【慧聰網(wǎng)】兩院院士王越：嵌入式發(fā)展應(yīng)以人為本
發(fā)布日期：2009-04-27 閱讀次數(shù)：
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來源：慧聰網(wǎng) 2009年4月14日 摘編：新聞中心 國慶
自2002年首次舉辦以來，已經(jīng)成功舉辦了4屆,，競賽規(guī)模從2002年的15所高校的28支參賽隊到2008年72所高校的160支隊伍參賽,。參賽國家和地區(qū)也從大陸高校參加擴大到包括香港特別行政區(qū)，新加坡,，馬來西亞,，菲律賓、印度和美國等國家和地區(qū)的高校參加,。
作為競賽組委會主任,，王越對該項賽事和中國嵌入式教學(xué)的發(fā)展及人才的培養(yǎng)給予了肯定。在2008年10月進行的英特爾杯大學(xué)生嵌入式系統(tǒng)競賽中,，最終高高舉起特等獎獎杯的是來自我國華南理工大學(xué)電子信息學(xué)院的三名大四學(xué)生,，他們的作品是“基于視覺跟蹤技術(shù)的殘疾人輔助系統(tǒng)”。王認(rèn)為,，現(xiàn)在國內(nèi)重點的大學(xué)中,、或者在學(xué)科領(lǐng)域中比較強的學(xué)校中的優(yōu)秀學(xué)生是可以跟國外優(yōu)秀學(xué)生一比的。從宏觀的角度來說,，國外的學(xué)生思路還是比較廣,，但如今的國內(nèi)學(xué)生也在實行開放式的學(xué)習(xí)方法。
如今的英特爾杯嵌入式競賽已經(jīng)真正的變成為一個由中國舉辦的國際化科技競賽,，王越也真正地希望通過舉辦這種競賽,，使得中國學(xué)生能夠更好的將理論聯(lián)系實際，同時培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新的能力以及相互合作的精神,。而對于比賽,，他認(rèn)為參加的目的不是為了得獎，是重在參與,。在他看來,，比賽真正的意義是對嵌入式教育的改革和發(fā)展起到添磚加瓦的作用。
談到創(chuàng)新,，王認(rèn)為創(chuàng)新能力是一個很高很大的詞,，有人文方面，也有自然科學(xué)方面的,，脫離開人文來談創(chuàng)新是不實際的,?！白隹萍既藛T都是要坐冷板凳的，要甘于寂寞,，敢于面對失敗,，重大的科學(xué)研究主要的特征是大部分人失敗?！彼硎?，“沒有一點人文精神，創(chuàng)新研發(fā)能力是空的,?！?
在問到山寨是否屬于創(chuàng)新問題時，王越認(rèn)為這個問題涉及到社會準(zhǔn)則,。專利知識產(chǎn)權(quán)的保護是為了可持續(xù)發(fā)展,。但是專利并不是救濟，他表示,，在當(dāng)前社會生產(chǎn)力還亟待發(fā)展的情況下,，或是在科學(xué)技術(shù)普及方面來說，專利知識產(chǎn)權(quán)保護還是合理的,。但也不是絕對合理,，專利往往也會卡住他人進行發(fā)展。而他的這種看法是不是在某種程度上表達(dá)了對山寨是創(chuàng)新的一種肯定呢,？
受訪人簡介
王越,，男，江蘇丹陽人,。教授,，北京理工大學(xué)名譽校長、嵌入式專題競賽組委會主任,。曾任國務(wù)院學(xué)位委員會學(xué)科評議組召集人,，中國兵工學(xué)會副理事長，國防科工委專家咨詢委員會委員,，863計劃國家安全領(lǐng)域?qū)＜医M顧問,，總裝備部科技委顧問，信息類研究生教育委員會主任,，《中國科學(xué)》,、《科學(xué)通報》、《兵工學(xué)報》編委,。曾任中國兵器工業(yè)第二○六研究所所長,、北京理工大學(xué)校長。
長期從事電子信息系統(tǒng)、信息對抗技術(shù)的科學(xué)研究工作,，曾擔(dān)任過許多大型火控雷達(dá)系統(tǒng)的總設(shè)計師和行政指揮,，研究成果豐碩，獲全國科學(xué)大會獎,、機電部科技進步特等獎,、國家科技進步一等獎、國家發(fā)明四等獎,、國防科學(xué)技術(shù)科技進步一等獎,、光華基金一等獎、高等教育國家級教學(xué)成果特等獎,、高等教育國家級教學(xué)成果一等獎、何梁何利基金科學(xué)與技術(shù)進步獎,。曾被授予兵器工業(yè)功勛獎,、全國教育系統(tǒng)勞動模范。
1991年當(dāng)選中國科學(xué)院院士,，1994年當(dāng)選中國工程院院士,。
王越教授專訪速記
提問：首先對您特別敬仰，其實我們談到嵌入式,，從國際上來看,，因為我們看到發(fā)達(dá)國家和歐盟這些國家，或者是這些國家廠商對嵌入式的重視,，你能不能談?wù)劗?dāng)前國內(nèi)的嵌入式局面,，以及有什么差距，或者是我們的機會存在哪里,？
王越：我先說一說嵌入式的大概內(nèi)容,，不是走現(xiàn)代所謂的功耗低的，可以便攜的一類計算機芯片成為嵌入,，就是要先說信息科技和信息科技知識有關(guān)的信息產(chǎn)品,，或者是信息系統(tǒng)。
他是一個人類社會發(fā)展,，等于人的認(rèn)識能力和認(rèn)識人的實踐能力提高的一種要素,。為什么這么說呢？因為人的認(rèn)識能力和實踐能力提高是要靠信息的,，這個信息就是物質(zhì)運動的一個狀態(tài)的過程,，有很多狀態(tài)得到過程。那么人的認(rèn)識能力就是要找這個規(guī)律,，由現(xiàn)在到未來,，由現(xiàn)在看過去的規(guī)律，所以認(rèn)識提高了是要靠信息的。那么人的實踐能力也是要靠信息元素的,，因為你這個實踐對不對,，你主觀和客觀到底的吻合程度怎么樣，人的目的達(dá)到?jīng)]達(dá)到,，要看人的行動,，他的目的和客觀之間有沒有系列的沖突，這個靠什么來驗證呢,？所謂說歷史要來驗證,，實踐要來驗證，實踐是怎么驗證的呢,？就是要看運動狀態(tài)的過程,，所以他也是靠信息的，所以從這個角度來說,，信息的科學(xué)文化,、技術(shù)問題和技術(shù)支撐工具就是信息系統(tǒng)，包括芯片上它的發(fā)展是人類非常重要的永恒的主題,，因為人總要提高認(rèn)識能力和時間能力,，所以從這個角度說來上。
但是他怎么來支撐呢,？各個領(lǐng)域中間有多種特征,，到現(xiàn)在為止的狀態(tài)，利用數(shù)字模式微電子芯片做成各種各樣支撐信息的工具,，信息正在廣泛的推廣,。所以從這個意義上來說，應(yīng)該發(fā)展的空間仍然是很大的,。比如現(xiàn)在的汽車?yán)镱^,，汽車?yán)锖艽笠徊糠指郊又岛妥饔檬强啃畔⑾到y(tǒng)的，那么你很好的一個機床怎么提高機床的能力,，是靠信息設(shè)備,，就是他減少刀具磨損等等，這些都是靠信息系統(tǒng),。所以信息科技支撐的信息系統(tǒng),，嵌入到人類社會各方面去，這是一個永恒的主題,。這種人類發(fā)展,，人類本身特征是永恒的主題。
中國在這個領(lǐng)域和國外是有差距,，因為微電子是一個集合科學(xué)技術(shù)工藝,，材料的一個綜合,，當(dāng)然還跟精辟的發(fā)展程度。就是前沿微電子生產(chǎn)的這些工作母機,，這個工作母機是非常前沿的科技,，所以它是一個體系。從最前端的技術(shù)和產(chǎn)品來說,，那是中國在這方面有差距的,。但是在廣大的社會當(dāng)中，嵌入式的工作發(fā)展在中國還是有很多機遇的,。比如說儀器中間,，生產(chǎn)線中間，還有生產(chǎn)過程中間都可以用嵌入式來增強自己的催化劑,。那么作為微電子來說,，尤其在工業(yè)制造、微電子的設(shè)計方面,，但是工藝上還是有比較大的差距,。就是英特爾推出22納米的工藝，但是對中國來說,，在企業(yè)升級過程中間，或者是提高老百姓的生活質(zhì)量中間,，這個嵌入式的應(yīng)用還是很多機遇,。當(dāng)然這個應(yīng)用中間不一定全部都是高檔產(chǎn)品，要配合他服務(wù)的目的,，應(yīng)用的目的,，有的就可以不需要這么高檔的產(chǎn)品，所以它是一個體系,，作為一個體系來說中國還是需要發(fā)展,，包括軟件、硬件體系需要發(fā)展,。
提問：我聽了您的介紹,，可能在高端和生產(chǎn)制造方面我們還存在一點差距，但是就應(yīng)用推廣來說還是大有可為的,。
王越：思想中的認(rèn)識也需要轉(zhuǎn)變這個概念,，就等于它是一個嵌入式微電子中間，這是一個主題,，它是有各種產(chǎn)品,，各種用途的軟硬件組成的，英特爾公司有很前沿用在高端的信息產(chǎn)品中間的,，那在這一點來說,，我個人認(rèn)為中國有差距,。就是微電子的工藝制造和微電子的設(shè)計，和有關(guān)專利的支持,，包括材料都有差距,。
提問：就您了解，從我們國家來說,，對剛才您談到國際上有差距的這些地方,，有沒有重要去推，或者說我們暫時不去推這個,，而是加大了這個力度,。
王越：有，在有一些場合上是要跟國際上共享的,，但是有一些場合下,，就是中國也在發(fā)展，但是中國的發(fā)展,，我自己感覺并不是封閉的,，你有的全球就可以用，但是有的部門有部分要形成自己為主的,，比如說國防間,，政府有關(guān)的軟硬件，那所有世界上各國主要的國家都是自己的,。
主持人：因為我們在做有一些是技術(shù)的,，媒體可能對嵌入式很熟悉了，但是也有一些咱們大眾類媒體的,，或者是政府類,，公眾類傳播的，到底嵌入式是什么樣的概念,？如果用很簡單的話講,，我們現(xiàn)在做所有的東西都是一個系統(tǒng)，那這個系統(tǒng)怎么把未來發(fā)展變成智能化,，還有網(wǎng)絡(luò)化,，現(xiàn)在在往這個方向走。我們有一個數(shù)據(jù),，到2015年的時候,，這個系統(tǒng)的終端連接點，智能的這個點會達(dá)到180,，如果到那個時候不同的結(jié)點都是變成智能化,、網(wǎng)絡(luò)化的時候，這個應(yīng)用包括對人類社會的推動,，包括人的進步會有多大的幫助,。所以我們本身也有探討,，比如在我們公眾類的媒體，比如說不太講嵌入式,，其實我們也正在討論下一代互聯(lián)網(wǎng),，在很多公司推這個的時候跟都是很接近的。所謂嵌入式的概念不分是誰的,？就像我們國家自動化的設(shè)備,，大家都知道，這已經(jīng)是嵌入式的一個例子,。
王越：所以在這個上面微電子中間我們國家要做一定發(fā)展,，用途就非常廣泛，是不是我們現(xiàn)在一步就達(dá)到這么高的前沿產(chǎn)品,，推到工業(yè)化,，那還是跟22納米，33納米是有差距的,，但是在廣義的嵌入式系統(tǒng)里,，包括在工藝當(dāng)中進入到老百姓生活，這個肯定是要發(fā)展,。高端的有一個核高機項目的支持,，現(xiàn)在正在推廣。
提問：剛才您業(yè)介紹了一個數(shù)據(jù),，到2015年未來會有180億網(wǎng)絡(luò)化智能化的嵌入式的結(jié)點存在,，就對這個而言，應(yīng)用方面我們國家會大力推廣,，會有全球的趨勢存在，比如我們與國際上先進的公司,，英特爾半導(dǎo)體技術(shù)公司合作如何來加快普及和應(yīng)用的呢,？
王越：普及對國家的發(fā)展來說，比如說企業(yè)的升級,，基礎(chǔ)教育的加強,，老百姓的生活質(zhì)量，包括逐漸老齡化的社會,，這一點肯定要用信息科技,，信息的工具來支撐的，這一點是沒問題的,。當(dāng)然在匹配社會發(fā)展中間,，這就等于信息科技，服務(wù)我們國家也有各種行業(yè),，比如說國家的安全,，政府的辦公,，經(jīng)濟系統(tǒng)，救災(zāi)減災(zāi),，還有老百姓生活娛樂的,，這等于說是一個信息科技。信息系統(tǒng)就是這些科技來跟人類社會共同發(fā)展,，信息系統(tǒng)方便人,，但是他也有很多矛盾，所以說是共同發(fā)展,，共同發(fā)展的過程中,，就是要用人的智慧跟客觀的世界的匹配。比如有的產(chǎn)品,，你對老百姓的使用需要要客觀,，中國社會有一個發(fā)展的程度，你弄的每一個產(chǎn)品都是很高級的產(chǎn)品,，那么農(nóng)民就不見得歡迎,，這個就涉及到你怎么以人為本的發(fā)展。但是總的來說,，嵌入式系統(tǒng)走這個大概念,，嵌入到人類社會共同發(fā)展，我個人認(rèn)為是肯定沒有問題的,，而且是持續(xù)很多年,。那么具體怎么發(fā)展，比如說北京怎么發(fā)展,，哪個行業(yè)中間怎么發(fā)展,，那有它的規(guī)律直接用應(yīng)用，還涉及到很多深層次的理念,。比如說手機,，要是下鄉(xiāng)手機更普及，你是不是功能這么全,，是不是功能簡單,，但是這個手機更可靠一點，待機時間更長一點,，摔一下都沒有關(guān)系,，這個就是匹配應(yīng)用。但是我說整個中間信息科技的發(fā)展,，匹配,，這個大方向我個人認(rèn)為是沒有問題的。具體問題當(dāng)然得具體來說,。
另外我們在高端的微電子里,，我們的國際水平是有差距的,。
提問：國務(wù)院不是頒布了十大振興企業(yè)，您覺得振興行業(yè),，這個嵌入式技術(shù)用到哪些行業(yè)里可能大有作為,？
王越：走前沿，比如說航天航空,，那很多是嵌入式的概念,，飛船里肯定下一步要發(fā)神七神八，那飛船里做嵌入式是很強的,，生產(chǎn)制造方面也是這樣,，現(xiàn)在很多機床都是嵌入設(shè)備。所以這個嵌入到各行各業(yè),，這個是非常廣的,。
什么是信息化系統(tǒng)，就是信息,、科學(xué),、技術(shù)支撐以具體信息作為媒介的這一類工具，那么銀行中間嵌入式就更多了,，汽車中間也有很多,。你控制發(fā)動機，控制排放的這些都是信息控制設(shè)備,，安全都需要信息設(shè)備來嵌入,。
提問：很多是政府把這個錢投了以后，先去買那些設(shè)備,，那些真正你把它智能化,、網(wǎng)絡(luò)化放在后面也沒有考慮那么多，我先把這個就做起來了,。
王越：但是發(fā)展中間來說,，技術(shù)創(chuàng)新的主題是在企業(yè)，但是一個創(chuàng)新型的企業(yè)不光是基礎(chǔ)創(chuàng)新,，你還需要其他的基礎(chǔ)研究的新發(fā)展，應(yīng)用基礎(chǔ)的支撐,，那就研究所學(xué)校,、企業(yè)，還有政府看到的問題,。所以現(xiàn)在這四萬億來說,，對教育、對民生肯定要投入,。比如說上海到北京的高鐵,，高鐵三年里要通四個小時走北京到上海,，那么高鐵里的信息化設(shè)備肯定是一個整個體系，有管理調(diào)度,，有車的控制,，有乘客的新設(shè)備。比如他在里頭五個小時,，他要收衛(wèi)星,，他要在高速的情況下要用移動通信。現(xiàn)在三代也在邊緣上了,，那么這個都需要信息系統(tǒng)來嵌入,。像這種就不一定是一個車廂里一臺臺式機，不是這個概念,，要嵌入到這個車?yán)锔鱾€設(shè)備形成一個有機的整體,，增強他車的服務(wù)功能，他自身的運行功能,，安檢功能,，信息可控制設(shè)備來嵌入，所以從這個角度來說,，還是一個開始階段吧,。
提問：您剛才給我們描述了一個信息設(shè)備這樣一個美好的意愿，可能這個就需要從上端微電子產(chǎn)業(yè)到中間英特爾這樣芯片的生產(chǎn)企業(yè),，到下游應(yīng)用開發(fā)的企業(yè),，可能要需要理工大學(xué)這樣人才培養(yǎng)的地方來共同打造這個產(chǎn)業(yè)鏈。您也說了跟國外相比還是有一些差距,，那您覺得在產(chǎn)業(yè)建設(shè)過程當(dāng)中,，目前咱們最急需加強的環(huán)節(jié)是哪一塊呢？
王越：這個問題有多種,，要是研發(fā)來說,，那有基礎(chǔ)性的。比如說這個材料,，然后這個制造的這套工藝,，總的來說可能我們現(xiàn)在應(yīng)該走更科學(xué)發(fā)展，更有效的發(fā)展,，構(gòu)成一個發(fā)展的體系,，大家都在第一線需要的是信息?；A(chǔ)一些的問題也需要研究,。另外這個信息系統(tǒng)，信息系統(tǒng)嵌入到人類發(fā)展、社會發(fā)展是一個共同發(fā)展,，共同發(fā)展有科技問題,，但是也有文化問題，倫理道德問題,。所以嵌入到社會共同發(fā)展是一個大的概念,。比如現(xiàn)在利用信息科技各種信息的犯罪詐騙，那大有所在,，這不僅有科技問題,，還有社會的人文，社會的結(jié)構(gòu),，這個都有關(guān)系,。所以信息科技和人類共同發(fā)展這是一個發(fā)展中的概念，發(fā)展的大規(guī)律是這樣,，但是你說的細(xì)致的就是要共同發(fā)展,，包括人文的發(fā)展。一開頭美國那幾個青少年黑客他并不是想犯罪,，他是從社會不公這個角度上,，IT為什么拿這么多錢，實際他有認(rèn)為你拿這么多錢,，18歲的小孩你不知道拿這么多錢,，這個問題就是深層次了。包括金融企業(yè)家拿這么高的工資,，這就是社會的人文問題了,，但是我是搞自然科學(xué)的，我認(rèn)為信息科技和社會共同發(fā)展是一個共同發(fā)展,，這個是要長期下去的,。所謂共同發(fā)展，再往下說就有很多系統(tǒng)的理論,。你信息科技發(fā)展,，信息要社會發(fā)展，這個都在在動態(tài)中間克服,。如果你不弄它就沒有這么多安全問題,，正是用了這么多，所以社會的矛盾,，想從你的銀行騙一點錢,，這些矛盾都反應(yīng)在信息當(dāng)中來。所以就造成信息的障礙,。隨著社會共同的進展，有科技問題,，也有人文問題,，社會的進化包括人文問題,，這是我個人看法。
提問：您剛才講嵌入式方面中國和美國有很大的差距,，那么怎么縮小這個差距,？你有什么意見和建議嗎？
王越：這個要按照幾個層次,，從前沿來說,，我們現(xiàn)在跟國際上在微電子制作中間，領(lǐng)域中間,，包括工具這個差距還是比較大的,。
但是促進中國的發(fā)展在信息科技中間，中國實際上起到了很好的效果,，但是人就不夠,。可能還有一部分要靜下心來不能太浮躁,，要研究一些帶有基礎(chǔ)性的問題,。然后再有一些要思考一下面對我們社會發(fā)展的需要，焦點在哪,。比如說嵌入式的操作系統(tǒng),，我認(rèn)為嵌入式操作系統(tǒng)，包括產(chǎn)品需要很復(fù)雜的操作系統(tǒng),。但是你嵌入到局部的單位,，是不是都要這么復(fù)雜的嵌入式系統(tǒng)，那這就是一個怎么匹配發(fā)展,，所以發(fā)展是硬道理,，你怎么匹配發(fā)展，不一定全部都是最新的科技,，但是你怎么匹配發(fā)展,？現(xiàn)在你的筆記本上一打開等很長時間，更高速的芯片你也等,，你總是嫌慢,，就是你的機器越發(fā)展，裝的軟件越多,，雖然它的操作系統(tǒng)它的芯片動作很快,，但是你裝的東西很多，開起來就要等一段?，F(xiàn)在就一個概念,，就是通用的機器是把所有通用的東西都裝上，但是對于一個個人，從制造來說能不能分類個體化的制造,，現(xiàn)在越走越復(fù)雜,，越全面，操作系統(tǒng)把所有機器對所有機器都在用,，從發(fā)展來說,，人類的社會越發(fā)展，越復(fù)雜越先進,。但是對于另外一段這么說,，你是不是要這么全，如果不這么全要有一個個性的發(fā)展,，我剛才舉農(nóng)民的,，你是不是針對農(nóng)民，你怎么適合他們,。就像農(nóng)用車,，把現(xiàn)在的小車完全拿到農(nóng)村去，我想可能不行,。道理不行,，用處也不行，他可能是客貨都要載,，道路不一定要這么軟的彈簧,，但是你要保證它可靠，這就是怎么一個發(fā)展的匹配問題,。所以我們還是要冷靜一點分析我們的弱點,，另外冷靜的分析一些我們的需求，以人為本,，科學(xué)發(fā)展觀嘛,，你不同人的需求你企業(yè)就要匹配，而不是一個抽象的概念,，總體來說人類社會越發(fā)展,，越復(fù)雜，越先進,，這是沒問題的,。但是你得一個人來說，是不是就一種模式來滿足需要,？我個人認(rèn)為這就是科學(xué)發(fā)展觀問題,。
提問：您覺得這是不是個性化您所建議的就是我們發(fā)展的方向？
王越：等于是以人為本,，人來說他都是個性的人,，這也不能絕對,，就是絕對一個特殊的人他就不是人，你跟別人一點都沒有相似當(dāng)然不是人了,。當(dāng)然一個人又是有跟別人共性,，又有特殊性，越發(fā)展以人為本就是要照顧特殊性?，F(xiàn)在技術(shù)前進了，你就可以單獨一個人,，這是一個對于統(tǒng)一的矛盾,。就像跟你現(xiàn)在買衣服，像一個特殊人,，我手臂特別長就買不到了,，那么你這個制衣公司從長遠(yuǎn)來說，那你這個特殊的是不是也得服務(wù),，買鞋也是這樣,，我就是這么幾號，你愛買不買,。那你將來發(fā)展到一定程度,，那以人為本一定程度，那就一定要照顧,?？床∫彩钦疹櫍總€人的病情不可能是絕對一樣的,，你有一種的規(guī)范,，那你是不是要調(diào)整一下，當(dāng)然這個調(diào)整就要看社會資源了,，現(xiàn)在一個好醫(yī)生一天早上看那么多人,，仔細(xì)給你調(diào)整，這就是社會發(fā)展,。所以這個社會發(fā)展和以人為本原理是對的,，但是具體怎么來做，那有很多問題需要具體來說,，有很多矛盾,。
提問：您剛才說我們跟國外有很大的差距，那未來還有沒有機會,？就是追趕或者是和它達(dá)到相近的水平,。
王越：國外在發(fā)展，國家的項目肯定也在支持發(fā)展,，但是我不能說現(xiàn)在什么時間我們就可以趕上了,，因為他也在發(fā)展,。
提問：綜合來看中國和英特爾CPU速度差很多，引進國外的一些技術(shù),，但是用不了幾年我們的差距又出現(xiàn)了,，我總是感覺比不上別人。
王越：這個問題談起來有是一種思維上來說,，你總是跟在別人的后面,，要說到這個問題的話，科學(xué)技術(shù)總是發(fā)展的,，那么你現(xiàn)在這種概念下,，這種機遇下的期間，你到22個納米以后,，12個納米,，你這個物理的機制得改變。
那么中國在這個方面,，不能總看到現(xiàn)在的情況,，但是你新的機理上你是不是要研究，當(dāng)然做這個研究就要有更大的投入,，更大的科學(xué)家,。中國也是在做，反正快到極限了?，F(xiàn)在22納米,，十幾納米，再往下,，我個人感覺你回避也回避不了,，因為這是一個物理存在了，你這個器件就是一個新的機理,。它的物理規(guī)律就在變,。
提問：已經(jīng)到極限了？
王越：快到極限了,，但是量子效益你將來肯定是繞不開了,，多大程度的介入就看你科學(xué)技術(shù)掌握的程度了，但是從發(fā)展規(guī)律來說他肯定快到極限了,。
提問：英特爾嵌入式這個大賽已經(jīng)舉辦了很多屆了,，你一直擔(dān)任評委主席，請您評價一下中國大學(xué)生作品和英特爾在國外舉辦這種類似大賽學(xué)生的作品相比有什么特點和不足的地方,？
王越：我只能宏觀的說,，我們現(xiàn)在所看到的國內(nèi)重點的大學(xué)，或者在信息科技中間這個學(xué)科領(lǐng)域比較強的學(xué)校,，然后它里頭的好學(xué)生跟國際上是可以一比,，從這幾屆,，我們看的競賽結(jié)果，和教育的支撐和實驗環(huán)境,，我不是說普遍,，對重點學(xué)校這方面學(xué)科比較強的學(xué)校，比如有研究生院的大學(xué),，和信息領(lǐng)域比較強的一些學(xué)校,，它里頭的好學(xué)生挑出來，經(jīng)過往常的培訓(xùn),，他做的產(chǎn)品跟國際上比較好的一些好學(xué)生做的是可以比的,，這不是我說，這是評審的專家,，包括英特爾公司的一些專家歷年來看的。是講這么一個特定限定下是可以比的,。當(dāng)然每一個產(chǎn)品來說,，每一次的結(jié)果來說，有的是國外的,，像香港特區(qū)的獎,，有的是我們的獎，沒有得獎的,，國外的學(xué)生有的作品也是有創(chuàng)意的,。但是總的來說，國外的學(xué)生思路比較廣,，這個可以看到一個統(tǒng)計規(guī)律,，這一點國內(nèi)學(xué)生也在開放式的學(xué)習(xí)。
主持人：其實英特爾杯嵌入式已經(jīng)變成一個國際的平臺,，在08年這一屆已經(jīng)有比如像美國的大學(xué),，然后印度的大學(xué)，東南亞有一些大學(xué),，包括香港大學(xué)都參與進來,，在08年那一屆上拿特等獎是華南理工大學(xué)，拿到的特等獎,。我們2010年辦的會有更多國內(nèi)大學(xué),，美國更強的一些實力大學(xué)答應(yīng)參加這個，而且英特爾杯嵌入式的比賽,，原先就是國內(nèi),，慢慢到那個區(qū)域，現(xiàn)在變成了一個國際的比賽,，正在國際化,，所以這個本身體現(xiàn)就中國在嵌入式這一塊的水平,。所以大家可以關(guān)注的話，2010年會更多的關(guān)注,，這一塊會有不同的視覺和眼光,。
王越：為什么說跟國際上可比的呢？就是我們比的這個平臺,，就是給學(xué)生去創(chuàng)造設(shè)計制造的,，都是當(dāng)時非常先進的平臺。比如說今年拿出一個多核的來,，前幾屆也是英特爾最先進的平臺,，所以在這個先進平臺上，學(xué)生做的能力和他做的產(chǎn)品,，我們得出一個概念,，這些學(xué)生是跟國際上好的學(xué)生是可以比的，總體是在同一個水平,，當(dāng)然這是重點學(xué)校的好學(xué)生,。
提問：國外那些是普通的還是一般的？
王越：也有比較好的學(xué)校,，像香港特區(qū)的學(xué)校比較好,，這次來參加印度的理工學(xué)院是很著名的學(xué)校，但是它沒有得獎,，這個不能以一次來論英雄,，我們要看整個統(tǒng)計的這些規(guī)律。
提問：因為您本身也是北京理工大學(xué)的名譽校長,。但是這么多年來,，覺得中國創(chuàng)新能力有提高嗎？你對他們的創(chuàng)新能力有沒有一個評價,？
王越：這個創(chuàng)新能力的詞是一個很大很高的詞,，有人文方面，也有自然科學(xué)方面,，脫離開人文整個來談創(chuàng)新也不好說,。
我認(rèn)為說，重要的科學(xué)的新發(fā)現(xiàn)和重要的技術(shù)的創(chuàng)新,，你說一個文盲來做肯定做不了,，但是你這個人是不是很聰明就一定成功呢？那也不見得,，這樣克服種種的困難,，種種的社會上的約束。比如說有的技術(shù)創(chuàng)新是很苦的,，不是這么手到擒來這么舒服的,，那你沒有人文精神支撐你能克服這個困難嗎,？做科技人員都是要坐冷板凳的，要甘于冷清的,，甘于面對失敗的,，重大的科學(xué)研究主要的特征是大部分人失敗。那你沒有一點人文精神,，創(chuàng)新研發(fā)能力是空的,。
我只能說我們這個競賽在基礎(chǔ)理論聯(lián)系實際方面，學(xué)生的合作精神,，克服困難的精神方面,，就是這方面的人文精神有所幫助，對教育改革起到一點添磚加瓦的事情,。但是這個事情就是由政府來主辦,，比如跟英特爾公司商談08年拿什么芯片，高教司長親自跟英特爾公司來商談,，這是政府關(guān)注,，教育部關(guān)注，工信部里關(guān)注,，我們的專家評審的時候，有的是爭論臉紅脖子粗的,，包括這次請的英特爾專業(yè)工程師,，他就是非常嚴(yán)格的。那么這個專家評審的精神,，這實事求是是靠人文精神,。那有的學(xué)生做的很好，但在復(fù)測時壞了,，那就出局,，這也很可惜，所以這是一個復(fù)雜的因素,，所以很復(fù)雜,。但是我們主要是培養(yǎng)學(xué)生的能力和精神，你首先就要培養(yǎng)你不是為了得獎而得獎,，我們說重在參與,，你參與了這個培訓(xùn)，你可能終身對這個事情有所體會,。就是我怎么克服困難的,，我怎么跟同學(xué)們合作的，我怎么選題的,，我在這四個月中間又要正式上課,，我還要完成這個作業(yè),，那你沒有克服困難就少睡很多覺，你體會我一個人很強也不行,，我一個人很強也做不了三個人的工作,，我也是一分子，這就是讓學(xué)生體會到整個社會上做一點事情是很難的,。這是人文精神的培養(yǎng),。
另一方面，你理論上學(xué)的東西,，拿到實踐當(dāng)中怎么來用,，這是他學(xué)識學(xué)習(xí)中間的一個培養(yǎng)，但是我認(rèn)為這個作用跟教育改革,，教育體系發(fā)展改革,，那真的就是一個添磚加瓦的工作。這個教育改革就很成功了,，沒有這么多的教室,，沒有這么多單位支持也執(zhí)行不下去。現(xiàn)在全國100多個隊,，這100多個隊是多少底下挑選出來了,，因為我們英特爾不可能出500個平臺，那專家評審也受不了,。那我們就出100多隊,，我們就號召重在參與，你參加100多隊有體會,，你在學(xué)生經(jīng)過積極的培訓(xùn),，經(jīng)過老師的指導(dǎo)也有所體會，這就是一個教育的行為,，所以理念上我們是要把住的,。所以我們一再說這個為教育服務(wù)的，然后它的方針是政府主辦,，專家指導(dǎo),，我沒有做很多的事情，專家指導(dǎo),。我們?nèi)珖腥齻€層次的專家都是很好的老師,，還有企業(yè)界的專家，比如說嵌入式有英特爾公司的,，還有其他境外高校的教授,。學(xué)生主體主要是為教育服務(wù)的，社會參與，那么英特爾公司就是社會參與,。所以按照這個理念,，我們來執(zhí)行的。
總結(jié)起來,，這個理念對教育改革還能起到一定的作用,。那么學(xué)生通過這種一系列的競賽，他們是有所體會的,。對企業(yè)用人提供參考信息,，好的學(xué)生得獎的直接考研，對研究生入學(xué)的挑選也是起到一定的輔助作用,。所以我們說這是添磚加瓦的工作,，但是就做這樣也得這么多人來努力的做。坦率的說也是不容易的,，但是這個作用各位媒體可千萬不要拔高,，不要把它作為這是一個神話的作用，都是一步一步做,，都是一個具體的工作,，有效果，但是對長遠(yuǎn)教育改革發(fā)展來說就是一個添磚加瓦的作用,，但是就做這么一點的工作也得這么多單位,，這么多人努力來做。英特爾不拿出最新的芯片平臺來,，大家就不好下這個結(jié)論,，我們的學(xué)生跟國際上是可比的。那么你用一個很落后的平臺怎么比?。课以谶@個前沿的平臺上就涉及到前沿的課程,，前沿的條件,，學(xué)生的能力，要在這個平臺上來體現(xiàn),，所以這是一個大合作,。
但是本質(zhì)上對我們來說是信教的，我們搞這個組織工作是信教的,，這個方針一直要堅持下來,。我們反對為得獎而得獎，我們?yōu)槭裁匆米钕冗M的平臺呢,？這個說起來也有道理,，因為現(xiàn)在得獎的學(xué)生在社會上有一些影響力，有的人就說我來幫你做。我們采取的針對措施就是請英特爾拿最新的品牌,，剛推到社會上,，社會上去找槍手也找不到很多，你找老師,，老師也不太熟悉,，就是要硬碰硬的看你學(xué)生掌握的能力，應(yīng)用的能力,，所以接著來說重在參與,，得獎是重要的，但是更主要的是不是為了得獎而得獎,，是為了教育,，也為了學(xué)生長久在社會上生存發(fā)展打下一個基礎(chǔ)。所以起到的作用就是這么一個作用,，有限的,，但是有一定的作用。
主持人：我補充一下,，把這次獲獎華南理工大學(xué)的學(xué)生做一個實例,，他們就是普通的大學(xué)生，學(xué)的硬件軟件都有,，因為這次08年是多核的平臺,，他們想正好是08年的奧運會，還有一個殘障的奧運會,，那么就是想說殘障奧運會為什么不能用信息技術(shù)呢,？所以他們是帶著這個目的，比如說殘疾人手和腳不能動的話,，那么他有殘障,，他們怎么樣去利用這個信息技術(shù)，然后他們想到用眼睛眨動,，去識別它,。然后他有一套，這樣就可以通過電腦的識別,?？梢詭椭鷼埣踩碎喿x去電子書，可以去聽音樂,，包括在美國給大家做介紹的時候這些完全可以復(fù)員,。但是這三個人也很有意思，這三個人今年畢業(yè),，走的路也不一樣,，所以王院士講研究這個路也是很艱苦的,，其中只有一位學(xué)生升研究生，另外兩位是進到了企業(yè)里,，因為獲了獎,，企業(yè)薪水還很高，我們還去問他,，包括教授都說你們都得了獎,，有了這么好的基礎(chǔ)，為什么不去做研究呢,？他說還是進企業(yè)好,。所以創(chuàng)新不是這么簡單，但是至少有這樣一個平臺,，有這樣一個機會,，全國有100多所高校的學(xué)生，利用他們學(xué)到的知識,，在最新的平臺下怎么去創(chuàng)新,，怎么在前沿適用性。所以有很復(fù)雜的因素在里面,。
提問：我們的報紙是為中小學(xué)生報道,，你作為一個院士怎么樣叢中笑學(xué)生科學(xué)的精神和科技創(chuàng)新的能力，您對教師有什么建議,？
王越：教育是人類一個根本性戰(zhàn)略問題,，因為每個人不可能你都自己發(fā)現(xiàn)自己掌握，你必須在前人的基礎(chǔ)上繼承發(fā)展,，那么你怎么繼承發(fā)展呢,？就要靠教育，就是基礎(chǔ)的教育,。所以教育做的好的話是一個民族生存發(fā)展的不可缺少重要的因素之一,。你缺了這個教育，那這個民族的可持續(xù)發(fā)展是一個很大的危險,。這個教育最根本的理念,，我認(rèn)為是教育一個人怎么更好的做人，當(dāng)然他特長有很多,，你不能說就一種模式,，我就說科學(xué)家這是一個很好做人,，不一定是這樣,。但是無論是做什么行業(yè)，你總得有一個最起碼的價值觀,，就是人生觀,，你做的事情總要做好，能力有大小、各行各業(yè)機遇也不一樣,，但是我總要努力的做好本職的事情,，努力超越，不斷的前進,，超越我現(xiàn)在的狀況,，這是中國文化最可貴之處，就是在做人這個上面來說,。
所以中小學(xué)的學(xué)生應(yīng)該是對中華文化的積淀還是要加強,，當(dāng)然中華文化是一個開放式的，學(xué)習(xí)世界上各國的優(yōu)秀文化,，但是對于中小學(xué)來說,，關(guān)鍵是一個文化積淀的形成，而不能說中小學(xué)灌輸一個過舒服的生活,，享受的生活,，這個是不夠的。
提問：在科學(xué)精神這方面有一些什么樣的建議,？
王越：科學(xué)精神中小學(xué)程度不一樣,，但是到高中階段應(yīng)該有一定了解科技發(fā)展的規(guī)律，要使他了解到,。有的人就是空想,，很抽象的想我要做科學(xué)家，科學(xué)家這個理念當(dāng)然是很好,，但是你要知道科學(xué)家要面對什么問題,，因為他面對上大學(xué)，或者是就業(yè),，他從中學(xué)逐漸走到青年的階段,，他高中以后就變成一個社會上的人了，所以這方面基礎(chǔ)性的教育應(yīng)該是要加強的,。
不能過多的想怎么樣發(fā)財致富等等,，鄧小平說的一句話，講教育上的失誤是了不得的,。所以我們現(xiàn)在這方面還有待于加強,。另一方面，教育當(dāng)然應(yīng)該是擺在極重要的戰(zhàn)略位置,，那么小學(xué)教師到中學(xué)教師,，到大學(xué)教師應(yīng)該是有很嚴(yán)格的要求，而且對他們也應(yīng)該關(guān)注,。不過現(xiàn)在有一些跡象是很好的,，比如大學(xué)生到小學(xué)去任教,，那有什么不可以的。我自己上學(xué)的時候,，我很多小學(xué)的教師還有研究生的學(xué)歷,，有的是外語很好的，我的中小學(xué)的校長是哈佛的博士,。
提問：什么學(xué)校,？
王越：天津的耀華中學(xué)。所以教育不光是學(xué)識怎么樣,，人文精神是很主要的,，所謂教師身教重于言教，大學(xué)也是這樣,，如果你教學(xué)生,，你自己沒有創(chuàng)新能力你怎么教創(chuàng)新啊,？那是空說的,，而且學(xué)生也不信服。但是實際教師有多大的創(chuàng)新呢,？還要靠整個的群體,，但是無論有多大，什么身教是重于言教的,。所以我說教師社會要尊重他,，但是對他自己的要求也是很高。所以中國古代就說傳道,、授業(yè),，解惑。傳道就是做學(xué)問的規(guī)律,，這個要求是很高的,。授業(yè)就是講具體的知識，解惑就是要把人家的疑惑要解掉,，這個要求也是很高的,。比如說研究生到中小學(xué)教書，那有什么不可以??？為什么大科學(xué)家給大一的學(xué)生講，大物理學(xué)家講大一的普通物理,，我個人認(rèn)為大一的物理是最難講的,，因為他是大一學(xué)生，你給研究生講這個物理學(xué)很專,，那肯定沒有問題,。你要讓大一學(xué)生懂得，而且基本規(guī)律長年受益,，包括多數(shù)年以后受益,，這個是很難很難的。往下推,，那中學(xué)為什么不可以?。啃W(xué)為什么不可以??？現(xiàn)在社會有很多文化水平很高的女同志，就教育她小孩,，那也是很高的層次,，從幼童就開始，那母親的作用是很重要的,。所以現(xiàn)在的教師到基礎(chǔ)的學(xué)校去,，要教好，這是一個好事,。教育的問題是戰(zhàn)略性的問題,，越是在困難時候越得注意教育，但是人在困難時候,，經(jīng)濟困難,，首先就削教育經(jīng)費，這個是最不應(yīng)該的事情,，我個人認(rèn)為這是一個根本性的,，你斷了后路了，如果教育不充分發(fā)展是斷后路的問題,。
提問：您怎么看中國那些芯片企業(yè),，包括這些具有自主產(chǎn)權(quán)的企業(yè)，您那么看待,？
王越：在發(fā)展,，但是我已經(jīng)說了，跟世界上最先進的那些微電子是有差距的,，但是是不是它沒有意義,，那是另外一個問題。最先進的部分是有差距的,。
提問：那咱們是不是需要研究一些具有自主產(chǎn)權(quán)的企業(yè),。
王越：當(dāng)然要研究，信息領(lǐng)域所要嵌入社會,，要發(fā)展的問題太多了,，有一部分我們可以依靠國際上人類共創(chuàng)的財富,，有一部分也不能前部的靠國際，我們自己不努力,，這是一個共通的到了,，所以我們自己也得發(fā)展。現(xiàn)在就是從微電子先進芯片來說,，我們是有差距的,。但是我們做的不如這些技術(shù)的芯片，那也是有用的,。
提問：在高校中很多嵌入式?jīng)]有用他們的平臺,，像您說的英特爾，還有其他的廠商,，在一塊您有什么看法嗎,？
王越：這個芯片體系的應(yīng)用這是一個體系問題，光是設(shè)計芯片的制作和芯片的直接功能,，這是一個方面,，但是還需要它的配套，所以這是一個體系問題,。像龍芯具體做DSP的,，當(dāng)然他們往前發(fā)展我不反對，我也沒有理由反對,。但是作為一個芯片企業(yè)來說,，不光是高端，你從社會需要來說,，我認(rèn)為你還有其他的一些,。比如說一個機床某一個功能的芯片，或者是某幾個功能的芯片,，是不是一定要需要最先進的技術(shù),，有的可能需要，有的可能不需要,，所以還是那句話,，你得面對社會發(fā)展的需求。
企業(yè)是干什么呢,？就是不斷的符合社會需要的產(chǎn)品,，滿足日益增長的需求。高端的當(dāng)然是要發(fā)展,，但是并不是所有的東西都是高端的,。所以龍芯高端就是看他自己的能力，那么面對社會的需求還是各種需求，你是不是也應(yīng)該滿足一些,。所以我們的觀念,，社會的需求高新技術(shù)肯定是需求的，但是不光是高端,，其他的也有匹配應(yīng)用,。剛才說了農(nóng)民的需求，它的可靠待機,，便宜一些，滿足它的特定需求,。你設(shè)計出來最好的應(yīng)用也是很也意義,，因為你支持農(nóng)民的發(fā)展，支持我們農(nóng)業(yè)的發(fā)展,，農(nóng)業(yè)的發(fā)展是人類的一個根本問題,，你靠鈔票再多糧食得夠吃，這是一個物質(zhì)的問題,?？萍际堑谝簧a(chǎn)力，它是使得生產(chǎn)力的提高,，生產(chǎn)人類需要的物質(zhì)和精神文化,。
提問：您覺得中國學(xué)生目前的特點是什么，學(xué)生如何根據(jù)自己的特長選擇發(fā)展方向,，比如您希望您的學(xué)生設(shè)計山寨這些東西嗎,？或者是學(xué)生抄論文什么的？很多人也挺同情這些學(xué)生的,？您怎么看待,？
王越：抄論文肯定是不行的，這就是人文素質(zhì)了,。人家的勞動你現(xiàn)在沒有,，然后你去偷，這個肯定不行,。
提問：那您說他們也不值得同情和理解,。
王越：從理論上說，抄的,、偷的肯定是不對的,，是一種可恥的行為，但是處理起來是不是一棍子打死,，讓他有永世不能翻身那是另外的概念,。有的該教育教育，有的是犯錯誤,，得給他一個出路讓他反悔,，抄肯定是不對的,，不光學(xué)生抄的，有的科學(xué)家抄也是不對的,。
提問：像山寨這個呢,，電子工程師做的這個山寨算不算一種創(chuàng)新呢？
王越：當(dāng)然這個問題也涉及到社會的準(zhǔn)則了,，比如說專利知識產(chǎn)權(quán)要保護,，為什么要保護呢？我自己體會是為了可持續(xù)發(fā)展來保護,，那么走救濟的角度上,，專利不是救濟，在現(xiàn)在的社會生產(chǎn)力還亟待發(fā)展的情況下,，專利知識產(chǎn)權(quán)保護這是合理的,，但是他也不是絕對合理。利用這個專利卡住別人發(fā)展,，這不是做過頭了嗎,？所以在科學(xué)技術(shù)普及上來說，我個人認(rèn)為,，在現(xiàn)在的情況下要促進發(fā)展專利是必要的,，但是它也不是絕對的，沒有缺陷的,，都是絕對好的事,，我不這么認(rèn)為。它的附帶有很多問題,。
提問：那您覺得現(xiàn)在電子教育是否滿足社會需要呢,？
王越：怎么說呢？正在逐步的滿足吧,，有的學(xué)校滿足的好一點,，但是總體來說教育的改革和發(fā)展是永遠(yuǎn)沒有止境的，因為人類在社會上要發(fā)展,，不可能有一個止境,，總得不斷的努力。第二教育的改革發(fā)展是一個非常難的事情,，也是一個非常復(fù)雜的事情,，因為它是一個社會問題，又涉及到人的發(fā)展問題,，人怎么好的嚴(yán)懲和教育方式有很多問題我們并沒有搞清楚,。比如說一個特殊的人，你怎么適合他特殊的教育。但是普遍的規(guī)律就是這樣,，我認(rèn)為你要創(chuàng)業(yè),，就是科技創(chuàng)業(yè)沒有一定科技技術(shù)的基本知識，沒有一點人文的空想創(chuàng)業(yè),，那是不行的,，我是不贊成，因為第一你沒有本錢,，你怎么去創(chuàng)業(yè),。另外一方面來說，你還有一個對社會的責(zé)任問題,。所以我認(rèn)為像大學(xué)沒畢業(yè)創(chuàng)業(yè)成功的,，像比爾蓋茨是極少數(shù)個例，過分的夸大,，那大學(xué)基礎(chǔ)課沒有學(xué)就出去創(chuàng)業(yè),，在那個時間,，那個地點他本人是成功的,，但是在規(guī)律上，我認(rèn)為是過分的提高規(guī)律,，所以真理超過一份就是荒用,。你得看總體的規(guī)律，但是這個總體規(guī)律是不是就公平呢,？對某一些特殊人物可能就不公平,，所以這是一個人類發(fā)展當(dāng)中一個永恒統(tǒng)一的范疇。
提問：像電子大學(xué)生找不到工作,，您覺得主要是什么原因呢,？是不需要還是學(xué)生應(yīng)該再降低一點工資？
王越：我認(rèn)為中國的基本是大學(xué)生不是多了,，是少了,，這個基本情況沒有變，最近幾年不會變,。
但是大學(xué)生就業(yè)的問題又是一個普遍的社會的難點,，跟國際上也有關(guān)系，跟我們的文化理念也有關(guān)系,，從政府來說應(yīng)該給大學(xué)生關(guān)注,，對就業(yè)問題關(guān)注，現(xiàn)在是提的很高,。但是大學(xué)生自己也得有一個實事求是比較科學(xué)的就業(yè)觀,，比如說有的學(xué)生我就是要找一個工資很高的，工作很輕松的，又很保險的,，這種事有嗎,？任何事情都是對立統(tǒng)一矛盾，你不冒最大的風(fēng)險你就不可能有最大的收獲,，都是腦力維持勞動,。所以這里也有一個人和社會怎么來恰當(dāng)?shù)亩ㄎ弧５鞘遣皇敲總€人都去做這個技術(shù)性工作很強的呢,？那也不見得,，勞動也是很光榮。現(xiàn)在高職的學(xué)生,，你只要學(xué)的好,，我認(rèn)為他對社會也是有貢獻的。你不能都是搞理論的,，搞實驗的,，沒有實際操作也不成社會。所以大學(xué)生應(yīng)該面對國家這個情況,，面對自己的情況,，所謂實事求是，這個是很重要的,。所以大學(xué)生一方面當(dāng)然學(xué)校和國家社會要關(guān)注,，因為他是我們受教育比較集中受教育的人，也是希望他多發(fā)揮一點作用的青年群體,，要關(guān)注他,，但是他自己怎么來認(rèn)識自己，怎么來進入社會,，他應(yīng)該有一個科學(xué)的,、比較實事求是的觀念，我個人認(rèn)為是這樣,。你不看實際情況,，我就看我個人，那大家都是這樣,，那財富從哪來呢,？所以大學(xué)生就業(yè)問題是一個非常復(fù)雜的，社會和科技,，和人文結(jié)合的一個解決,。但是現(xiàn)在碰到一定的問題，我想對大學(xué)生也是一個鍛煉,。
支持人：其實我們中國創(chuàng)新這個平臺已經(jīng)很扎實了,，今年5月就有中國的代表團參加全球的頂尖的青年創(chuàng)新大賽,，中國有29個學(xué)生過去。在今年7月下旬在山東濟南就會召開全國第24屆青少年的創(chuàng)新大賽,，中國現(xiàn)在已經(jīng)形成創(chuàng)新的體系,，已經(jīng)是上千萬人的體系，然后每一年在這個程度上不斷的增加,。
提問：因為剛才您也提到了英特爾杯這個大賽由于規(guī)模有限,，其實匯集到人應(yīng)該是很少的，其實真正要匯集我們整個大學(xué)生群體其實應(yīng)該是靠教育改革,，就是如何來使他通過這個學(xué)習(xí)怎么走向社會,，是這么一個過程。因為本身這個大賽有教育部和工信部,，政府的參與,，又有您這樣國內(nèi)頂級的專家，同時又有英特爾公司作為一個平臺,，我不知道從這個活動當(dāng)中我們有什么可以借鑒的,，就是在整個教育改革當(dāng)中。
王越：這個是添磚加瓦,，但是有一定的引領(lǐng)作用,，引領(lǐng)作用在哪呢？就是說100幾個隊參加是直接,，但是他這種學(xué)生學(xué)習(xí)和參加競賽結(jié)合的這種理念,，他的這種安排,，他的鍛煉,，這種可以引領(lǐng)，因為它是一個雛形,，就是走向社會研發(fā)一些產(chǎn)品的雛形,，那么他要根據(jù)它學(xué)習(xí)的安排，要跟怎么想這個題目,，沒有人給他,，他自己要想，然后想出來要設(shè)計,，要合作,。所以這么一套小的模式，對其他的學(xué)校也是有引領(lǐng)作用的,。所以我們說這還是有一個引領(lǐng)作用,。
第二個方面，因為用了平臺,，雖然這些學(xué)校相應(yīng)的基礎(chǔ)課就得開,，英特爾建立實驗室,。這些建立實驗室，其他的學(xué)校也要跟著走嵌入式系統(tǒng)的這個發(fā)展,，看到這些作品上在社會上的應(yīng)用,，剛才說到嵌入式這個概念應(yīng)用，其他的學(xué)校,，我相信包括高職,，他都會相應(yīng)的開展一定的課程或者是設(shè)備實驗環(huán)境，這就是對教育的一個參考和一個引領(lǐng)的作用,。這個雖然直接的人數(shù)不多,，但是這個模式，這個學(xué)生得到的體驗,，高校里做這件事情的意義有推廣,。那么這次為什么英特爾比較重視呢？因為這個芯片是多核芯片,，在大學(xué)生本科這個階段就可以做一些基本的應(yīng)用,，英特爾公司也非常高興，就說明這個芯片是學(xué)生可用的,，社會可用的,，這就是社會參與共贏的。在學(xué)校開展這個課,，開展這個實驗室建設(shè),，這個都是有好處的。所以在電子信息類的高等教育中,，對改革和發(fā)展起到了添磚加瓦的作用,。
支持人：今年還有大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)精神今年會開始，剛剛提到就業(yè)難,，今年會有大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽,。比如說嵌入式競賽是從技術(shù)上角度，還有一個創(chuàng)業(yè)競賽,，如果你要創(chuàng)業(yè)的話怎么去做,，比如說公投、私投過來幫你做參考,，然后你各個高校共同去競爭,，如果優(yōu)勝者11月份可以代表中國到美國參加全球總決賽，這是一個固定的項目,，在今年就是實施這個,，特別在這種就業(yè)困難的條件下。
提問：微電子技術(shù)22納米左右物理這個局限已經(jīng)客觀存在了,。除了這個硅極材料以后,，有沒有其他的替代方法,？
王越：我不是搞物理的，他在物理的機理上不可避免跟微量子態(tài),，這個跟材料有一點關(guān)系,，但是不是由材料完全決定的。如果你下的尺寸更細(xì),，傳播的過程中,，物理上就是一個微觀態(tài)了。
提問：現(xiàn)在國際上有沒有做芯片這一層面的材料或者是技術(shù),？
王越：不同機理進入微觀態(tài)已經(jīng)很多年了,，基礎(chǔ)研究也在做，國際上有一些很著名的大公司也在試探著做非現(xiàn)代的荷載信息的機理實驗也開始在做了,。所以我說這個基礎(chǔ)的研究是很重要的,，因為他可以開拓一個新的領(lǐng)域。現(xiàn)在的荷載信息我自己理解就是大量的電子,，你說1就是成千上萬的電子過來,，你說0就是不過來，可能有個別幾個,，但是總體來說是0,。那么將來他就不是這個概念了，我不是對這么多電子,，我是要進一步看他少數(shù)量子來控制的,。比如我單電子能不能控制它，單電子的狀態(tài)也正在研究,，那么從機理上來說,，就不是這么多的載流子概念，是單個電子,，單個其他粒子,，還包括自旋,，他不是電子過來就過來,，他是微觀的狀態(tài)荷載信息的機理在變化，那這種肯定是要在研究的,。但是沒有在大量的使用,，但是研究可能是在研究。
