德藝雙馨的人民教師 ——記梅鳳翔教授

發(fā)布日期：2005-04-29 閱讀次數(shù)：

校報(bào) 〖第 668 期 共產(chǎn)黨員風(fēng)采〗

我校理學(xué)院博士生導(dǎo)師梅鳳翔教授，是一名有著２０多年黨齡的老黨員。他四十多年如一日，始終勤勤懇懇奮戰(zhàn)在教學(xué)科研第一線。熟悉他的人無不稱贊他是一位德藝雙馨的人民教師、優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。

功成于勤業(yè)立于精

梅鳳翔教授出生于１９３８年３月，１９５７年至１９６３年他在北京大學(xué)數(shù)學(xué)力學(xué)系學(xué)習(xí)，這６年的學(xué)習(xí)經(jīng)歷為梅教授以后的學(xué)術(shù)建樹打下了扎實(shí)的理論功底。梅教授做學(xué)問踏實(shí)認(rèn)真，勤奮好學(xué)，持之以恒，即使文革時(shí)期他也沒有放棄學(xué)習(xí)。他注重基本功訓(xùn)練，年輕時(shí)，為了當(dāng)一名合格的助教，他苦練基本功，１９７８年前后演算了兩千多道理論力學(xué)題，整理出“理論力學(xué)難題百解”。梅教授所從事的研究方向需要大量的數(shù)學(xué)演算，而且有許多是計(jì)算機(jī)難以作的，如公式推導(dǎo)、解偏微分方程等必須手工計(jì)算。年已６７歲高齡的他至今仍然經(jīng)常親自演算，而且速度極快，連他的博士生都贊羨不已。

１９８１至１９８２年間，改革開放給梅教授帶來了赴法國南特高等機(jī)械工程學(xué)校（ＥＮＳＭ）進(jìn)修的機(jī)會(huì)，當(dāng)時(shí)已經(jīng)４３歲的他非常珍惜黨和國家給予的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，發(fā)奮努力，僅僅用９個(gè)月的時(shí)間就完成了博士論文，并以優(yōu)異的成績通過答辯獲法國國家科學(xué)博士學(xué)位。他從事的是非完整力學(xué)理論研究，答辯委員會(huì)在評(píng)語中寫道：“梅先生在非完整力學(xué)理論方面的貢獻(xiàn)是重大的。他的工作需要分析力學(xué)的極好學(xué)識(shí)，同樣需要計(jì)算的高超技巧。…… 他很好地對(duì)待自己的工作，多虧他堅(jiān)實(shí)的知識(shí)，對(duì)研究的愛好，對(duì)工作的熱情以及值得欽佩的意志。”此時(shí)此刻，作為一名中國人，一名共產(chǎn)黨員，他心中充滿了報(bào)國之志，在論文的扉頁上莊嚴(yán)地寫下了“獻(xiàn)給我的中國”（ＡｍａｃｈｅｒｅＣｈｉｎｅ）。

梅教授常說，搞科研得有一點(diǎn)精神。的確，尤其從事基礎(chǔ)科學(xué)研究，必須有“板凳坐得十年冷”的精神，有持之以恒、勇往直前的精神。梅教授的人生哲學(xué)是“人的一生應(yīng)該像老黃牛那樣把套拉得緊緊的”。幾十年來，他的確像老黃牛一樣在非完整力學(xué)研究領(lǐng)域辛勤耕耘著。１９６３年，他開始學(xué)習(xí)并研究非完整力學(xué)，這是與理論力學(xué)密切相關(guān)的研究領(lǐng)域，但當(dāng)時(shí)并未引起人們的重視，甚至有人說，“分析力學(xué)２００多年了，沒啥搞頭”。但梅教授認(rèn)準(zhǔn)了，一干就是幾十年，并在此領(lǐng)域做出了突出成就。２０多年來，梅鳳翔教授出版專著１３部，發(fā)表學(xué)術(shù)論文３００余篇。１９８５年，他出版的專著《非完整系統(tǒng)力學(xué)基礎(chǔ)》是國內(nèi)非完整力學(xué)的第一部，被國內(nèi)外引用３００多次；１９９６年《Ｂｉｒｋｈｏｆｆ系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)》的出版已引起計(jì)算數(shù)學(xué)和計(jì)算力學(xué)界的重視；２０００年，在國際權(quán)威評(píng)論——《美國應(yīng)用力學(xué)評(píng)論》發(fā)表的長文“非完整力學(xué)”（ＮｏｎｈｏｌｏｎｏｍｉｃＭｅｃｈａｎｉｃｓ）使中國在此方面的研究成果得到國際承認(rèn)。２００４年，４６．７萬字的《約束力學(xué)系統(tǒng)的對(duì)稱性與守恒量》出版。

眾多的論著和成果使梅教授得到了國內(nèi)外同行的認(rèn)可，成為我國非完整力學(xué)研究的倡導(dǎo)者和學(xué)術(shù)帶頭人。著名力學(xué)專家、北京大學(xué)朱照宣教授早在１９８５年就評(píng)價(jià)道：“梅鳳翔是我國在非完整力學(xué)理論探索方面走在最前面的。”法國Ｃａｐｏｄａｎｎｏ教授認(rèn)為，梅鳳翔組建了非完整力學(xué)的中國學(xué)派。

梅鳳翔教授的科研工作曾獲得國家教委科技進(jìn)步甲類一等獎(jiǎng)（１９９２），國防科技二等獎(jiǎng)（１９９９），光華科技二等獎(jiǎng)（１９９５）等眾多獎(jiǎng)項(xiàng)，他本人也被評(píng)為國家有突出貢獻(xiàn)的中青年技術(shù)專家（１９９２）等。但在長期的工作實(shí)踐中，梅教授認(rèn)識(shí)到搞科研單槍匹馬不行，必須形成團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)。為此，他充分發(fā)揮了一名共產(chǎn)黨員的先鋒帶頭作用，辦起了“分析力學(xué)研討班”。從１９８３年開始一直堅(jiān)持到現(xiàn)在，一辦就是２０多年。他身體力行，帶動(dòng)一批教師和學(xué)生開展分析力學(xué)的理論與應(yīng)用研究，發(fā)表了一批高水平論文。許多校外專家也常常慕名而來進(jìn)行學(xué)術(shù)交流。這個(gè)集體已經(jīng)成為我國分析力學(xué)研究的先鋒團(tuán)體。作為學(xué)術(shù)帶頭人，他不僅在本校組織隊(duì)伍，而且在全國組建隊(duì)伍。為此，他先后在蓬萊、長沙、武漢、沈陽以及北京地區(qū)多次組織講座，帶動(dòng)國內(nèi)許多學(xué)者開展非完整力學(xué)研究。他還多次主持全國的分析力學(xué)研討會(huì)、非完整力學(xué)學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)，推動(dòng)我國力學(xué)事業(yè)的發(fā)展。

德藝雙馨教書育人

他身邊的人都說：梅教授是一個(gè)好人，一個(gè)大好人。作為一名人民教師，作為一名共產(chǎn)黨員，梅鳳翔教授“道德”、“文章”并重，并總把“道德”放在“文章”之前。他說，“要做好學(xué)問，首先是要做好人”。為此，他率先垂范，為人師表，教書育人。

四十余年來，梅鳳翔教授始終堅(jiān)持在教學(xué)第一線，為本科生、碩士生、博士生開設(shè)“理論力學(xué)”、“分析力學(xué)”、“非完整動(dòng)力學(xué)”、“高等分析力學(xué)”、“李群和李代數(shù)應(yīng)用”等多門課程，培養(yǎng)了碩士生１３名，博士生１７名。尤其是１９９７年，已年近６０的梅教授帶頭響應(yīng)學(xué)校加強(qiáng)本科生教學(xué)的號(hào)召，親自登上講臺(tái)為本科生講課，為此他花費(fèi)了整整一個(gè)暑假的時(shí)間，把已多年不講的本科生課程重新仔細(xì)備課，受到大學(xué)生的熱烈歡迎。

作為一名人民教師，梅鳳翔教授的事業(yè)觀是“活到老，學(xué)到老，教書育人到老”。為此，他提倡教學(xué)相長，在教的過程中注意向?qū)W生學(xué)習(xí)新東西；他不斷更新講稿，特別注意科技新動(dòng)向并不斷引入教學(xué)中，讓學(xué)生接觸最新知識(shí)前沿；他注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，鼓勵(lì)學(xué)生提出疑問，也不斷向?qū)W生提出問題，因?yàn)閯?chuàng)新來自疑問；他關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展，常拿自身的經(jīng)歷教育學(xué)生要有社會(huì)責(zé)任感，好好珍惜改革開放的好時(shí)代，無論何時(shí)何地都要有愛國之心，報(bào)國之志。

梅鳳翔教授的啟發(fā)式教學(xué)堪稱一絕，凡是聽過他課的人對(duì)此都感觸頗深。一位慕名前來求學(xué)的博士生說：“梅教授給本科生上課，特別能啟發(fā)學(xué)生做科研，使他們萌發(fā)科研意識(shí)；給研究生上課，他總是有許多新思想、新點(diǎn)子，啟發(fā)他們?nèi)ド钊脬@研。這當(dāng)然與梅教授扎實(shí)的理論功底、對(duì)科研的敏感度以及多年站在學(xué)術(shù)前沿有關(guān)。”梅教授還特別強(qiáng)調(diào)因材施教，即使對(duì)同一個(gè)班級(jí)的學(xué)生，他也會(huì)根據(jù)其知識(shí)背景和興趣、能力選擇不同的教學(xué)方式。他所招收的博士生分別來自力學(xué)、數(shù)學(xué)、物理或工程專業(yè)，針對(duì)不同人的不同專業(yè)出身，梅教授給他們補(bǔ)不同類型的知識(shí)，選不同類型的課題，鼓勵(lì)他們?cè)谶吘壗徊鎸W(xué)科謀求發(fā)展。８０年代后期，他指導(dǎo)３名碩士生在國內(nèi)率先開展Ｎｏｅｔｈｅｒ?qū)ΨQ性與Ｌｉｅ對(duì)稱性的研究，至今已有所成就，申請(qǐng)到兩項(xiàng)國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目。

梅鳳翔教授在學(xué)術(shù)道德、治學(xué)作風(fēng)方面也是一個(gè)表率。針對(duì)近年學(xué)術(shù)界出現(xiàn)的浮躁、急功近利、泡沫學(xué)術(shù)等不良作風(fēng)，他一方面嚴(yán)格要求自己，一方面經(jīng)常教育學(xué)生要提高警惕，免受影響。梅教授還擁有一個(gè)共產(chǎn)黨人的寬廣胸懷，主張百家爭(zhēng)鳴，并極力提拔青年學(xué)者。無論校內(nèi)校外，相識(shí)不相識(shí)，只要在學(xué)術(shù)上有所求教，他總是毫不保留地給予熱情指導(dǎo)。對(duì)于不同的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，梅教授也給予尊重，并向《力學(xué)學(xué)報(bào)》推薦與自己學(xué)術(shù)觀點(diǎn)不同的文章。在他的精心呵護(hù)下，一批青年人在非完整力學(xué)領(lǐng)域脫穎而出。他提攜晚輩、甘為人梯、尊重學(xué)術(shù)的故事，在同行中早已傳為佳話，令人景仰。

作為一名老黨員、老教師，梅鳳翔教授十分注重學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想，并將共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性融化在自己的行動(dòng)中。正是由于他的德藝雙馨，梅鳳翔教授１９８９年獲全國優(yōu)秀教師稱號(hào)，１９９９年被評(píng)為校師德標(biāo)兵，２００３年獲首屆全國高校教學(xué)名師獎(jiǎng)。