陳藎民：愛國奮斗的“五四先驅(qū)”
發(fā)布日期：2019-05-27 供稿：黨委宣傳部 王征 編輯：王征 審核：肖雄 閱讀次數(shù)：
五十年代，在北京工業(yè)學(xué)院工作時期的陳藎民先生
“五四運動”爆發(fā)于民族危難之際，是中國舊民主主義革命走向新民主主義革命的轉(zhuǎn)折點，在近代以來中華民族追求民族獨立和發(fā)展進步的歷史進程中具有里程碑意義。在“五四百年”之際，發(fā)揚偉大五四精神，奮進新時代，我們不應(yīng)忘記在北京理工大學(xué)的教師中，就有這樣一位“火燒趙家樓，痛打章宗祥”的“五四先驅(qū)”。他就是陳藎民先生（1895-1981），北京工業(yè)學(xué)院（現(xiàn)北京理工大學(xué)）教授，我國近代著名數(shù)學(xué)家和教育家。
愛國為民，“翻墻入院，痛打賣國賊”
陳藎民，原名陳宏勛，1895年7月5日生于浙江省天臺縣一戶店員家庭，從小邊讀私塾，邊在家勞動。1916年，中學(xué)畢業(yè)后，陳藎民考入北京高等師范（現(xiàn)北京師范大學(xué)）數(shù)學(xué)系，從此開啟與數(shù)學(xué)結(jié)緣的一生。
20世紀初的中國，國弱民貧，在各國列強的欺辱下，五千年的中華文明已經(jīng)淪為半封建半殖民地的落后國家，在弱肉強食的國際爭鋒中，風(fēng)雨飄搖。從浙江老家來到古都北京，陳藎民開闊了眼界，增長了知識，但是他也看到了社會的民生凋敝和黑暗腐朽。于是在求學(xué)期間，陳藎民立志發(fā)奮學(xué)習(xí)，挽救民族，振興國家，成為了學(xué)習(xí)德先生（民主）的實踐者和賽先生（科學(xué)）的積極分子。
正是有了這種思想上的覺醒，陳藎民很快就加入到當時北京高校的進步學(xué)生群體中，積極開展愛國活動，參加社會服務(wù)。1918年，陳藎民被選為北京高等師范和北京大學(xué)學(xué)生聯(lián)合會組織的《國民》雜志社評議部評議員。不久之后，他又在北京高師與匡互生、向大光等同學(xué)聯(lián)名發(fā)起成立半工半讀的“工讀會”，后改名為“平民教育社”。
1918年，中國作為第一次世界大戰(zhàn)的戰(zhàn)勝國，本應(yīng)該收回德國侵占山東的權(quán)益，廢除“二十一條”等不平等條約，但是各國列強卻在巴黎和會上決議，將德國在山東利益轉(zhuǎn)讓日本。中國將要以“戰(zhàn)勝國”身份，接受“戰(zhàn)敗國”的待遇，消息傳來，舉國激憤。
在這一背景下，北京各高校預(yù)定1919年5月7日，也就是在袁世凱簽訂賣國“二十一條”的國恥日，舉行游行抗議活動。后因巴黎和會上談判失敗的消息，不斷傳來，而反動政府也已做好對游行的鎮(zhèn)壓準備。各高校決定于5月4日上午，提前舉行游行示威，在天安門集會，后奔赴東交民巷使館區(qū)抗議。
陳藎民作為高師學(xué)生代表，積極參加其中，當游行隊伍受阻，改道直搗賣國賊曹汝霖位于趙家樓的住宅時，面對緊閉的曹家大門，和軍警的防守，身材高大的陳藎民，踩在同伴肩頭，打破臨街的窗戶，第一批跳入院內(nèi)，打開了大門。
“當時，曹家門緊閉，已有許多軍警在周圍防守。憤怒的學(xué)生一擁而上，用木棍、石塊、磚頭撞擊。我身材較高，就踩在高師同學(xué)匡互生的肩上，爬上墻頭，打被天窗，第一批跳入曹賊院內(nèi)。我和同學(xué)把大門門鎖砸碎，打開大門，于是，外面的同學(xué)一擁而入。我們到處搜尋曹汝霖，但他和陸宗輿早已逃匿。只有章宗祥躲藏在廂房的大衣柜里，被我們抓了出來。他已面如土色，跪在地上，大家拳打腳踢，把他打得半死。同時，曹家被搗毀，后院已起火。”這是陳藎民先生1979年對自己當年參加五四運動“火燒趙家樓”的一段回憶。
隨后，包括陳藎民在在內(nèi)的三十二人，因未能及時撤離，被反動軍警逮捕、關(guān)押，關(guān)押期間反動軍警對陳藎民等人進行了毒打和審訊。陳藎民的眼鏡被打掉，手表被打壞，胳膊也被打得鮮血直流，被關(guān)在牢房里，沒有飯吃沒有水喝，同學(xué)之間不能交談。直至5月7日，在各高校的罷課抗議下，經(jīng)過各校校長和愛國人士的奔走營救，被捕學(xué)生終于獲得保釋出獄，得到了北京各界人士的熱烈歡迎。
圖中被高舉者右起第一人為陳藎民先生
“被歡迎的同學(xué)被鄰近的居民圍住。我們一下車，就給戴上大紅花，把我們一個個抬起來，高高舉起，并為我們拍攝了兩張照片。群眾的愛國熱情傾注在我們被捕獲釋者的身上。我們能獲釋返校，這是群眾的力量，這是全國人民的勝利，使我受到深刻的教育，終生難忘。”六十年后，陳藎民在文章中回憶起當時被釋放的情景，仍感到歷歷在目。
陳藎民出獄之后,在校長陳寶泉的建議下，將名字宏勛改為藎民，免得再被傳訊或逮捕。5月7日，剛剛出獄的陳藎民回到學(xué)校后，又積極投入到抵制日貨運動中，并以北京高師代表的身份出席了北京市各界抵制日貨委員會聯(lián)合會，還被推選為主席和北京學(xué)生聯(lián)合會副主席。隨后，他積極組織學(xué)生走上街頭，抵制日貨。
1920年,陳藎民在北京高師數(shù)理部畢業(yè)后，留校任附中的教師并兼任高師會計課主任。1921年，陳藎民前往法國里昂留學(xué)，并在里昂中法大學(xué)邊補習(xí)法文，邊攻讀數(shù)學(xué)。之后，因為揭發(fā)校方負責(zé)人克扣公款，為避免報復(fù)，轉(zhuǎn)至法國底雄大學(xué)習(xí)。
戰(zhàn)火硝煙中，堅定教育報國
1925年，陳藎民在法國取得數(shù)學(xué)碩士學(xué)位，畢業(yè)回國擔(dān)任北京師范大學(xué)教授，并兼任北京大學(xué)教授。始終懷揣一顆拳拳愛國之心的陳藎民，選擇了教育報國，振興民族。
回國后不久，陳藎民就應(yīng)聘擔(dān)任浙江省第六中學(xué)校長。然而，來到浙江六中的陳藎民，面對的則是陳舊的校舍、破爛不堪的桌椅和殘缺的儀器設(shè)備。為了迅速恢復(fù)浙江六中的辦學(xué)，陳藎民四處借錢修繕校舍、購置設(shè)備，僅僅半年學(xué)校工作便井然有序起來。但是，當陳藎民另有聘任準備離校之時，國民黨教育當局卻找借口拒絕償還陳藎民籌措來的2000銀元的辦學(xué)款。最后，陳藎民從國家和民族大局出發(fā)，為了保護好家鄉(xiāng)的教育事業(yè)，甘愿自己分期償還借款，他和夫人節(jié)衣縮食，直到兩年后，他到上海暨南大學(xué)任教時，才還清了這筆辦學(xué)巨款。
1937年，抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后，上海淪陷，陳藎民攜全家返回故鄉(xiāng)天臺縣，當時天臺地區(qū)教育落后，全縣只有一所初級中學(xué)，每年招收學(xué)生50人，而天臺和臨近幾個縣，還有許多青少年失學(xué)在家。于是，在熱心人士的支持下，陳藎民夫婦幾經(jīng)周折，申請到上海育青中學(xué)內(nèi)遷天臺，而這所中學(xué)正是由陳藎民夫人閻振玉女士所創(chuàng)辦。上海育青中學(xué)在戰(zhàn)火中早被夷為平地，僅剩下校名，內(nèi)遷其實就是新建。陳藎民夫婦親自籌劃選擇校址、建筑校舍、購置圖書儀器設(shè)備和聘任教師。后來，由于要求入學(xué)的學(xué)生逐年增多，學(xué)校規(guī)模不斷擴大，最終發(fā)展到擁有高、初中學(xué)生1000多人，又設(shè)立了城鄉(xiāng)分部、鄉(xiāng)鎮(zhèn)分部、浙江溫嶺縣分校共4個教學(xué)點。解放前夕，這所學(xué)校培養(yǎng)了初中高中畢業(yè)生3000余人，對解決青年就學(xué)，提高天臺當?shù)氐奈幕逃狡鸬搅朔e極作用。
泰順北洋工學(xué)院舊址——百丈口鎮(zhèn)東岸村
除了積極舉辦基礎(chǔ)教育，陳藎民在近代中國高等教育史上也留下自己愛國奮斗的筆觸。1939年，在育青中學(xué)建校過程中，北洋工學(xué)院決定在浙江復(fù)校，并聘陳藎民擔(dān)任院長，但校址久未確定。為此，陳藎民四處奔走，最后選定在未被日寇占領(lǐng)的泰順縣百丈口鎮(zhèn)建校。建校之初，一無所有，學(xué)校要靠租借場地辦學(xué)，直到1943年才建成一批簡易的建筑。由于當時交通不便，陳藎民親自聯(lián)系建校事宜，經(jīng)常要往返數(shù)百里，還要翻山越嶺。正是在他這種以身作則的實干精神帶動下，全校師生艱苦奮斗，終于使北洋工學(xué)院在浙江復(fù)校。陳藎民教育報國，為民族抗戰(zhàn)作出貢獻。
抗戰(zhàn)勝利后，陳藎民任北洋大學(xué)教授兼理學(xué)院院長，并兼任北洋大學(xué)北平（北京）部主任。面對國民黨的反動統(tǒng)治，陳藎民非常支持學(xué)生們的愛國民主運動，常常掩護學(xué)生們的革命行動，還積極營救被捕的學(xué)生，并明確抵制反動黨團進入北洋大學(xué)。天津解放前夕，國民黨教育部曾動員北洋大學(xué)遷往臺灣，陳藎民在校委會上與同事們竭力反對，并不顧個人安危，帶頭和十八名教授聯(lián)名在天津報紙上發(fā)表公開信，要求國民黨天津城防司令陳長捷撤出天津。陳藎民在解放前夕曾主持北洋大學(xué)校務(wù)，積極組織教職工護校，防止破壞。解放后，他還擔(dān)任了北洋大學(xué)校務(wù)臨時委員會主席。
數(shù)學(xué)教育大家，為國育才，奮斗不息
新中國成立后，陳藎民依然堅定投身教育事業(yè)，為百廢待興的新中國培養(yǎng)建設(shè)人才。1950年，剛剛從華北解放區(qū)遷入北京的華北大學(xué)工學(xué)院（北京理工大學(xué)前身）主動邀請、引進國內(nèi)高水平師資力量，擴大辦學(xué)規(guī)模，為舉辦一所社會主義新型重工業(yè)大學(xué)而籌措力量。在此背景下，陳藎民來到了華北大學(xué)工學(xué)院任教授并兼任校務(wù)委員會委員，開始在這樣一所新型大學(xué)中，繼續(xù)深耕自己鐘情一生的數(shù)學(xué)，教書育人，為國家培養(yǎng)棟梁之才。
陳藎民一生執(zhí)教，在數(shù)學(xué)領(lǐng)域有很深的學(xué)術(shù)造詣，是我國近代著名的數(shù)學(xué)家和教育家。早在陳藎民留學(xué)法國時，他就對“非歐幾何”產(chǎn)生了濃厚的興趣，并進行了深入研究。回國后，在北京高師和北大任教期間，陳藎民曾用英文撰寫了《非歐幾何學(xué)》，把這門新學(xué)科介紹給學(xué)生們。后來，他又用中文改寫、修訂此書，并在商務(wù)印書館出版，被列為當時的大學(xué)叢書之一，陳藎民為我國近現(xiàn)代數(shù)學(xué)研究與教育作出了重要貢獻。
作為一位解放前就頗具影響力的數(shù)學(xué)教育家，陳藎民學(xué)識淵博，治學(xué)嚴謹，成果卓著，不僅執(zhí)教過十余門高等數(shù)學(xué)課程，還自己編印講義，翻譯了大量國外數(shù)學(xué)文獻。解放以后，陳藎民曾主持華北大學(xué)工學(xué)院數(shù)學(xué)教研組（北京理工大學(xué)數(shù)學(xué)系前身）工作，他重視理論研究與教學(xué)，堅持理論聯(lián)系實際，教學(xué)有方，經(jīng)驗豐富，為人謙遜，以身作則，關(guān)心青年教師，帶出一支高素質(zhì)的教師隊伍，為我校數(shù)學(xué)學(xué)科發(fā)展和人才培養(yǎng)奠定堅實基礎(chǔ)，做出卓越貢獻。
上世紀五十年代末，陳藎民還被國家教育部聘為全國工科數(shù)學(xué)教材編審委員會委員，他所編的《高等數(shù)學(xué)教程》被列為全國工科院校通用教材，為我國工科數(shù)學(xué)教材建設(shè)與數(shù)學(xué)模式的形成做出了突出的貢獻。陳藎民一生先后出版了高等數(shù)學(xué)教材、中學(xué)數(shù)學(xué)教材等近百種，發(fā)表了大量的學(xué)術(shù)論文。
“數(shù)學(xué)是基礎(chǔ)科學(xué)之一，是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的最重要基礎(chǔ)，是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，研究基礎(chǔ)理論也脫離不了數(shù)學(xué)，為此要提高我國的科學(xué)技術(shù)水平，就應(yīng)該加強數(shù)學(xué)理論的研究，特別是加強我國數(shù)學(xué)方面的薄弱環(huán)節(jié)——工程數(shù)學(xué)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的研究。”1973年初，還是文革期間，雖然受到運動沖擊，但是陳藎民仍然心系黨和國家的事業(yè)，冒著政治風(fēng)險，在專門給周恩來總理寫去的一封關(guān)于加強數(shù)學(xué)研究的信中這樣寫到。周總理對這封信很重視，指示辦公室給陳藎民打來電話，請他開列國內(nèi)應(yīng)用數(shù)學(xué)領(lǐng)域的專家名單。
左圖為陳藎民先生1957年所著《高等數(shù)學(xué)教程》，右圖為陳藎民先生83歲高齡重新編寫的《高等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)》
1978年，國家實施改革開放，已經(jīng)83歲高齡的陳藎民依然以飽滿的熱情投入到工作之中，雖然已經(jīng)不能親自授課，但在學(xué)校黨委的支持下，與他人合作重新編寫了《高等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)》等教材。“圖書資料不能完全攤開，找資料比較困難，但我坐在沙發(fā)上前面放著自制的簡易茶幾，戴上眼鏡再加上放大鏡，終于克服了種種困難，順利的進行了編寫審閱的工作。”這是陳藎民對自己八十高齡仍主持編寫教材的一段自述。
1981年，陳藎民先生在北京逝世，享年86歲。
“100年來，中國青年滿懷對祖國和人民的赤子之心，積極投身黨領(lǐng)導(dǎo)的革命、建設(shè)、改革偉大事業(yè)，為人民戰(zhàn)斗、為祖國獻身、為幸福生活奮斗，把最美好的青春獻給祖國和人民，譜寫了一曲又一曲壯麗的青春之歌。”習(xí)近平總書記在紀念五四運動100周年大會上的講話中這樣講到。
百年來，五四的精神傳承不息，愛國奮斗始終是每個時代中國青年的主旋律。新時代，緊密團結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍，發(fā)揚偉大五四精神，奮力譜寫實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的壯麗篇章，更需要青年一代高舉愛國主義偉大旗幟，追求真理、追求進步，繼承弘揚永久奮斗的偉大傳統(tǒng)。在建設(shè)中國特色世界一流大學(xué)的偉大征程中，愛國、奮斗、追夢的北理工青年師生，不斷前進！
本文根據(jù)《天臺文史資料（第一輯）》整理，圖片均來源于網(wǎng)絡(luò)
