【人物專訪】金偉其：三尺講臺,，一顆丹心
發(fā)布日期：2013-09-09 閱讀次數(shù)：
供稿：黨委宣傳部 趙琳 學生記者 趙蕾 編輯：趙琳
他第一年教課時,，問學生效果怎么樣，學生答曰：“照本宣科”,。
第二年上課時再問,，學生答：“書上找不到”,。
后來，當他再上講臺時,，他總能看到一雙雙期待的眼睛,。
現(xiàn)在他的課越講越生動，越講越精彩,，吸引了一大批學生,。
在他看來，教學是教師安身立命的根本,。從教二十三年來,，他專注課堂、致力教學,，用心對待每一堂課,，對每一個教學環(huán)節(jié)都有著深入的思考和獨到的見解,。在長期的教學實踐中，他不斷地完善和豐富著自己的教學手段,，廣受光電學院及全校師生的一致好評,。值得一提的是，在人生的課堂上,，他自信篤定,、謙虛謹慎,，用智慧與勤奮書寫著人生的每一頁,。
埋頭科研 碩果累累
金偉其教授接受采訪，第一句話是“我喜歡給本科生上課”,。自上世紀90年代,，金老師便積極投身于本科教學工作中，在他的帶領下,，北京理工大學光電學院已經建成“光電成像原理與技術”國家精品課程和“輻射度,，光度與色度”北京市精品課程。這首先得益于長期以來堅持不懈的教學實踐工作積淀,。老前輩周立偉院士等人開創(chuàng)性的工作和幾代人的努力,；金教授繼承前人工作，根據(jù)時代發(fā)展和學生的特點,，編寫出適合本科生學習的教材,。其次得益于教學創(chuàng)新團隊的建設；很多具有豐富科研經驗的高水平教師加入了團隊科研和教學工作,，大大充實了團隊的實力,，高水平的教授不斷將科研成果帶到教學中，帶動教學內容的改革,。
金教授在科研探索的道路上兢兢業(yè)業(yè),，嚴謹認真，取得了很多的科研成果,。除了軍方保密的一些技術外,，主要是兩大成就：彩色夜視實時處理和水下激光成像。彩色夜視實時處理是金教授1995年提出的課題,，與美國幾乎同時起步,。他一直鉆研至今，將長波紅外技術和微光技術相結合,，可以達到夜間清晰看清別人,，同時隱蔽自己，不被對方發(fā)現(xiàn)的效果,。今年相應的儀器設備已經進行批量生產,，服務軍工,。戰(zhàn)爭時越搶先一秒偵查到敵情，越多一分勝算的機會,。據(jù)金教授講解,，水下激光成像的應用就更加廣泛。曾經王家?guī)X煤礦透水事件中,，礦工在水下伸手不見五指的黑暗,，對自救和救援造成很大的困難和壓力。如果應用此水下激光成像技術,，能見度可以達到5米到10米,，為被困者點亮生命的希望。曾經“中華蛟龍”在海下潛水時能見度達到10米,，現(xiàn)在如果應用水下激光成像技術,，能見度可以達到50米，又是一次成像技術的革命性創(chuàng)新,。
金老師在博士畢業(yè)留校后,，最開始講授的課程是工科數(shù)學分析。現(xiàn)在他為本科生主講的是《光電成像原理與技術》,、《輻射度,，光度與色度》，前者被評為國家精品課程,。此外,，他還為研究生講授現(xiàn)代光電圖像處理方法等課程。在教育部教學指導委員會工作15年,，他認為一個好的老師既要投入足夠的精力,，又要掌握精湛的教學方法。為此,，金老師孜孜不倦地學習著,、研究著，不斷與學生溝通交流,，來調整自己的教學計劃和教學方法,。
金老師的課非常注意協(xié)調平衡知識框架，既生動有趣地講出大綱知識,，又會適當拓寬學生知識面,，豐富學生知識結構。金老師提到,，很多課程很難,，枯燥乏味，而研究顯示學生的注意力只能集中20分鐘。如何實現(xiàn)課堂高效率呢,？金老師每講一會兒,，就會講一些工科知識的背景故事，非常的生動有趣,，轉移大家的注意力后,，再進行知識的學習。比如講紅燈綠燈的成像,，他會講到“曾經紅衛(wèi)兵說紅色是革命,，革命不能停，因此要紅燈行綠燈停,。這是國際慣例,，能這樣隨便改么？因為紅燈傳播距離遠,，可能后方的人什么都沒看到,，卻能看到紅色的尾燈，看到紅色的交通燈,。而這是非常必要的。”這樣生動有趣的講述,，確實非常吸引學生,。
金教授在科研探索的道路上兢兢業(yè)業(yè),，嚴謹認真，取得了很多的科研成果,。除了軍方保密的一些技術外,，主要是兩大成就：彩色夜視實時處理和水下激光成像。彩色夜視實時處理是金教授1995年提出的課題,，與美國幾乎同時起步,。他一直鉆研至今，將長波紅外技術和微光技術相結合,，可以達到夜間清晰看清別人,，同時隱蔽自己，不被對方發(fā)現(xiàn)的效果,。今年相應的儀器設備已經進行批量生產,，服務軍工,。戰(zhàn)爭時越搶先一秒偵查到敵情，越多一分勝算的機會,。據(jù)金教授講解,，水下激光成像的應用就更加廣泛。曾經王家?guī)X煤礦透水事件中,，礦工在水下伸手不見五指的黑暗,，對自救和救援造成很大的困難和壓力。如果應用此水下激光成像技術,，能見度可以達到5米到10米,，為被困者點亮生命的希望。曾經“中華蛟龍”在海下潛水時能見度達到10米,，現(xiàn)在如果應用水下激光成像技術,，能見度可以達到50米，又是一次成像技術的革命性創(chuàng)新,。
金老師在博士畢業(yè)留校后,，最開始講授的課程是工科數(shù)學分析。現(xiàn)在他為本科生主講的是《光電成像原理與技術》,、《輻射度,，光度與色度》，前者被評為國家精品課程,。此外,，他還為研究生講授現(xiàn)代光電圖像處理方法等課程。在教育部教學指導委員會工作15年,，他認為一個好的老師既要投入足夠的精力,，又要掌握精湛的教學方法。為此,，金老師孜孜不倦地學習著,、研究著，不斷與學生溝通交流,，來調整自己的教學計劃和教學方法,。
金老師的課非常注意協(xié)調平衡知識框架，既生動有趣地講出大綱知識,，又會適當拓寬學生知識面,，豐富學生知識結構。金老師提到,，很多課程很難,，枯燥乏味，而研究顯示學生的注意力只能集中20分鐘。如何實現(xiàn)課堂高效率呢,？金老師每講一會兒,，就會講一些工科知識的背景故事，非常的生動有趣,，轉移大家的注意力后,，再進行知識的學習。比如講紅燈綠燈的成像,，他會講到“曾經紅衛(wèi)兵說紅色是革命,，革命不能停，因此要紅燈行綠燈停,。這是國際慣例,，能這樣隨便改么？因為紅燈傳播距離遠,，可能后方的人什么都沒看到,，卻能看到紅色的尾燈，看到紅色的交通燈,。而這是非常必要的。”這樣生動有趣的講述,，確實非常吸引學生,。
春風化雨 潤物無聲
不同于一些教師課堂上嚴謹?shù)闹v課風格，金老師在課堂上幽默詼諧,，引得學生連連稱贊,。同時，金老師從不因循守舊,，他每年的教案都會增加新的內容,，與時俱進，推陳出新,，將本專業(yè)知識和時下的熱點問題結合,，既提高了大家對此的興趣，鞏固所學知識,，又在無形之中增強了學生的使命感和責任感,。
談及教學目標，金老師對不同階段的學生有著不同的要求,。他要求本科生不僅要夯實基礎,，更要聯(lián)系相關知識，做到靈活運用,。對于研究生,，則要強調如何做學問，把握什么樣的學風，怎么樣最大限度開啟學生思路,。而對博士生,，他則要求論文都是A或B。為了實現(xiàn)這些教學目標,，金老師無私地幫助學生,，在指導學生完成畢業(yè)論文時，幾乎每周都要交流談話,，指導學生改數(shù)十次論文,。這只是由于他嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，更是源于他一心為學生負責的赤誠之心,。
正是由于他出色的教學業(yè)績,，金老師也曾經被評為國防科工委高校優(yōu)秀教師、北京市五一勞動獎章等等,。談及這次被評為北京市教學名師,，金老師說道，這不只是對他教學業(yè)績的肯定,，更有利于光電學科的學科評估和學科競爭,。金老師的認真負責不僅體現(xiàn)在對自己科研要精益求精，更是體現(xiàn)在處處以光電學科發(fā)展為先,，以學生學到真才實學為重,。
嚴師慈父 桃李天下
幾位金老師的學生對他的評價都非常高。光電成像與信息工程研究所副所長王霞,，在讀博士后期間跟隨金老師學習,。從她的話語中了解到，金老師任教二十多年來,，一直致力于學科建設,。在他擔任系主任的時候，教育部對北理光電工程的學科評估結果與清華并列第一,。不僅重視對青年教師能力的培養(yǎng),，更是會在節(jié)假日的時候對退休老教師進行慰問。與金老師的學習中,，不只是學習知識,，更是學到了一種觀念，一種態(tài)度,。
徐超是在06年留校的一位青年教師,，在金老師的指導下完成了博士學位的學習。談及金老師時他的贊許之情溢于言表,。金老師繼承了五四運動以來的學術嚴謹之風,，腳踏實地進行科研,，并不浮躁。這也是金老師能取得那么多學術成果的原因,。
05級光電專業(yè)直博學生劉敬談到,，金老師非常地認真負責。平時地教學中,，他總是帶領學生們進行創(chuàng)新實踐,，避免紙上談兵。做畢業(yè)設計《紅外探測器參數(shù)仿真》的時候,，金老師每周都會與她交流,，并要求她將自己的想法整理成文件，既有總結性,，又有目的性,，一篇論文最后改了三十多遍最終完稿。而在畢業(yè)季大家心慌意亂煩躁不堪的時候,，金老師又會結合自己的人生實例,，疏導學生情緒。正是這樣的一位嚴師慈父,，使劉敬同學放棄直博清華的機會,，選擇在北理跟隨金老師深造。
徐超是在06年留校的一位青年教師,，在金老師的指導下完成了博士學位的學習。談及金老師時他的贊許之情溢于言表,。金老師繼承了五四運動以來的學術嚴謹之風,，腳踏實地進行科研,，并不浮躁。這也是金老師能取得那么多學術成果的原因,。
05級光電專業(yè)直博學生劉敬談到,，金老師非常地認真負責。平時地教學中,，他總是帶領學生們進行創(chuàng)新實踐,，避免紙上談兵。做畢業(yè)設計《紅外探測器參數(shù)仿真》的時候,，金老師每周都會與她交流,，并要求她將自己的想法整理成文件，既有總結性,，又有目的性,，一篇論文最后改了三十多遍最終完稿。而在畢業(yè)季大家心慌意亂煩躁不堪的時候,，金老師又會結合自己的人生實例,，疏導學生情緒。正是這樣的一位嚴師慈父,，使劉敬同學放棄直博清華的機會,，選擇在北理跟隨金老師深造。
老驥伏櫪 志在千里
在筆者采訪的前些天,，金偉其教授獲得北京市高等學校第九屆教學名師獎,。這是由北京市教育委員會評選，是對高校老師教學成果的極大肯定,。金教授從教23年，獲得這樣的榮譽與其嚴謹求實的治學態(tài)度密不可分,。
說到人生目標,，金老師說到他最重要的目標就是保重身體。身體才是革命的本錢,，作為年過半百的學科帶頭人,，只有身體健康，才能更好地位學科建設貢獻自己的一份力量,。金老師對未來光電行業(yè)的發(fā)展也是信心滿滿,，正如王大珩院士曾經提過的一句——21世紀是光子的世界。金老師強調,，應用的需求就是前沿,，我們也期待著他更新的研究成果。
（審核：張愛秀）
說到人生目標,，金老師說到他最重要的目標就是保重身體。身體才是革命的本錢,，作為年過半百的學科帶頭人,，只有身體健康，才能更好地位學科建設貢獻自己的一份力量,。金老師對未來光電行業(yè)的發(fā)展也是信心滿滿,，正如王大珩院士曾經提過的一句——21世紀是光子的世界。金老師強調,，應用的需求就是前沿,，我們也期待著他更新的研究成果。
（審核：張愛秀）
