(jiǎng)獲得者之一,，劉偉受組委會(huì)委托，還為400余位來(lái)自全國(guó)各高校的觀摩教師，做了“牛頓環(huán)與劈尖干涉實(shí)驗(yàn)”的示范教學(xué),。

踏踏實(shí)實(shí)做一名“物理人”

　　“物理是美的,，它有對(duì)稱(chēng)美、逆向美,，它還有極限美,，每一種美對(duì)于學(xué)生來(lái)講都是啟迪新思路的明燈?！闭劶拔锢磉@門(mén)學(xué)科的時(shí)候,，劉偉眼中閃耀著格外的明亮。

　　正是出于對(duì)于物理的熱愛(ài),，才讓劉偉在他的人生格言中寫(xiě)下了“腳踏實(shí)地,、追求完美”。劉偉本科畢業(yè)于吉林大學(xué)物理系,，并以年級(jí)第一名的成績(jī)保送至北京大學(xué)物理系深造,，作為“優(yōu)秀畢業(yè)生”獲得凝聚態(tài)物理學(xué)博士學(xué)位。

　　鐘情物理的劉偉,，現(xiàn)任北理工大學(xué)物理教學(xué)與實(shí)驗(yàn)中心黨支部書(shū)記兼物理實(shí)驗(yàn)中心副主任,，耕耘在自己喜愛(ài)的領(lǐng)域，讓他的工作動(dòng)力十足,。劉偉的日常,，不僅需要承擔(dān)本科生的大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)和近代物理實(shí)驗(yàn)等課程，還要負(fù)責(zé)物理實(shí)驗(yàn)類(lèi)課程的教學(xué)運(yùn)行,、課程建設(shè)及中心的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)工作,。雖然，工作一刻不停歇的忙碌,，但在自己喜愛(ài)的事業(yè)上,，劉偉不斷鉆研。

指導(dǎo)學(xué)生做分光計(jì)實(shí)驗(yàn)

　　“我們中國(guó)的實(shí)驗(yàn)課程常常會(huì)用黑箱式的實(shí)驗(yàn)儀器,，而美國(guó)很多實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生自己搭建裝置,，這為我們以后的物理實(shí)驗(yàn)編排和設(shè)計(jì)提供了思路?！边@是劉偉在美國(guó)南加州大學(xué)教學(xué)培訓(xùn)中,，有感中美對(duì)于物理實(shí)驗(yàn)課程的不同，產(chǎn)生的啟發(fā),。類(lèi)似這樣的創(chuàng)新思路,，都伴隨著劉偉在工作上的傾心投入，逐漸融入到北理工物理實(shí)驗(yàn)課程的不斷提升中去,。

　　近3年,，劉偉的工作碩果不斷,，共主持并完成省部級(jí)教研項(xiàng)目1項(xiàng)，作為主要人員參與1項(xiàng),；主持校級(jí)教研項(xiàng)目2項(xiàng),，參與2項(xiàng)；獲得校教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)1項(xiàng)（第2完成人）,；作為物理學(xué)院骨干與光電學(xué)院共同開(kāi)展共建“國(guó)家級(jí)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心”工作,。

教育學(xué)生要“從心開(kāi)始”

　　教學(xué)的全心投入源自對(duì)培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生的渴望。在來(lái)北理工之前,，劉偉曾在高等教育出版社物理編輯崗位工作十余年,，其中包括擔(dān)任三年物理分社社長(zhǎng)的經(jīng)歷，這一工作不僅讓他養(yǎng)成了一絲不茍的習(xí)慣,，也讓他能接觸到不少高校教育工作者,，與教育大家、教學(xué)名師交流,，耳濡目染中,，他產(chǎn)生了為教育事業(yè)奉獻(xiàn)的極大熱忱，也最終促使他,，帶著對(duì)物理的鐘愛(ài),，轉(zhuǎn)向大學(xué)校園的三尺講臺(tái)。

指導(dǎo)留學(xué)生做電橋?qū)嶒?yàn)

　　“我覺(jué)得教育學(xué)生應(yīng)該從他們內(nèi)心的想法出發(fā),，啟發(fā)學(xué)生對(duì)于一件事情的熱愛(ài),，而不僅僅是機(jī)械地強(qiáng)調(diào)這件事情很重要?！眲コ私虒W(xué),、行政和黨支部的工作外，還擔(dān)任了物理學(xué)院2014級(jí)的本科班主任,，換了個(gè)身份與學(xué)生交流,，他更是時(shí)時(shí)以身作則，處處為人師表,，關(guān)心學(xué)生們的學(xué)習(xí)和生活,，與學(xué)生交朋友，用真心傳遞正能量,，指導(dǎo)學(xué)生規(guī)劃好自己的大學(xué)時(shí)光,，為將來(lái)的職業(yè)生涯做好準(zhǔn)備。

　　“在大二時(shí),，我從管理學(xué)院轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)來(lái)到物理學(xué)院,，從文科轉(zhuǎn)到理科，在現(xiàn)有課程之外還需要補(bǔ)修很多專(zhuān)業(yè)課程,，壓力很大,。劉偉老師知道情況后親自幫我制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，指導(dǎo)我學(xué)習(xí)方法，為我推薦學(xué)習(xí)資料,，并組織班委在學(xué)業(yè)上對(duì)我進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)。正是有了劉老師和同學(xué)們的幫助,，我在學(xué)習(xí)上不僅沒(méi)有掉隊(duì),，后來(lái)還獲得了獎(jiǎng)學(xué)金?！?014級(jí)應(yīng)用物理專(zhuān)業(yè)的王楊欣同學(xué)談起班主任劉偉時(shí),，不住地?fù)P起嘴角。

　　在劉偉的悉心教導(dǎo)下,，他的班級(jí)始終保持著團(tuán)結(jié)進(jìn)取的氛圍,，先后獲得校“基礎(chǔ)課學(xué)習(xí)集體一等獎(jiǎng)”,、市“先鋒杯優(yōu)秀團(tuán)支部”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào),。2016年，劉偉被評(píng)為北京理工大學(xué)優(yōu)秀班主任,。

　　“既要不讓一名同學(xué)掉隊(duì),，也要給優(yōu)秀的同學(xué)以廣闊的發(fā)展空間”，劉偉秉持這一思想,，在繁忙的教學(xué)與行政工作之余,，還以極大的熱忱投入到參與指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)中，利用休息時(shí)間鼓勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生積極參與北京市大學(xué)生物理實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽,、全國(guó)大學(xué)生物理學(xué)術(shù)競(jìng)賽,、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目等，取得了多項(xiàng)全國(guó)二等獎(jiǎng)和北京市一等獎(jiǎng),，僅2017年就參與指導(dǎo)本科生作為第一作者發(fā)表(接收)核心期刊學(xué)術(shù)論文4篇,，優(yōu)秀學(xué)生的這些經(jīng)歷為其以后成長(zhǎng)為一流人才打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在剛結(jié)束的保研中,，物理學(xué)院2014級(jí)本科60多名同學(xué)中就有4名同學(xué)同時(shí)拿到了北京大學(xué)物理學(xué)院的保研錄取,，他們?cè)诔砷L(zhǎng)道路上都曾接受過(guò)劉偉悉心的創(chuàng)新指導(dǎo)。

　　學(xué)高為師,，身正為范,。劉偉在北理工，耕耘著自己鐘愛(ài)的物理教學(xué)事業(yè),，用自己的一言一行培養(yǎng)著自己熱愛(ài)的學(xué)生,，成為北理工“雙一流”建設(shè)洪流中，一朵精彩的浪花,。