【人物專訪】三尺講臺書春秋 桃李芬芳繪錦繡
發(fā)布日期:2013-03-19 閱讀次數(shù):
——訪北京市第八屆高等學(xué)校教學(xué)名師獎(jiǎng)獲得者,、我校宇航學(xué)院唐勝景教授
供稿:黨委宣傳部 楊揚(yáng) 攝影:郭強(qiáng)
個(gè)人簡介:
唐勝景,博士,、教授、博士生導(dǎo)師,1978年考入北京工業(yè)學(xué)院(今北京理工大學(xué))一系,畢業(yè)后留校工作,;1984年考取本校碩士研究生,畢業(yè)后留校一直工作在教學(xué)科研第一線,,1993年晉升為副教授。1997年初,,在國家教育委員會資助下到德國慕尼黑工業(yè)大學(xué)高訪進(jìn)修一年,。1999年再赴德國留學(xué),2002年獲德國慕尼黑工業(yè)大學(xué)工學(xué)博士學(xué)位,,同年3月毅然回到母校,。2002年6月?lián)螌W(xué)院(機(jī)電工程學(xué)院、宇航科學(xué)技術(shù)學(xué)院,、現(xiàn)宇航學(xué)院)本科教學(xué)副院長至今,,十多年的時(shí)間一直主持學(xué)院專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè),、教學(xué)改革,、實(shí)踐教學(xué)、教學(xué)管理等工作,。2002年晉升為教授,,后晉升為飛行器設(shè)計(jì)學(xué)科博士生導(dǎo)師;2004年受聘校本科教學(xué)主講教授,。曾獲第五屆高等教育國家級教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)(排名第二),,北京教育教學(xué)成果(高等教育)一等獎(jiǎng)二項(xiàng);中國兵器工業(yè)部級科技進(jìn)步二等獎(jiǎng),、三等獎(jiǎng),,其中三等獎(jiǎng)排名第一,;北京理工大學(xué)首批優(yōu)秀青年骨干教師,北京理工大學(xué)優(yōu)秀教師,、優(yōu)秀黨員稱號等?,F(xiàn)兼職擔(dān)任中國航空學(xué)會飛行力學(xué)與飛行試驗(yàn)專業(yè)委員會委員、中國宇航學(xué)會空氣動力與飛行力學(xué)專業(yè)委員會委員,。
他是宇航學(xué)院主管教學(xué)的副院長,,日常公務(wù)繁忙;他是優(yōu)秀的教學(xué)名師,,活躍在本科教學(xué)的第一線,;他還是飛行器設(shè)計(jì)、飛行力學(xué)領(lǐng)域的專家,,在航空航天領(lǐng)域做出大量研究成果,。
他用自己的人生經(jīng)歷告訴我們:成功的另一個(gè)名字叫努力。
他就是北京理工大學(xué)宇航學(xué)院教授——唐勝景,。
飽蘸愛生情 繪就育人新篇章
1978年,,恢復(fù)高考的第二年,唐勝景老師考取了北京理工大學(xué)一系,,本科畢業(yè)后唐勝景老師留校工作至今,。掐指一算,唐老師在北理工已經(jīng)度過了30多個(gè)春秋,,對于這片揮灑了自己青春與汗水的地方,,他有著一份特殊的感情。
目前,,唐老師擔(dān)任宇航學(xué)院副院長,,主管本科教學(xué)工作。每年學(xué)生開展入學(xué)教育和專業(yè)教育時(shí),,唐老師都會從課程體系,、專業(yè)發(fā)展、社會期望和要求等方面,,對學(xué)生開展一系列入門輔導(dǎo),。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),聆聽過唐老師入學(xué)教育和專業(yè)教育的學(xué)生,,總數(shù)達(dá)2500多人,,這為宇航學(xué)院學(xué)生順利完成大學(xué)學(xué)業(yè)打下了重要基礎(chǔ)。唐老師作為宇航教學(xué)副院長,,對于遇到困難的學(xué)生,,他總是耐心地幫助學(xué)生分析原因,鼓勵(lì)學(xué)生克服困難,,并對學(xué)生的發(fā)展提出寶貴建議,?!?br />
對于自己的研究生,唐老師有著另一份特殊的感情,,除了注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力外,,他還關(guān)心每一個(gè)研究生的發(fā)展。據(jù)唐老師學(xué)生郭杰介紹說,,唐老師在工作之余經(jīng)常抽出時(shí)間與研究生談心,、談研究課題、談項(xiàng)目發(fā)展,、談未來的職業(yè)道路,,等等。2002年以來,,唐老師共指導(dǎo)碩士研究生34人,、博士研究生7人,75%以上畢業(yè)后都到航天,、航空領(lǐng)域等系統(tǒng)工作,,如航天一院一部、一院14所,、一院19所,,航天二院二部,航天三院三部,、三院8359所,、航天五院501所,航天九院,、沈陽飛機(jī)制造公司等單位。這些高素質(zhì)的學(xué)生畢業(yè)后都繼承了唐老師高效務(wù)實(shí)的作風(fēng)和樂于奉獻(xiàn)的品質(zhì),,為國家的航天航空事業(yè)做出了卓越貢獻(xiàn),。最令唐老師自豪的一位學(xué)生叫常武權(quán),現(xiàn)任中國航天科技集團(tuán)公司第一研究院第一設(shè)計(jì)部“余夢倫班組”班長,。熟悉航空,、航天工作的人都知道,“余夢倫班組”被譽(yù)為“航天第一班組”,,其承擔(dān)的彈道設(shè)計(jì)任務(wù)由于精度要求高,、計(jì)算量大而被稱為“總體中的總體”,而常武權(quán),,就是“航天第一班組”的舵手,,雖然年齡僅有33歲,但他曾經(jīng)參加過神舟七號飛行試驗(yàn)任務(wù),,現(xiàn)在則是長征二號F火箭系統(tǒng)的彈道設(shè)計(jì)主管,、故檢逃逸仿真系統(tǒng)主管,。唐老師為人極為謙虛低調(diào),只有當(dāng)我們談及他的學(xué)生時(shí),,我們才能在他的眼睛里看到了那一絲小小的驕傲,。
創(chuàng)新教學(xué)形式 促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐中求發(fā)展
1997年初,在國家教育委員會的資助下,,唐老師到德國慕尼黑工業(yè)大學(xué)高訪進(jìn)修一年,。1999年唐勝景老師再赴德國留學(xué),于2002年獲德國慕尼黑工業(yè)大學(xué)工學(xué)博士學(xué)位,。
在德國留學(xué)的四年時(shí)光里,,唐老師深受啟發(fā)。在他看來,,德國人非常講究“學(xué)以致用”,,這種社會風(fēng)氣使得德國大學(xué)非常注重將科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。唐老師介紹說,,德國特別重視推動企業(yè)與高??蒲性核漠a(chǎn)學(xué)研合作,例如德國的大學(xué)教授一般都有豐富的企業(yè)工作經(jīng)驗(yàn),,如果他們的教授不是來自于企業(yè),,那么他們只能評C3教授而不能評C4教授(注:德國的教授是面向全球招聘的,只有C4教授才能擔(dān)任研究所所長等重要職務(wù)),。
對德國的學(xué)生而言,,博士畢業(yè)后,他們的第一選擇也是去企業(yè)工作,,在實(shí)踐中鍛煉科研能力,。唐老師談到了他自己的導(dǎo)師:“我的德國導(dǎo)師退休時(shí)是空客分公司的副總裁,他博士畢業(yè)后選擇去空中客車公司工作,,隨著經(jīng)驗(yàn)的不斷豐富,,后來升為主管工程師、主任工程師,,最后被聘為分公司的副總裁,。在工作期間,他曾被慕尼黑工業(yè)大學(xué)聘請為教授,,事實(shí)上,,慕尼黑工業(yè)大學(xué)正是看重了他的技術(shù)轉(zhuǎn)化能力和企業(yè)高管的背景。”由此看出,,德國大學(xué)蓬勃的創(chuàng)新力,,與其注重與企業(yè)合作的多層次科研體系密不可分。而這一點(diǎn),也給唐老師帶來了很大的啟發(fā),,回到北京理工大學(xué)后,,唐老師身體力行地開展了一系列教學(xué)實(shí)踐,為學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展都做出了突出貢獻(xiàn),,
2002年,,唐勝景老師從德國博士畢業(yè)后,毅然放棄了國外的高薪待遇回到北京理工大學(xué)工作,。歸國十年來,,他每年都親自主講本科生課程《飛行器系統(tǒng)概論》和《飛行力學(xué)與軌道動力學(xué)》中的飛行力學(xué)部分,直接授課的學(xué)生已超過1200人,。在德國受到的啟發(fā)都被唐老師融入到了自己的課堂里,,在教學(xué)中,唐老師注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和國際化視野,,每年,,他都會結(jié)合學(xué)生自身的資質(zhì)不斷進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的更新和教學(xué)方法改革。
唐老師給學(xué)生們上的《飛行器系統(tǒng)概論》,,使用的是自編教材,,自第一稿以來,每年寒暑假期間,,唐老師都會對教材的內(nèi)容更行修改,、更新和完善。每編輯整理新一版的《飛行器系統(tǒng)概論》時(shí),,唐老師都會站在學(xué)科前沿,,結(jié)合航空宇航科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,不斷更新充實(shí)內(nèi)容,,以提升學(xué)生的知識學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力,。在唐老師的努力下,2012年《飛行器系統(tǒng)概論》這本教材終于在國防工業(yè)出版社公開出版,,填補(bǔ)了我國飛行器領(lǐng)域英文入門教材方面的空白,。每年教授《飛行器系統(tǒng)概論》的時(shí)候,唐老師都會組織學(xué)生們集體到中國航空博物館進(jìn)行認(rèn)知學(xué)習(xí),,使課堂授課與實(shí)物飛行器認(rèn)知密切結(jié)合,啟發(fā)學(xué)生在參觀中不斷思考,,鼓勵(lì)學(xué)生萌發(fā)新的概念,,提出新設(shè)想。
唐老師非常重視對學(xué)生科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng),,他積極為學(xué)生提供各類科技創(chuàng)新的條件與平臺,,并在項(xiàng)目的選題、指導(dǎo)、上報(bào)論文的完成修改等方面給予學(xué)生大力幫助,。近年來,,宇航學(xué)院本科生參加課外學(xué)術(shù)科技作品競賽、單科競賽中先后獲國際獎(jiǎng)勵(lì)14項(xiàng),、國家級獎(jiǎng)勵(lì)45項(xiàng),、北京市級獎(jiǎng)勵(lì)71項(xiàng);學(xué)生科技創(chuàng)新基地作品分別在2009,、2011年第十一,、十二屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽連續(xù)奪得一等獎(jiǎng)。
促進(jìn)交流合作 拓展學(xué)生全球視野
在德國四年的留學(xué)生活里,,唐老師深深地感受到全球化意識對于大學(xué)生成長的重要意義,。在課堂內(nèi)外,唐老師都鼓勵(lì)學(xué)生從全球的角度感受航空宇航科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,,鼓勵(lì)學(xué)生以國際化的視野學(xué)習(xí)航空宇航科學(xué)技術(shù)的基本知識,,提高綜合素質(zhì)。
為了落實(shí)宇航學(xué)院教改的指導(dǎo)思想,,加強(qiáng)學(xué)生的國際化培養(yǎng),,提高本科生的專業(yè)知識、英語水平和國際交往能力,,在唐老師的建議和倡導(dǎo)下,,學(xué)院從2003年起開始實(shí)施“本科生國外畢業(yè)設(shè)計(jì)”項(xiàng)目。
“本科生國外畢業(yè)設(shè)計(jì)”是宇航學(xué)院推進(jìn)國際化人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié),,其采取中外雙導(dǎo)師制合作指導(dǎo),,在為期三到四個(gè)月的畢業(yè)設(shè)計(jì)過程中,學(xué)院密切關(guān)注外派學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)進(jìn)展情況,,使學(xué)生在專業(yè)知識,、獨(dú)立生活、語言交流等方面均得到鍛煉和提高,。唐老師介紹說:“2003年,,第一批去俄羅斯參加境外畢業(yè)設(shè)計(jì)的同學(xué)只有兩個(gè)人,當(dāng)時(shí)是到俄羅斯薩馬拉國立航空航天大學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí),。從2003年起到今年,,10年過去了,我們與薩馬拉國立航空航天大學(xué)的合作一直在繼續(xù),。”今年3月30日,,宇航學(xué)院還專門舉辦了“北理工學(xué)生赴薩馬拉航空航天大學(xué)(簡稱:薩航)畢業(yè)設(shè)計(jì)十周年座談會”,對十年來宇航學(xué)院與薩馬拉國立航空航天大學(xué)等俄羅斯高校之間的國際學(xué)生培養(yǎng)工作進(jìn)行了全面的總結(jié)回顧,,并對未來進(jìn)一步開展國際化的學(xué)生培養(yǎng)工作進(jìn)行了探討,。
值得關(guān)注的是,,經(jīng)過多年的努力,目前宇航學(xué)院境外畢業(yè)設(shè)計(jì)的項(xiàng)目不斷在擴(kuò)大,,今年學(xué)院共選送出了26名本科生赴國(境)外進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)和社會實(shí)踐,,學(xué)生分布于4個(gè)國家和1個(gè)地區(qū)的8所國際知名大學(xué),占宇航學(xué)院本科年級總?cè)藬?shù)的12.9%,。
在高校教師的崗位上,,他刻苦努力,積極上進(jìn),,放棄了節(jié)假日休息,;在教學(xué)科研的崗位上,他辛勤耕耘,,執(zhí)著追求,;在擔(dān)任本科教學(xué)副院長的十余年時(shí)間里,他潛心鉆研,,從專業(yè)建設(shè),、課程體系、實(shí)踐基地建設(shè)等方面,,積極探索,,進(jìn)行學(xué)院本科教學(xué)改革,辦出了學(xué)院特色,、取得了創(chuàng)新性的成果,。唐老師的學(xué)生郭杰告訴我們:唐老師的特點(diǎn)就是一個(gè)字“忙”。如果你在那萬籟俱寂的深夜走過宇航學(xué)院樓前,,你常常會發(fā)現(xiàn)唐老師的辦公室里還亮著燈,,老師伏案工作的身影在窗上閃現(xiàn)。
濃濃京工情,,拳拳報(bào)國心,。自1982年畢業(yè)留校成為為一名高校教師至今30余年人生旅途中,無論是當(dāng)初較為困難的生活條件,、改革開放后的商海大潮還是國外公司豐厚的待遇,,都沒動搖唐勝景作為一名教師的決心。在高校教師的崗位上,,他勤奮努力,,愛崗敬業(yè),執(zhí)著追求,,在專業(yè)建設(shè),、課程教學(xué)、人才培養(yǎng)和教學(xué)改革等方面腳踏實(shí)地地踐行了一名人民教師的使命,。
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