【北京教育】范鷹：事為同學心常泰,，心系學生品自高
發(fā)布日期：2009-04-03 閱讀次數(shù)：
——記2007—2008年北京高校十佳輔導員范鷹
【北京教育（德育）】2009年 第二期 作者：關(guān)震宇 范睿 陸波
編者按：范鷹，北京理工大學宇航科學技術(shù)學院團委副書記,，本科生黨建工作小組組長,，2005級本科生輔導員
他2001年6月入黨，2005年7月留校從事學生工作,。2007年被評為“北京高校優(yōu)秀德育工作者”,，2008年被授予“北京高校十佳輔導員”稱號。
他的學生說,，他是一位和藹可親的導員,，他是一位值得信任的朋友，是一位可敬可愛的兄長,，但他更是我們思想上的引路人,，生活中的貼心人……他就是北京高校優(yōu)秀德育工作者,、2007-2008年北京高校十佳輔導員——北京理工大學宇航科學技術(shù)學院2005級輔導員范鷹老師。
學生思想上的引路者
范鷹認為：輔導員是貫徹學校德育工作方針的實踐者,，要做好大學生的思想政治工作,，首先要求自己要有堅定的共產(chǎn)主義信仰，有甘于為學生工作事業(yè)做出貢獻的精神,，有“教育興國”的理念,。
“其身正，不令而行,；其身不正,，雖令不從?！狈耳椨谩墩撜Z》中的名句來自勵,。在大學生思想政治教育工作中，他處處以身作則,，以優(yōu)秀的品格帶動學生，以良好的作風感化學生,，以實際的行動影響學生,。他言傳與身教并重，使工作更具有說服力和感染力,；在實際工作中,，他注意講究方式方法，運用學生喜聞樂見的方式進行教育和引導,，贏得了學生的尊重,。
在一次學習新黨章的支部會議上，他無任何講稿,，將黨章中的要點逐一向大家講解,，博得了黨員們的一片掌聲。他不僅加強自身的理論修養(yǎng),，還積極關(guān)心同學尤其是黨員的理論學習,。在學校每年舉辦的時事論壇比賽中，范老師也總是動員同學們積極參加,，無論從選題立意到演講細節(jié),，范老師都給予他們相關(guān)的指導和幫助。這樣不僅提高了學生對時政和理論知識的掌握,，同時還極大地培養(yǎng)了學生傳播黨的理論知識的興趣和能力,。在理論社團會議上，他對學生干部說：“理論社團是學生中傳播黨的理論,、開展理論學習的中堅力量,。作為理論社團的一員,，必須要學習黨的理論，宣傳黨的理論,，讓更多同學聽到黨的聲音,。”在對黨員干部的培養(yǎng)方面,，他尊重學生的意見,，對黨員干部進行專門指導，明確理論社團干部的職責,，積極輔導他們開展理論學習工作,，并主動要求與所有黨員一起學習，相互交流,，他常對同學說：“溫故而知新,，理論學習亦是如此?！?BR> 針對有些學生反映黨課枯燥,、理論學習抽象的情況，他結(jié)合學院的實際情況,，提出了“理論勁樂團”這一新穎的黨課形式,，使學生們在輕松的氣氛中下完成了黨課的學習?！霸诩ぐl(fā)了學生學習理論的積極性的基礎(chǔ)上,，他因勢利導，推出了“周末開講”,、“黨課基本功大賽”等活動,，使更多的學生走上了黨課的講臺，這一系列活動獲得全院師生的好評,，并在全校理論學習創(chuàng)新大賽中奪得一等獎,。
在范鷹老師的積極鼓勵和引導下，05級本科生入黨積極分子比例達到61％,，黨員比例達到30％,，年級80％以上的同學向黨組織遞交了入黨申請書。他積極發(fā)揮理論社團的優(yōu)勢,，提出的由理論社團和學生黨支部,、團支部共同培養(yǎng)入黨積極分子的舉措，取得了良好的效果,。三年來,，學院馬列主義學習會在他的指導下不斷成長，逐步鍛煉出了一支精干的學生黨建隊伍,，學生學習理論的積極性不斷提高,，理論水平不斷提升,。范老師認真總結(jié)3年來學生工作的實踐經(jīng)驗，撰寫了10余篇工作研討論文,，內(nèi)容涉及黨建,、團建、學生工作等方面,。
學生生活中的貼心人
輔導員的工作是辛苦的,，“兩眼一睜，忙到熄燈,，兩眼一閉,，提高警惕”是他們的真實寫照。但范老師深信：這是一份責任,，一份熱情,，一個艱巨但極有意義的工作，一個承載著許許多多個性鮮明朝氣蓬勃年輕人夢想和期待的工作,。
在學生們眼里,，范老師是一位工作最有方法和活力，最可信任的輔導員,。無論他多忙,，只要有學生來找他，都會看到他臉上那熟悉,、親切的笑容,。每當這時,，學生心里就會有一種很踏實的感覺,。學生們說，找到了范老師,，問題就解決了一大半,。因為他們知道，范老師會用心幫他們排憂解難,。
自從走上了這個崗位,，范老師的手機就像24小時熱線，隨時都可以打通,。不管學習還是生活問題,，同學們都樂于向他傾訴。擔任05級輔導員伊始,，他就向他的學生們公布了包括他的郵箱,、電話在內(nèi)的一切聯(lián)系方式，并設立了2005級QQ群,，及時與學生交流和溝通,。在范老師看來“學生事情無小事”,，他本著一切為了學生、為了一切學生,、為了學生的一切的宗旨,，認真處理每一件事情。
學生剛到大學,，身邊沒有了家長的叮囑和照顧,，很多事情自己還不會做，他就主動給予他們細致的關(guān)心和照顧,。團支部外出開展團日活動時,，他會隨身攜帶各種常用藥品；軍訓的日子比較艱苦,，他將自己的中秋節(jié)慰問品省下來分給學生,。3年里，他幾乎每天都到幾個宿舍去走走看看,，和學生聊聊家常,，一方面掌握學生的思想動態(tài)和宿舍的情況，另一方面了解學生的困難,，能馬上解決的就立即解決,，能幫助的就通過各種渠道給予幫助。
范老師對學生的關(guān)心體現(xiàn)在了一點一滴的小事中,。他經(jīng)常去學生寢室,，只要和大家聊上幾句，就能知道學生心情如何,，誰稍微有些感冒他也能從聲音,、神色上感覺出來。學生們常說他是“火眼金金”,。
他總是在很隨和的聊天中對學生進行教育,，不是用生硬的“說教”，這就讓有些“叛逆”的學生很容易接受他的觀點,。他常說,，學生沒有好壞之分，只有先后之別,，每個學生的身上都有優(yōu)秀的一面,，要不斷地在細微生活中挖掘他們身上的閃光點，真誠地幫助,、鼓勵和贊許他們,。他非常注意培養(yǎng)學生的自信心和做事的條理性，對學生在工作學習中出現(xiàn)的問題也從不以批評的口氣指出,，而是以商量,、建議的口吻溝通,，而且十分注意保護學生的自尊心。一次,，因為一位學生的失誤而使年級丟掉了集體榮譽,，那位學生非常內(nèi)疚，也害怕大家的怪罪,，他卻笑著對那位學生說：“人非圣賢,，孰能無過？過而能改,，善莫大焉,。”一句話讓這位學生走出了陰影,。
學生們每次見到他,，都會說一聲“范導好！”,，這親切的稱呼包含著學生對他的深深的感情,！
學生工作中的創(chuàng)新者
他在策劃活動時總是對學生干部說：“我們的工作只要創(chuàng)新在實實在在的地方，從解決學生最基本的問題入手,，就會取得成效,，就會受到歡迎，就會獲得成功,！”
如何引導學生利用好電腦學習是輔導員必須面對的問題,。他經(jīng)過調(diào)查，總結(jié)了學生上網(wǎng)的特點,，集中了一批熱愛網(wǎng)絡的學生組建了宇航網(wǎng)絡工作室,，讓學院有了自己的BBS。從此,，他就可以方便的在網(wǎng)絡上引導同學,，有效的避免了網(wǎng)絡環(huán)境下思想教育的“真空”地帶,。此后,，基于網(wǎng)絡平臺他又組織開展了網(wǎng)上答疑、網(wǎng)上輔導等,，讓虛擬的網(wǎng)絡變?yōu)闇贤ǖ臉蛄?，得到了學生的廣泛好評。
為更好地落實保持共產(chǎn)黨員先進性長效機制,，范鷹老師積極籌劃了一系列的“黨員零距離”活動,，通過實實在在的助學、助困等活動,，充分發(fā)揮了黨支部的堡壘作用,。以“黨員零距離”活動的開展,，讓各黨支部和黨員在服務同學、付出艱辛勞動的同時,，更多的體會到助人,、成長的快樂。一名大二學生說：“答疑結(jié)束后,，我從來沒有像今晚這樣順利的做了這么多練習題,，我突然感覺對編程產(chǎn)生了濃厚的興趣?！币晃稽h員在網(wǎng)上留言說：“有問題,，上論壇，黨員在線將通過網(wǎng)絡這個平臺對同學們的問題及時給予幫助,、解決,。我們的宗旨是：求新、求快,、求實,，真誠為同學們服務！”,。一名大四同學,，在對順利畢業(yè)失去信心的時候，黨支部黨員向他伸出援助之手,，一名黨員天天和他一起自習,，幫他解決困難，畢業(yè)前,，他把課程全部補考通過,。他說：“沒有這位黨員真誠的幫助，就沒有我的今天,，我將永遠不會忘記黨支部給我的溫暖,。”“黨員零距離”活動取得了良好效果,，得到了學校黨委的充分肯定,，并形成了學校“黨群零距離”系列工程,。
在工作中,，范老師非常重視培養(yǎng)黨員和學生干部，并注意通過他們帶動更多的同學,。這樣不僅克服了一個人工作力量薄弱,、覆蓋面不全的弱點，同時也鍛煉了黨員和學生干部的能力，使更多的學生受到影響教育,，他把這種方式叫做“星火燎原”,。對于培養(yǎng)學生干部，范老師如是說“我來搭‘舞臺’,，學生來‘唱戲’,。只有讓學生擺脫了‘觀眾’的心理，讓他們走到前臺,，才能鍛煉學生的能力,，才能出現(xiàn)‘海闊憑魚躍，天高任鳥飛’的局面,?！?
在他的影響下，學院05級學生踴躍參加各項活動,。并有不少學生取得了優(yōu)秀成績,。看著自己的學生不斷的成長成熟,，獲得一個又一個榮譽,，他心中感到欣慰，更為他的學生們感到高興,。
學生成才路上的鋪路石
“很多人都認為高校輔導員很光榮,，也很驕傲。但我卻認為它更是一種責任,，是你要為學生的成長成才奉獻自己一切的責任,。我愿做學生成才路上的一塊鋪路石！”這是寫在范鷹老師日記本上的一段話,。樸實的話語之后是一顆深系學生的心,。
如果經(jīng)常和范老師接觸你會發(fā)現(xiàn)，學生寢室,、學生活動室常出現(xiàn)他的身影,，幾乎每天晚上工作到11點半才離開辦公室；如果經(jīng)常和他討論問題你會發(fā)現(xiàn),，他獨特的思維方式和思辨性,，以及堅持真理的那份執(zhí)著都深深的影響著學生們。他對學生影響最大的是他對待工作,、對待生活的態(tài)度,；是他“先做人,，后做事”的理念,；是他的勇敢、執(zhí)著、樂觀,，熱情,。很多學生都說：“范老師是我們尊敬的導員，更是我們的兄長和無話不談的朋友,?！庇腥苏f幸福人生有三個標準：有目標、有事做,、能愛人,。在范老師看來，幸福老師也有三個標準,，那就是以學識激勵人,、以品德感化人、以愛心呵護人,。
4年的大學生活已經(jīng)走過了3年,，05級的學生在他的關(guān)心和幫助下不斷進步，了解了大學,，認識了社會,，找到了生活的方向，培養(yǎng)了融入社會的能力,，養(yǎng)成了積極樂觀的生活態(tài)度和對美好未來的向往和信心,。
范老師常說：“我深愛著輔導員這個工作，因為我深愛著我的學生,?！彼麨閷W生工作自創(chuàng)了一則座右銘：事為同學心常泰，心系學生品自高,。他用自己的實際行動,，為這句話寫下了最好的注腳！
