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校長(zhǎng)胡海巖院士出席香港理大“杰出學(xué)人成就表?yè)P(yáng)典禮”并發(fā)表演講

發(fā)布日期：2012-12-05 閱讀次數(shù)：

供稿,、攝影：國(guó)際交流合作處彭姝編輯：新聞中心段煉

　　11月28日,，應(yīng)香港理工大學(xué)的邀請(qǐng)，我校校長(zhǎng)胡海巖院士出席了香港理工大學(xué)“杰出學(xué)人成就表?yè)P(yáng)典禮暨院士分享講座”，并發(fā)表題為“面向第三次工業(yè)革命的大學(xué)教育”的主題演講,。“杰出學(xué)人成就表?yè)P(yáng)典禮”是香港理工大學(xué)“杰出中國(guó)訪問(wèn)學(xué)人計(jì)劃”的重要部分,，以表彰做出突出貢獻(xiàn)的中國(guó)杰出學(xué)者,。今年的“杰出學(xué)人成就表?yè)P(yáng)典禮”由香港理工大學(xué)校長(zhǎng)唐偉章教授主持,。六位中國(guó)科學(xué)院院士和中國(guó)工程院院士獲得這一殊榮。

　　在典禮后舉辦的“院士分享講座”上,，我校校長(zhǎng)胡海巖院士應(yīng)邀發(fā)表了題為“面向第三次工業(yè)革命的大學(xué)教育”的主題演講,。胡海巖校長(zhǎng)在演講中指出，以人類(lèi)可持續(xù)發(fā)展為目標(biāo)的第三次工業(yè)革命及其新經(jīng)濟(jì)模式對(duì)大學(xué)教育提出的需求可歸納為以下三個(gè)方面：

　　一是社會(huì)責(zé)任：志存高遠(yuǎn),，關(guān)懷社會(huì),。盡管大學(xué)面臨著就業(yè)壓力，但大學(xué)教育并不等同于職業(yè)教育,。大學(xué)要培養(yǎng)志存高遠(yuǎn)的棟梁之才,，引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展。對(duì)于香港理工大學(xué),、北京理工大學(xué)來(lái)說(shuō),，畢業(yè)生就業(yè)態(tài)勢(shì)非常好，就更有責(zé)任讓學(xué)生放眼世界,，思考十年,、二十年后人類(lèi)面臨的問(wèn)題。中國(guó)宋代學(xué)者范仲淹在《岳陽(yáng)樓記》中寫(xiě)道：先天下之憂而憂,，后天下之樂(lè)而樂(lè),，這是中國(guó)古代社會(huì)精英的思想境界。美國(guó)學(xué)者Jeremy Rifkin提出第三次工業(yè)革命的概念,，就是出自他對(duì)當(dāng)前世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式的擔(dān)憂,，出自對(duì)人類(lèi)發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮。大學(xué)教育要有這樣的社會(huì)責(zé)任感,，才能培養(yǎng)出引領(lǐng)第三次工業(yè)革命和新經(jīng)濟(jì)發(fā)展的人才,。

　　二是知識(shí)結(jié)構(gòu)：既要寬厚，又要融合,。從科學(xué)技術(shù)角度看,，今后的學(xué)生要掌握能源科技、信息科技,、生物科技,、納米科技、生態(tài)學(xué),、系統(tǒng)科學(xué)等等,，具有更多的戰(zhàn)略性思維，包括超前的,、綜合的思維,。對(duì)于領(lǐng)軍人物，更需要理工融合,、文理交叉等知識(shí)結(jié)構(gòu),，懂得科學(xué)、技術(shù),、經(jīng)濟(jì),、美學(xué)、哲學(xué)等等,。只有這樣,，喬布斯與iPad、iPhone的成功案例才會(huì)比比皆是,。面對(duì)當(dāng)今的知識(shí)大爆炸,，面對(duì)上述的知識(shí)需求，大學(xué)的學(xué)習(xí)方式必須改革,。Jeremy Rifkin在《第三次工業(yè)革命》中提出了分散式合作學(xué)習(xí),、扁平式學(xué)習(xí)等設(shè)想，值的我們?nèi)ヌ剿鳌１本├砉ご髮W(xué)最近將開(kāi)設(shè)若干高端學(xué)科交叉融合課程,，試圖積極推進(jìn)學(xué)習(xí)方式改革,。

　　三是創(chuàng)新能力：靈活應(yīng)用，實(shí)踐創(chuàng)新,。掌握知識(shí)是開(kāi)展創(chuàng)新的基礎(chǔ),，但知識(shí)量與創(chuàng)新能力并非直接正相關(guān)。一個(gè)有說(shuō)服力的案例是中國(guó)古典名著《紅樓夢(mèng)》,，研究表明曹雪芹在書(shū)中只使用了4297不同的漢字,。在中國(guó)文學(xué)史上，不少文人掌握更多漢字,，但均未寫(xiě)出這樣的偉大作品,。面對(duì)知識(shí)爆炸、國(guó)際互聯(lián)網(wǎng),，人們已認(rèn)識(shí)到只有能夠靈活應(yīng)用的知識(shí),，才是真正掌握的知識(shí)。要靈活應(yīng)用知識(shí),，必須通過(guò)大量實(shí)踐,。實(shí)踐是創(chuàng)新思想的源頭、是創(chuàng)新過(guò)程的平臺(tái),，是創(chuàng)新得以驗(yàn)證的依據(jù),。在這方面，香港理工大學(xué)工業(yè)中心就是一個(gè)成功范例,。北京理工大學(xué)也建設(shè)了一批跨學(xué)科的學(xué)生科技創(chuàng)新平臺(tái),，很好地促進(jìn)了學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新。

　　胡校長(zhǎng)說(shuō),，面對(duì)第三次工業(yè)革命及其帶來(lái)的新經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式,，我們需要弘揚(yáng)大學(xué)精神，努力營(yíng)造優(yōu)良的校風(fēng)和學(xué)風(fēng),，面向經(jīng)濟(jì),、社會(huì)發(fā)展的重大需求和世界科技前沿，勇于發(fā)現(xiàn),、提出和解決重大難題,，用我們的知識(shí)和才智去造福人類(lèi)。