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　　最優(yōu)雅的為人處世方式,，無非是：沉淀后,，去做一個(gè)寧?kù)o的人,。有自己的喜好,，有自己的原則,，有自己的信仰,，不急功近利,，不浮夸輕薄,，寵辱不驚,，淡定安逸，心靜如水,?？祷輰毨蠋熃o人印象就是如此——豁達(dá)從容，溫暖睿智,。
　　　
　　康惠寶,，男，1954年12月出生,，副教授職稱,。82年初畢業(yè)留校任教至今。自工作以來一直在教學(xué)第一線努力工作,，開設(shè)本科生課程有：《化工原理》,、《工業(yè)化學(xué)》、《化學(xué)工藝學(xué)》,、《化工原理實(shí)驗(yàn).》,、《化工原理課程設(shè)計(jì)》、《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》,、《basic語言》,、《C語言》,。研究生課程有：《傳遞過程原理》，《化工過程放大》等,?！　?/p>

嘔心瀝血三十年    兢兢業(yè)業(yè)如一日

　　康老師工作至今已三十年。三十年來,，康老師始終堅(jiān)守在教學(xué)第一線,，同時(shí)身體力行地組織完成了許多實(shí)教學(xué)、科研,、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)工作,。他常常說，這是本分中的本分,，我的根兒,。
　　　
　　康老師在教學(xué)環(huán)節(jié)中，反對(duì)敷衍馬虎,、降低標(biāo)準(zhǔn),，他認(rèn)為備課不僅僅是教師把材料看懂了就行，而是要經(jīng)過反復(fù)咀嚼,，做到自身對(duì)材料透徹了解才行,，“能正過來說，反過來說”?，F(xiàn)在PPT教學(xué)很普及,，他也積極采用這種新方式提高教學(xué)水平，他親手制作PPT,，用制圖軟件親自畫圖,，“如果只是把圖片拷貝到PPT里，效果不好,，而且學(xué)生的眼睛是雪亮的,，一眼就能看出教師的用心程度”。于是,，漂亮可移動(dòng)的對(duì)數(shù)坐標(biāo)圖,、形象的旋風(fēng)分離器呈現(xiàn)在了大家面前，讓人眼前一亮,，對(duì)復(fù)雜的知識(shí)有了形象化的感知。
　　　
　　康老師坦言,，教學(xué)是一項(xiàng)融科學(xué)和藝術(shù)于一體的富有創(chuàng)造性的工作,，教師不僅要懂得課堂教學(xué)規(guī)律，還要掌握一定的教育學(xué),、心理學(xué)知識(shí),。他在備課,、上課之余，廣泛涉獵專業(yè)書籍和相鄰學(xué)科的書籍,，把讀書看報(bào)作為生活的重要內(nèi)容,。
　　　
　　實(shí)踐使他深切體會(huì)到，厚積才能薄發(fā),，深入才能淺出,。只有會(huì)當(dāng)凌絕頂，方能一覽眾山??；只有技藝高超，方能左右逢源,，游刃有余,。正因?yàn)樗v授內(nèi)容嫻熟到內(nèi)化于心，平時(shí)注重積累和思考,，久而久之,，就像是大腦內(nèi)已經(jīng)裝上了精密的時(shí)鐘，他能準(zhǔn)確把握上課的流程節(jié)奏,，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,，什么時(shí)候講授知識(shí)，什么時(shí)候插入逸聞趣事,，什么時(shí)候進(jìn)行潤(rùn)物細(xì)無聲的思想引導(dǎo),，都一絲不茍，有章有法,。“康老師的課氣氛調(diào)動(dòng)得特別好,，富有激情，思路清晰,，層次分明,，重點(diǎn)突出，方法恰當(dāng)”,，大家對(duì)康老師的課評(píng)價(jià)極高,，尤其骨干技術(shù)基礎(chǔ)性課程《化工原理》近年學(xué)生評(píng)教平均達(dá)到近97分。校外的,、市外的,、復(fù)習(xí)考研的很多學(xué)生都慕名前來旁聽?！　　?/p>

身正為范愛治學(xué)    感人心者先乎情

　　康老師始終堅(jiān)持“身正為范,，以愛治學(xué)”。不管是在平時(shí)的工作中,，還是在生活中,，不管是在學(xué)生面前,，還是在同事面前，他都注重自身的完美形象,，用自己的人格魅力去打動(dòng)人,、感染人。他把對(duì)學(xué)生的愛,，對(duì)事業(yè)的執(zhí)著,，化為自覺的行動(dòng)。不管是不是自己教的學(xué)生,，只要是學(xué)生有問題找到他,，不論是做畢業(yè)設(shè)計(jì)，還是咨詢問題,，他都一一耐心作答給學(xué)生滿意的答復(fù),。許多學(xué)生都覺得康老師親切而好接觸，愿意來與他交談交心,。一位同學(xué)說,，“康老師會(huì)用心觀察你，會(huì)觀察你的細(xì)節(jié),，下課幫他打水,，他就特別感激，并記住我了,，我自己都特別不好意思,。”
　　　
　　康老師曾經(jīng)作為1989屆學(xué)生的班主任。在班級(jí)管理中,，他把自己當(dāng)成是班級(jí)的一員,，以實(shí)際行動(dòng)影響學(xué)生、感動(dòng)學(xué)生,。當(dāng)年帶學(xué)生軍訓(xùn)的時(shí)候,，他和同學(xué)們一起訓(xùn)練，作息同步,，并將自己的感悟特意寫成了一首《軍訓(xùn)歌》（附后）,，深受學(xué)生喜愛。他言而有信,，不說大話,、空話、假話,，向?qū)W生許諾的,，就一定兌現(xiàn)，把學(xué)生當(dāng)做自己的朋友,，以平等的視角對(duì)待每一個(gè)人,。在班級(jí)管理方面，實(shí)施“耐心教育”,，堅(jiān)持對(duì)學(xué)生“曉之以理,，動(dòng)之以情”。在班主任工作中,，他既是嚴(yán)厲師長(zhǎng),，又是慈愛的長(zhǎng)者。給學(xué)生以空間,，讓他們有發(fā)揮的余地,，但當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)問題時(shí)，絕不姑息,，嚴(yán)肅批評(píng),，幫他們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤,。他不僅關(guān)心同學(xué)們的學(xué)習(xí),，而且關(guān)心同學(xué)們的身體和生活。他經(jīng)常走到學(xué)生中間,，問寒問暖,。正是這些愛的付出，使他贏得了學(xué)生的信任與愛戴,。幾年的艱辛付出,，換來了令人欣慰的成績(jī)：他所帶的1989屆同學(xué)都獲得優(yōu)異的成績(jī)，畢業(yè)后在社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域發(fā)展得很好,，成為所在行業(yè)的骨干,，做出突出的貢獻(xiàn)。這些學(xué)生也都是康老師的驕傲,。十三年前,，1989屆學(xué)生畢業(yè)20年，學(xué)生們從國(guó)內(nèi)外各地回到母校,，回到康老師身邊,，感謝康老師對(duì)他們的深切教導(dǎo)和真情付出?？道蠋熣f：“老師本職工作就是把學(xué)生帶好,，要尊重學(xué)生，把學(xué)生放到平等的位置,，自己把學(xué)生當(dāng)朋友,，學(xué)生才會(huì)把你當(dāng)朋友，有這樣的原則才能和學(xué)生更好地溝通交流,，金杯銀杯不如學(xué)生口碑,！”
　　　
　　康老師經(jīng)常耐心輔導(dǎo)學(xué)生,，特別是成績(jī)稍微落后的學(xué)生，利用休息時(shí)間,，耐心地給他們補(bǔ)課,。他每次總會(huì)提著兩個(gè)班級(jí)的作業(yè)本到辦公室批改作業(yè)，一本接一本,，三十年未曾中斷,。除了修改專業(yè)知識(shí)上的錯(cuò)誤，還有錯(cuò)別字和格式等方面的問題,，只要被他發(fā)現(xiàn),，他就絕不放過。
　　　
　　康老師始終認(rèn)為,，愛心的溫暖和師生情感交流在學(xué)生教育轉(zhuǎn)化過程中,，也起著無可替代的作用。“感人心者莫先乎情”,，往往老師一句關(guān)切的話語,，一個(gè)親切的手勢(shì)都會(huì)給學(xué)生帶來無限溫暖，點(diǎn)燃他們進(jìn)取的火花,，從而拉近師生間的距離,。康老師笑著說,，前幾天還有個(gè)同學(xué)從千里之外的家鄉(xiāng)寄來一箱荔枝送給他,，僅是因?yàn)槁犨^幾節(jié)他的課。
　　　
　　除了在教學(xué)方面言傳身教,，康老師還積極融入到學(xué)生活動(dòng)中來,。今年的“一二九”合唱活動(dòng)，他擔(dān)任了學(xué)院的藝術(shù)指導(dǎo)老師和總指揮,，提前兩個(gè)月選歌,、教歌、組織排練,，與孩子們一同歡笑,，一同揮灑汗水，一同在歌聲放飛心靈,?！　　?/p>

踏實(shí)勤奮提境界    淡泊寧?kù)o搞科研

　　“為人師表，先修己身”康老師認(rèn)為,，不能加強(qiáng)自身修養(yǎng)的老師就不是一個(gè)稱職的老師,。他樂于吸取并接受各類新的知識(shí)，雖然足不出戶校園，辛勤于三尺臺(tái),，但尺墨于胸,。康老師認(rèn)為,，教學(xué)生知識(shí)簡(jiǎn)單,，教給學(xué)生正確的價(jià)值觀和人生觀難。他在工作中從不投機(jī)取巧,、馬虎了事，而是以踏踏實(shí)實(shí),、有條有理的工作作風(fēng),，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感來培養(yǎng)學(xué)生具有踏實(shí)的精神和健康的人格，通過日常教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，告訴學(xué)生如何從正確的視角看待教室外面的世界,。在三十年的工作實(shí)踐中他始終踐行著學(xué)生發(fā)展為本的教育理念，運(yùn)用自身豐富的閱歷及幽默的性格啟發(fā),、感染學(xué)生,，使教學(xué)躍升到新的境界。
　　　
　　根據(jù)教學(xué)需要,，他積極投身探索教育改革,，參編了學(xué)術(shù)專著一本。負(fù)責(zé)或參與課題十余項(xiàng),，發(fā)表學(xué)術(shù)論文20余篇,，申請(qǐng)專利一項(xiàng)。獲校內(nèi)外各種獎(jiǎng)勵(lì)稱號(hào)十余次,，被評(píng)為三育人及師德先進(jìn)個(gè)人,。眾多的榮譽(yù)，康老師卻很少對(duì)他人提起,，而是始終如一的付出著,、工作著。然而,，當(dāng)他在2010年指導(dǎo)的學(xué)生隊(duì)伍獲得“北京地區(qū)普通高等學(xué)校巴斯夫杯《化工原理》課程競(jìng)賽”一,、二等獎(jiǎng)時(shí)，康老師比學(xué)生們還要高興,！
　　　
　　一個(gè)人,，找到并建立正確的信仰不容易，用行動(dòng)捍衛(wèi)自己的信仰且一生不變更是不易,?？道蠋熕叛龅模前衙恳患椒驳氖露甲龅阶詈谩湎律碜?，一心為了學(xué)生,，不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新,。“學(xué)生的青春和成功,，就是我的活力和動(dòng)力”康老師把對(duì)學(xué)生的愛，對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著,，化為自覺的行動(dòng),，用自己的行動(dòng)去感染人、打動(dòng)人,。

軍 訓(xùn) 歌

 詞,、曲：康惠寶

2/4  1=G

進(jìn)行曲速度 
　
1   5 │1 .  2 │5  3 . 5│ 2  0 │ 2   5 │3 . 1 │2  3   1  6│
操  場(chǎng)  穿   上  綠 軍     裝，    手  中  鋼 槍   軍    威 
　
5   0 │1 .  6 │5 .6   1 │3  3  1│2  3  2 │3 .  2 │1 .2   3│壯,，    驕   陽  似     火,、 汗 水 濕 衣   裳， 千   錘  百     煉,、
　
2 .  1 │6  1  5 │5 .  3 │6  6   5  3│2 .  1 │2  3     5  5 │
意   志  如    鋼,， 發(fā)  揚(yáng)  延 安 精 神 不   負(fù)  人 民 希 望，
　
6   6 │5  3  0 │2  2      2  3 │ 5   0 │2     2  3 │5 . 6 │5   2 │
學(xué)  習(xí)  訓(xùn) 練     處 處 爭(zhēng)      先,，    官 兵     一  致 歌  聲
　
3   0 │6   6 │5  3  0 │2  2      2  3 │5   0 │6   6 │ 5  3  0 │
響,，    學(xué) 習(xí)   訓(xùn) 練     處 處 爭(zhēng)     先，    官 兵    一 致
　
2   5 │ 1  0  │ ×　×│×　— │ ×  0  
歌  聲  響,。      一  二  三        四,！
　　
（演唱時(shí)可將“官兵一致”改為“某營(yíng)某連”或“某連某排”。）